METRYCZKA ANKIETY. Imię i nazwisko uczestnika/czki. Imię i nazwisko psychologa. Imię i nazwisko doradcy zawodowego. Data wypełnienia ankiety

Wielkość: px

Rozpocząć pokaz od strony:

Download "METRYCZKA ANKIETY. Imię i nazwisko uczestnika/czki. Imię i nazwisko psychologa. Imię i nazwisko doradcy zawodowego. Data wypełnienia ankiety"

Witold Kania
8 lat temu
Przeglądów:

zawodowego Data wypełnienia ankiety Podpis doradcy

1 Imię i nazwisko uczestnika/czki METRYCZKA ANKIETY Imię i nazwisko psychologa Imię i nazwisko doradcy zawodowego Data wypełnienia ankiety Podpis doradcy zawodowego Podpis psychologa Podpis uczestnika/czki

2 SEKCJA PSYCHOLOGA MOTYWACJA - I CZĘŚĆ 1. Co sprawiło, że zdecydował(a) się Pan/Pani na udział w projekcie? 2. Czego Pan/Pani oczekuje od udziału w tym projekcie? 3. Proszę określić, jaki rodzaj szkoły ma Pan/Pani zamiar podjąć?

3 4. Proszę wymienić powody, dla których zdecydował/a się Pan/Pani na kontynuację edukacji. 5. Jakie zewnętrzne trudności mogłyby przeszkodzić Panu/ Pani w realizacji tego celu? W jaki sposób mógłby Pan/Pani im zaradzić? 6. Jak zamierza Pan/Pani wykorzystać w przyszłości fakt ukończenia kolejnego etapu edukacji?

Jakie zewnętrzne trudności mogłyby przeszkodzić Panu/ Pani w realizacji tego

4 7. Dlaczego chce Pan/Pani podnosić swoje kompetencje zawodowe? 8. Jakie działania podejmował(a) Pan/Pani, aby awansować w swoim miejscu pracy? 9. Czy ma Pan/ Pani możliwość kształcenia się i podnoszenia kwalifikacji w swojej firmie?

5 10. Jakie możliwości awansu istnieją w Pana/Pani dotychczasowym miejscu pracy? 11. Czy czuje się Pan/ Pani zagrożony(a) na obecnym stanowisku pracy? Jeśli tak, to z jakiego powodu? 12. Jakich zmian w swoim życiu oczekuje Pan/Pani po ukończeniu kolejnego etapu edukacji?

Czy czuje się Pan/ Pani zagrożony(a) na obecnym stanowisku pracy?

6 13. Jakie cechy charakteru mogłyby Panu/i utrudnić ukończenie wybranej szkoły? 14. Czy jest Pan/Pani wytrwały(a) w dążeniu do realizacji swoich celów. Proszę podać przykłady. 15. Jakie ma Pan/Pani plany osobiste i zawodowe po osiągnięciu wieku emerytalnego?

7 L.p. MOTYWACJA - II CZĘŚĆ Zdecydowanie nie Nie Trudno powiedzieć Tak Zdecydowanie tak 1. To kwestia mojego charakteru, że jestem systematyczny(a) 2. Zawsze rezygnuję z realizacji swoich celów jeśli są sprzeczne z interesami moich bliskich 3. W trakcie silnego stresu potrafię się tak zmobilizować, że aż się sobie dziwię 4. Uważam, że 90% wyników osiąganych w szkole zależy od szczęścia 5. Lubię surfować po Internecie w celu zdobywania dodatkowych informacji na tematy związane z moją pracą 6. Tak naprawdę to wolę działać niż się uczyć 7. Często myślę o swojej przyszłości 8. Lubię wykonywać zadania, które szybko przynoszą efekt 9. Zwykle nie mam czasu na przyjemności 10. Jeśli nie dostanę się do projektu, będę samodzielnie kontynuować naukę 11. Zazwyczaj osiągam to, co sobie zaplanowałem (am)

Uważam, że 90% wyników osiąganych w szkole zależy od szczęścia 5. Lubię surfować po Internecie w celu zdobywania dodatkowych informacji na tematy związane z moją pracą 6.

8 W pracy bardzo ważne są dla mnie dobre relacje z innymi Stawiam sobie wysokie wymagania Rezygnuję z celu, kiedy napotykam na trudności Jestem osobą, która lubi się angażować Gdy podejmuję się nowego zadania, czuję lęk (często nieuzasadniony), że nie wykonam go dobrze 17. Nigdy się nie nudzę 18. Długo pamiętam o niepowodzeniach 19. Nauka sprawia mi przyjemność Często powracam do planów, których kiedyś nie udało mi się zrealizować Najgorszą rzeczą, która kojarzy mi się z nauką, jest sprawdzian mojej wiedzy Lubię zdobywać nowe informacje 23. Uważam się za osobę ambitną Zdarza mi się odkładać ważne sprawy na później Często mam trudności z zabraniem się do czynności, którą sobie zaplanowałem (am)

podejmuję się nowego zadania, czuję lęk (często nieuzasadniony), że nie wykonam go dobrze 17. Nigdy się nie nudzę 18. Długo pamiętam o niepowodzeniach 19.

9 POTRZEBY III CZĘŚĆ A L. p. W jakim stopniu do udziału w projekcie zachęcił/a/zachęciło Pana/Panią? W bardzo małym stopniu W małym stopniu W średnim stopniu W dużym stopniu W bardzo dużym stopniu 1. Potrzeba podniesienia samooceny 2. Mój przełożony 3. Potrzeba samorozwoju 4. Możliwość poznania nowych ludzi Możliwość zwiększenia własnych możliwości na rynku pracy Możliwość sfinansowania dalszej nauki Możliwość zorganizowania opieki nad osobami zależnymi Możliwość sfinansowania dojazdu do szkoły Potrzeba zwiększenia stabilności zatrudnienia Możliwość zdobycia lub poszerzenia umiejętności potrzebnych w pracy

Potrzeba samorozwoju 4. Możliwość poznania nowych ludzi 5. 6. 7. 8. 9. 10.

10 SEKCJA DORADCY ZAWODOWEGO OKREŚLENIE TYPU SZKOŁY 1. Czy jest Pan/Pani zdecydowany/a na rodzaj szkoły, w której zamierza kontynuować naukę? Nie 1. Proszę określić zapotrzebowanie edukacyjne w celu doboru właściwej szkoły. Tak Proszę określić typ i rodzaj szkoły w jakiej zamierza się Pan/Pani kształcić i uzasadnić swój wybór.

11 Proszę opisać swoje dotychczasowe wykształcenie Proszę opisać swoje dotychczasowe doświadczenie zawodowe

12 OCENA PSYCHOLOGA OCENA DORADCY ZAWODOWEGO

13 INFORMACJE PERSONELU PROJEKTU

Podobne dokumenty

ANKIETA EWALUACYJNA UCZESTNIKA

ANKIETA EWALUACYJNA UCZESTNIKA Projektu systemowego z komponentem ponadnarodowym pn. Wsparcie kompetencji na starcie realizowanego przez Wojewódzki Urząd Pracy w Opolu w ramach Priorytetu VI Rynek pracy