REGULAMIN PROJEKTU EDUKACYJNEGO

Transkrypt

1 REGULAMIN PROJEKTU EDUKACYJNEGO OPIS OGÓLNY PROJEKTU Na podstawie rozporządzenia MEN z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (D.U. nr 83, poz. 562 z późn. zm.): Uczniowie gimnazjum biorą udział w realizacji projektu edukacyjnego. (...) Projekt edukacyjny jest zespołowym, planowym działaniem uczniów mającym na celu rozwiązanie konkretnego problemu, z zastosowaniem różnorodnych metod. Zakres tematyczny projektu edukacyjnego może dotyczyd wybranych treści nauczania określonych w podstawie programowej kształcenia ogólnego dla gimnazjów lub wykraczad poza te treści." Istotą projektu edukacyjnego jest samodzielna praca uczniów służąca realizacji określonego zadania. Projekt edukacyjny rozwija wśród uczniów samodzielnośd, umiejętnośd współdziałania w grupie rówieśniczej, pobudza rozwój poznawczy i emocjonalny, rozwija zainteresowania, uzdolnienia i twórcze myślenie a przede wszystkim umożliwia prezentację wyników własnej pracy. Projekt edukacyjny może, lecz nie musi byd związany z określonym przedmiotem nauczania, a treści nauczania związane z realizowanym projektem mogą dotyczyd wielu przedmiotów. Uczniowie w zależności od obszaru tematycznego, mogą realizowad projekty pod kierunkiem jednego nauczyciela (określony przedmiot) lub kilku nauczycieli (projekty międzyprzedmiotowe). Istnieją dwa rodzaje projektów edukacyjnych: Projekt badawczy - polegający na zebraniu i usystematyzowaniu informacji o pewnych zagadnieniach. Efektami pracy uczniów w projekcie badawczym mogą byd: S Plakaty, rysunki, collage, makiety, modele, S Albumy, S Prezentacje multimedialne, filmy, nagrania, wywiady S Gry, S Twórczośd literacka np.: książka, gazetka, esej, broszura, S Konferencja naukowa, piknik naukowy, S Festiwal prac uczniowskich, wystawa, f Inscenizacja itp. Projekt działania lokalnego - polegający na podjęciu jakiejś akcji w środowisku lokalnym lub w szkole. W projekcie działania lokalnego prezentacja jest możliwa bezpośrednio w miejscu działania, czyli np. terenie, natomiast w szkole można zaprezentowad zdjęcia, filmy, ilustracje pokazujące zmiany jakie zaszły w wyniku podjętych działao. STRUKTURA PROJEKTU W metodzie projektów powinny wystąpid następujące etapy: Wybór tematu (lista tematów może odnosid się do określonych w podstawie programowej celów. Dyrektor i nauczyciele mogą zaproponowad temat wiodący, priorytetowy w danym roku szkolnym dla wszystkich realizowanych w gimnazjum projektów edukacyjnych. Wówczas nauczyciele różnych przedmiotów, którzy w danym roku będą nadzorowali realizację projektów, określając zagadnienia przedmiotowe lub o charakterze interdyscyplinarnym - wpisują się w przyjęty przez szkołę temat przewodni projektów edukacyjnych. Można realizowad jeden projekt klasowy, którego fragmenty będą realizowane przez grupy uczniów tzw. podprojekty). Określenie celów projektu (należy określid cel ogólny-strategiczny, który nakreśli istotę realizowanego przedsięwzięcia. Następnie cel ogólny należy uszczegółowid celami Strona 1 z 6

2 operacyjnymi). Cele projektu powinny byd sformułowane i uporządkowane tak, aby określały i wskazywały kolejnośd czynności związanych z planowaniem i realizacją zadao. Zawarcie kontraktu - umowy" między nauczycielem a uczniami opisującej zobowiązania dla obu stron umowy. Spisaniem kontraktu powinien zająd się nauczyciel - opiekun projektu. Kontrakt powinien zawierad m. In.: S Temat, S Cele, S Osoby realizujące projekt, S Czas realizacji projektu, S Zadania dla poszczególnych osób, S Terminy spotkao - konsultacji z opiekunem, S Sposób i czas prezentacji, f Kryteria oceny. Opracowanie planu projektu i harmonogramu działao, Realizacja projektu (praca samodzielna uczniów - zbieranie, analizowanie i selekcjonowanie informacji z różnych źródeł a następnie wykorzystanie zdobytej wiedzy i umiejętności w praktycznym działaniu; systematyczny monitoring opiekuna), Publiczna prezentacja projektu (udział wszystkich uczestników zespołów projektowych) Ocena projektu (ocenie podlega: przebieg tworzenia projektu, etapy realizacji oraz efekty). Nakład pracy uczniów związany z projektem oraz jego rezultat koocowy może byd ocenione oceną szkolną. Stosuje się następujące kryteria oceny prac projektowych: samodzielnośd, współpracę w zespole, adekwatnośd treści projektu do sformułowanego tematu i ustalonych celów, oryginalnośd, innowacyjnośd sposobu rozwiązania postawionego w projekcie problemu, przeprowadzone badania i trafne dowody tych badao, właściwą strukturę sprawozdania - karty projektu i jego zawartośd merytoryczną, sposób prezentacji i inne. Wpływ na ocenę zachowania mają: zaangażowanie uczniów w prace projektowe oraz sposób organizowania współpracy w zespole. EWALUACJA Ewaluacja to proces polegający na zbieraniu, analizowaniu i interpretowaniu danych związanych z oceną efektywności realizowanych przedsięwzięd, w tym wypadku w ramach projektów edukacyjnych. Można stosowad dwa rodzaje ewaluacji: Ewaluację kształtującą - prowadzoną w trakcie trwania projektu. Wyniki tej ewaluacji stanowią informację zwrotną dotyczącą prawidłowego przebiegu projektu. Może też posłużyd do wprowadzenia zmian w projekcie. Ewaluację zbiorczą - dokonywaną na zakooczenie realizacji projektu. Dostarcza ona informacji, które należy uwzględnid planując następne projekty edukacyjne. Ewaluacja może byd prowadzona w formie słownej, dokonywanej na podstawie obserwacji interakcji między poszczególnymi uczestnikami grup projektowych, ich działao oraz wypowiedzi. Ewaluację można przeprowadzid także w formie pisemnej. Najlepszym narzędziem służącym do przeprowadzenia tego typu ewaluacji jest przygotowana przez nauczyciela karta ewaluacji projektu. Strona 2 z 6

3 WARUNKI REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO 1. Zasady ogólne 1. Uczeo gimnazjum jest zobowiązany do realizacji projektu edukacyjnego zwanego dalej projektem" co najmniej jeden raz w cyklu kształcenia. 2. Projekt jest realizowany przez ucznia w klasie drugiej lub trzeciej gimnazjum. 3. Projekt realizowany jest w zespołach uczniów z jednej klasy lub międzyklasowych liczących 3 do 6 osób. W szczególnych przypadkach opiekun może zdecydowad o innej liczbie członków zespołu. 4. Uczeo wybiera temat projektu we wrześniu roku szkolnego, w którym będzie go realizował, spośród listy tematów opracowanych przez zespoły nauczycieli i opublikowanych na stronie internetowej Zespołu Szkół Prywatnych w Opocznie. W szczególnie uzasadnionych przypadkach dopuszcza się wybór tego samego tematu przez dwa zespoły uczniów. 5. W przypadku, gdy uczeo w wyznaczonym terminie nie zdecyduje o wyborze tematu lub/i nie określi zespołu, z którym będzie realizował projekt - opiekun projektu włącza go do określonego zespołu, uwzględniając (w porozumieniu z wychowawcą) zainteresowania i zdolności ucznia 6. Czas trwania projektu uzależniony jest od jego problematyki i powinien trwad 1 do 3 miesięcy. 7. Prezentacja projektu powinna odbyd się w dniu ustalonym w harmonogramie realizacji projektów edukacyjnych na dany rok szkolny - nie później jednak niż do kooca maja roku szkolnego, w którym uczniowie realizowali projekt (tzw. przypadki losowe). 8. Udział ucznia w realizacji projektu ma wpływ na jego ocenę zachowania, zgodnie z (WSO) Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania. 9. Informację o udziale ucznia w realizacji projektu oraz temat projektu wpisuje się na świadectwie ukooczenia gimnazjum. ZADANIA OSÓB ODPOWIDZIALNYCH ZA REALIZACJĘ PROJEKTU EDUKACYJNEGO 2. Dyrektor szkoły: 1. Jest odpowiedzialny za realizację projektów w szkole. 2. W porozumieniu z radą pedagogiczną określa szczegółowe warunki realizacji projektu i jego harmonogram w każdym roku szkolnym. 3. W porozumieniu z radą pedagogiczną powołuje opiekunów projektów. 4. W porozumieniu z radą pedagogiczną powołuje na każdy rok szkolny szkolnego koordynatora projektów spośród nauczycieli niebędących opiekunami projektów. 5. Rozstrzyga sytuacje problemowe pojawiające się w trakcie realizacji projektów. 6. W porozumieniu z radą pedagogiczną może zmieniad zapisy niniejszego regulaminu realizacji projektów. 3. Szkolny koordynator projektów zwany dalej koordynatorem": 1. Zbiera od zespołów przedmiotowych propozycje tematów projektów na kolejny rok szkolny; sporządza ich listę zbiorczą; przedstawia ją dyrektorowi i radzie pedagogicznej do zatwierdzenia oraz zamieszcza na stronie internetowej szkoły nie później niż do kooca roku szkolnego poprzedzającego rok prezentacji projektów. 2. W porozumieniu z dyrektorem monitoruje stan realizacji projektów oraz sprawuje nadzór nad dokumentacją projektów. 3. Uzgadnia z dyrektorem szkoły możliwośd wykorzystania w czasie prezentacji środków i pomocy dydaktycznych, którymi dysponuje szkoła. 4. Współorganizuje Dzieo prezentacji projektów". 5. Przedstawia radzie pedagogicznej sprawozdanie zbiorcze (na podstawie sprawozdao opiekunów projektów) podsumowujące realizację projektów na koniec roku szkolnego. Strona 3 z 6

4 4. Opiekun projektu Do zadao opiekuna projektu należy: 1. Omówienie scenariusza projektu z zespołem uczniów, m.in.: - określenie celu strategicznego i celów operacyjnych, - zaplanowanie działao w czasie realizacji projektu, - podział zadao i obowiązków w zespole uczniów. 2. Spisanie kontraktu - umowy" i podpisanie go z uczniami. 3. Zapoznanie uczniów z formami dokumentowania poszczególnych etapów realizacji projektu m.in.: - karta projektu, - harmonogram działao podczas realizacji projektu, - karta oceny i samooceny projektu, - sprawozdanie koocowe z realizacji projektu. 4. Organizowanie konsultacji, pomoc i opieka nad uczniami podczas działao projektowych (na terenie szkoły). 5. Motywowanie zespołów projektowych do systematycznej pracy. 6. Komunikacja z koordynatorem projektów i wychowawcą ucznia na temat jego udziału w projekcie. 7. Współorganizowanie Dnia prezentacji projektów". 8. Pomoc uczniom w publicznym zaprezentowaniu projektu. 9. Koordynowanie współpracy innych nauczycieli zwanych dalej konsultantami projektu" z uczniami w przypadku projektu międzyprzedmiotowego. 10. Sporządzenie sprawozdao z realizacji poszczególnych projektów i przekazanie ich koordynatorowi projektów. 5. Konsultant projektu zobowiązany jest do: 1. Udzielania konsultacji i wsparcia w realizacji projektu - zespołowi projektowemu, który za pośrednictwem opiekuna projektu zwróci się o pomoc. 2. Sprawowania opieki nad uczniami podczas działao projektowych i konsultacji ( na terenie szkoły). 3. Współpracy z opiekunem projektu i szkolnym koordynatorem projektów a w szczególności współuczestniczy w: - prowadzeniu dokumentacji projektu, - organizacji Dnia Projektów" - ustalaniu oceny przedmiotowej projektu, - ustalaniu oceny zachowania ucznia. 6. Wychowawca klasy: 1. Informuje uczniów i rodziców (prawnych opiekunów) o warunkach realizacji projektu na początku roku szkolnego, w którym uczniowie będą realizowad projekt oraz o kryteriach oceny za udział w projekcie. 2. Prowadzi działania organizacyjne dotyczące: - wyboru tematów i grup projektowych, - monitorowania udziału uczniów w pracach zespołu poprzez kontakt z opiekunami projektów, - informowania rodziców (prawnych opiekunów) o wynikach monitorowania pracy uczniów. 3. Przekazuje koordynatorowi zbiorcze zestawienie tematów i skład grup projektowych. 4. Komunikuje się z opiekunami projektów w sprawie oceny zachowania uczniów. 5. W dokumentacji przebiegu nauczania zapisuje informacje związane z realizacją projektu przez uczniów. Strona 4 z 6

5 7. Uczeo: 1. Dokonuje na początku roku szkolnego wyboru tematu projektu oraz opiekuna projektu. 2. Aktywnie uczestniczy we wszystkich etapach realizacji projektu. 3. Współpracuje z innymi członkami zespołu projektowego, opiekunem projektu i konsultantem projektu. 4. Uczestniczy w publicznej prezentacji projektu. 5. Dokonuje samooceny i ocenia zaangażowanie innych członków zespołu w realizację projektu. 6. Sporządza wspólnie z zespołem projektowym sprawozdanie z realizacji projektu, w którym uczestniczył i oddaje je opiekunowi projektu. USTALENIA KOOCOWE 8. Tematy projektów 1. W kolejnych 3 latach lista tematów projektów edukacyjnych nie może zawierad tematów projektów zrealizowanych już przez uczniów w latach ubiegłych. 2. Uczniowie mogą zaproponowad swój temat projektu w terminie do kooca roku szkolnego poprzedzającego rok szkolny, w którym będą uczestniczyd w realizacji projektu. Jeżeli nauczyciel zaakceptuje zaproponowany przez uczniów temat - zostaje on umieszczony na szkolnej liście tematów. 3. Po wyborze tematu zespół uczniów ocenia koszty związane z realizacją projektu. Możliwa jest korekta projektu, dostosowująca wydatki do możliwości zespołu projektowego. 4. Dopuszcza się, modyfikację listy projektów realizowanych w trakcie roku szkolnego a także zmianę tematyki, terminów zakooczenia i sposobu prezentacji, a także opiekuna projektu, jeżeli wystąpiły przyczyny uniemożliwiające realizację podjętego zadania. Decyzję o zmianach w pracy nad projektami podejmuje koordynator w porozumieniu z opiekunem i dyrektorem szkoły. 9. Realizacja projektów edukacyjnych 1. Uczniowie mogą korzystad z pomieszczeo szkoły do celów związanych z realizacją projektów w godzinach jej pracy wyłącznie pod opieką nauczyciela. 2. Realizacja projektu może odbywad się zarówno podczas zajęd lekcyjnych (o ile nie zaburza to toku lekcji), zajęd pozalekcyjnych jak i w czasie wolnym od zajęd lekcyjnych - poza siedzibą szkoły. 3. Szkoła nie zapewnia opieki w czasie wykonywania przez uczniów samodzielnych zadao związanych z realizacją projektu, podczas gdy odbywają się one poza siedzibą szkoły. W tym czasie za opiekę nad uczniem odpowiedzialni są jego rodzice (prawni opiekunowie). 4. Szkoła nie zabezpiecza środków finansowych na realizację projektów. 10. Prezentacje projektów edukacyjnych 1. Czas przeznaczony na prezentację projektu edukacyjnego przez zespół przed publicznością powinien mieścid się w przedziale czasowym (15-30) min. 2. W prezentacji projektów mogą wziąd udział w charakterze publiczności: poszczególne klasy, etapy edukacyjne lub wszyscy uczniowie Zespołu Szkół Prywatnych a także nauczyciele, rodzice, sponsorzy oraz uczniowie innych szkół po uzgodnieniu z dyrektorami tych szkół. 3. Podczas prezentacji projektów uczniowie mogą wykorzystad pomoce i środki dydaktyczne, którymi dysponuje szkoła, po uzgodnieniu z koordynatorem. Jeżeli prezentacja projektu przewiduje wykorzystanie środków dydaktycznych nie będących w posiadaniu szkoły -uczniowie organizują je we własnym zakresie. 4. Kolejnośd prezentacji projektów przez poszczególne grupy uczniów zostaje ustalona w dniu prezentacji w drodze losowania. Strona 5 z 6

6 11. Zwolnienie ucznia z realizacji projektu edukacyjnego 1. W szczególnie uzasadnionych przypadkach, uniemożliwiających udział ucznia w realizacji projektu zarówno w klasie drugiej jak i trzeciej gimnazjum - dyrektor szkoły może zwolnid ucznia z realizacji projektu na udokumentowany wniosek rodziców (prawnych opiekunów). 2. W przypadku, o którym mowa w ust. 1 w dokumentacji przebiegu nauczania w miejscu przeznaczonym na wpisanie informacji o udziale ucznia w realizacji projektu edukacyjnego wpisuje się zwolniona/y" 1. Załącznik nr 1 KONTRAKT - UMOWA 2. Załącznik nr 2 KARTA PROJEKTU 3. Załącznik nr 3 KARTA OCENY - SAMOOCENY 4. Załącznik nr 4 SPRAWOZDANIE UCZNIA DOKUMENTOWANIE PROJEKTU HARMONOGRAM REALIZACJI PROJEKTÓW W ROKU SZKOLNYM 2012/2013 Działanie Termin realizacji Osoby odpowiedzialne Utworzenie listy tematów projektowych na rok szkolny 2012/2013 Zapoznanie rodziców i uczniów klas II gimnazjum z warunkami realizacji projektów II semestr roku szkolnego 2011/2012 Wrzesieo 2012 (wywiadówki rozpoczynające rok szkolny) Dobór tematów i zespołów uczniowskich do Do 15 października 2012 realizacji tematów projektowych Wskazanie zespołu opiekunów projektów Do 15 października 2012 Dyrektor Powołanie szkolnego koordynatora do Do 31 października 2012 spraw projektów Nauczyciele wszystkich przedmiotów Wychowawcy klas lub/i dyrektor Wychowawcy klas II-gich gimnazjum Dyrektor w porozumieniu z radą pedagogiczną Zawarcie kontraktów na piśmie pomiędzy Do 15 listopada 2012 Opiekun projektu i uczniowie opiekunami a grupami uczniów Realizacja projektów 15 listopada Opiekun projektu i konsultant 22 marca 2013 Monitoring i ocena projektów 15 listopada Opiekun projektu i konsultant 22 marca 2013 Publiczna prezentacja projektów 27 marca 2013 Szkolny koordynator, opiekunowie i konsultant Sprawozdanie z realizacji projektu Do 30 kwietnia 2013 Zespoły uczniów Sprawozdanie z realizacji projektu i przekazanie koordynatorowi pełnej dokumentacji oraz ustalenie oceny zachowania. Do 24 maja 2013 Opiekun projektu i wychowawca Strona 6 z 6