Regulamin uczestnictwa w Projekcie Wspomaganie rozwoju szkół w Gminie Miejskiej Kraków

Transkrypt

1 Regulamin uczestnictwa w Projekcie Wspomaganie rozwoju szkół w Gminie Miejskiej Kraków 1 Postanowienia ogólne 1. Niniejszy Regulamin określa zasady uczestnictwa w Projekcie Wspomaganie rozwoju szkół w Gminie Miejskiej Kraków (zwanym dalej Projektem ). 2. Projekt współfinansowany jest przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Działania 3.5 Kompleksowe wspomaganie rozwoju szkół Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki. 3. Projekt jest realizowany w imieniu Gminy Miejskiej Kraków przez Krakowski Ośrodek Terapii z siedzibą przy ul. Helclów 23 a w Krakowie, zwany dalej Realizatorem Projektu. 4. Projekt realizowany jest w okresie od r. do r. 5. Obszar realizacji Projektu obejmuje Gminę Miejską Kraków. 6. Projekt jest skierowany wyłącznie do nauczycieli zatrudnionych w szkołach/placówkach ogólnodostępnych i integracyjnych dla dzieci i młodzieży prowadzonych przez Gminę Miejską Kraków. 2 Cele i działania Projektu 1. Celem głównym Projektu jest podniesienie jakości funkcjonowania systemu doskonalenia nauczycieli w Krakowie poprzez przygotowanie i pilotażowe wdrożenie kompleksowego powiatowego programu wspomagania szkół i przedszkoli w roku szkolnym 2013/14 i 2014/ Celami szczegółowymi Projektu są: a. Poprawa spójności programów doskonalenia nauczycieli z potrzebami szkół/przedszkoli poprzez wdrożenie rocznych planów wspomagania szkoły/przedszkola (RPW). b. Wzrost kompetencji dyrektorów szkół/przedszkoli, które przystąpiły do Projektu, w zakresie przeprowadzania diagnozy potrzeb szkoły/przedszkola w obszarze doskonalenia nauczycieli/lek i zastosowania wniosków z przeprowadzonej oceny procesu doskonalenia Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu SpołecznegoStrona 1

2 oraz podniesienie kompetencji dydaktycznych, specjalistycznych i psychologicznych nauczycieli biorących udział w Projekcie. c. Podniesienie jakości współpracy dyrektorów szkół/przedszkoli i nauczycieli/lek w Krakowie, poprzez organizację sieci współpracy i samokształcenia. 3. Projekt realizowany jest w szkołach w cyklu dwuletnim od do i obejmuje powtarzające się zadania w roku szkolnym 2013/14 i 2014/ Dla realizacji założonych celów będą prowadzone następujące formy wsparcia dyrektorów i nauczycieli/ek szkół/placówek: a. przeprowadzenie diagnozy potrzeb rozwojowych w szkole/ placówce przez dyrektora i nauczycieli przy wsparciu Szkolnego Organizatora Rozwoju Edukacji; b. opracowanie i monitorowanie w każdej szkole i placówce, która przystąpiła do Projektu w latach szkolnych: 2013/14 i 2014/15, Rocznych Planów Wspomagania (po jednym RPW na rok szkolny); c. realizacja działań doskonalących w obszarze o największej szansie rozwoju w danym roku szkolnym w szkole/placówce realizowana będzie zgodnie z wybraną i zmodyfikowaną przez dyrektora szkoły/placówki oraz nauczycieli/ki szkoły/placówki ofertą doskonalenia obejmującą następujące formy wspomagania: wykład z panelem dyskusyjnym, warsztaty, konsultacje grupowe i konsultacje indywidualne; d. spotkania coachingowe, doradztwo indywidualne i grupowe, wymiana doświadczeń, bieżące monitorowania działań zaplanowanych w Rocznych Planach Wspomagania organizowane przez Szkolnego Organizatora Rozwoju Edukacji w okresie wdrażania zaplanowanych zmian w szkołach/placówkach; e. udział dyrektorów i nauczycieli/ek w pracach czterech różnych tematycznie sieci współpracy i samokształcenia pod kierunkiem koordynatorów sieci współpracy i samokształcenia zgodnie z opracowanymi i przyjętymi planami każdej z sieci zawierającymi cele i harmonogram podejmowanych działań; f. opracowanie i monitorowanie powiatowego programu wspomagania szkół i przedszkoli (PPW) przez Powiatowego Koordynatora Projektu; 5. Poprzez zgłoszenie chęci uczestnictwa w Projekcie Dyrektorzy szkół/placówek wyrażają wolę realizacji powyższych celów i akceptują zasadność ich realizacji poprzez powyższe działania. Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu SpołecznegoStrona 2

3 3 Rekrutacja 1. Rekrutacja uczestników do projektu ma charakter otwarty, gwarantując zachowanie zasady równych szans, w tym równości płci i następuje po zgłoszeniu przez dyrektora szkoły/placówki chęci udziału w Projekcie zgodnie z przyjętą dokumentacją. 2. Grupą docelową stanowią dyrektorzy i nauczyciele/ki zatrudnieni w ogólnodostępnych i integracyjnych szkołach/placówkach Gminy Miejskiej Kraków na wszystkich etapach edukacyjnych. 3. Udział w Projekcie udokumentowany jest poprzez: Dokumenty Aplikacyjne (formularz zgłoszeniowy, deklaracja uczestnictwa w Projekcie i złożenie stosownych oświadczeń) po zaakceptowaniu regulaminu uczestnictwa w Projekcie. 4. Lista uczestników zakwalifikowanych do udziału w Projekcie zostanie złożona w biurze Projektu. Uczestnicy, którzy nie zostaną zakwalifikowani do udziału w Projekcie z powodu braku miejsc będą umieszczeni na liście rezerwowej. 5. Złożone przez Kandydata/tkę dokumenty aplikacyjne nie podlegają zwrotowi. 4 Zasady uczestnictwa w Projekcie 1. Przez Uczestnika Projektu należy rozumieć dyrektora, nauczycielkę lub nauczyciela, który po zakwalifikowaniu do Projektu na podstawie zgłoszenia podpisał deklarację uczestnictwa w Projekcie. Za datę rozpoczęcia uczestnictwa w Projekcie należy rozumieć datę podpisania deklaracji uczestnictwa w Projekcie. 2. Uczestnictwo w Projekcie jest bezpłatne. 3. Uczestnictwo w zadeklarowanym zakresie prac jest obowiązkowe w całym okresie realizacji Projektu. 5 Zadania dyrektora szkoły/placówki Współpracując ze szkolnym organizatorem rozwoju edukacji (SORE), dyrektor przede wszystkim: 1. Uczestniczy w pogłębionej diagnozie potrzeb szkoły, planowaniu i realizacji rocznego planu wspomagania zgodnie z harmonogramem Projektu; a. Wywiad SORE z dyrektorem (zebranie informacji o szkole) VIII - IX. b. Wywiad SORE z nauczycielami (spotkanie z radą pedagogiczną) VIII IX. c. Warsztat diagnostyczno-rozwojowy z zespołem zadaniowym IX. d. Wybór i modyfikacja oferty doskonalenia IX. e. Opracowanie RPW (szczegółowy harmonogram realizacji) X. 2. Motywuje pracowników do uczestniczenia w szkoleniach i konsultacjach. Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu SpołecznegoStrona 3

4 a. Szkolenia dla nauczycieli zgodnie z ustalonym harmonogramem (nauczyciel jest zobowiązany do udziału w nie mniej niż 80% zajęć dla niego przewidzianych z uwzględnieniem nieobecności usprawiedliwionych, związanych z chorobą lub ważną sytuacją losową). 3. Motywuje nauczycieli do zastosowania zdobytej wiedzy i umiejętności w praktyce zawodowej oraz wdrożenia działań mających na celu wprowadzenie trwałych zmian jakościowych w wybranych obszarach funkcjonowania szkoły. a. Monitoruje działania podejmowane w ramach rocznego planu wspomagania X VI. 4. Wspiera w pracy zespoły zadaniowe i upowszechnia efekty ich pracy. 5. Po konsultacji z radą pedagogiczną deleguje w każdym roku udziału szkoły w projekcie, od jednego do dwóch nauczycieli, którzy będą brali udział w pracach poszczególnych sieci współpracy i samokształcenia X. 6. Pomaga organizacyjnie udostępnia pomieszczenia i sprzęt. 7. Włącza ocenę działań oraz efektów wspomagania do ewaluacji wewnętrznej szkoły: a. udziela SORE informacji zwrotnej w zakresie działań związanych z projektem b. bierze udział w podsumowaniu podjętych działań, c. organizuje badania ewaluacyjne w zakresie realizacji działań zaplanowanych w RPW, d. współpracuje z nauczycielami i SORE w przygotowaniu rekomendacji do pracy w kolejnym roku szkolnym V-VI. 6 Zadania nauczycieli Współpracując ze szkolnym organizatorem rozwoju edukacji (SORE), nauczyciele przede wszystkim: 1. Uczestniczą w pogłębionej diagnozie potrzeb szkoły, planowaniu i realizacji rocznego planu wspomagania obejmujący następujące działania: a. Spotkanie informacyjne. b. Wywiad SORE z nauczycielami (spotkanie z radą pedagogiczną) VIII IX. c. Warsztat diagnostyczno-rozwojowy z zespołem zadaniowym IX. d. Wybór i modyfikacja oferty doskonalenia IX/X. e. Opracowanie RPW (szczegółowy harmonogram realizacji) X. 2. Uczestniczą w szkoleniach, warsztatach, konsultacjach zgodnie z ofertą doskonalenia i RPW a. Szkolenia, warsztaty dla nauczycieli zgodnie z ustalonym harmonogramem. b. Konsultacje indywidualne i grupowe, poradnictwo, spotkania coachingowe na etapie przełożenia nowych umiejętności na szkolną praktykę IX VI. 3. Zastosują zdobytą wiedzę i umiejętności w praktyce zawodowej oraz wdrożą działania mające na celu wprowadzenie trwałych zmian jakościowych w wybranych obszarach funkcjonowania szkoły. Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu SpołecznegoStrona 4

5 a. Monitorowanie własnych działań podejmowanych w ramach rocznego planu wspomagania (badanie w działaniu, ewaluacja) X VI. b. Realizowanie działań, w tym działań obejmujących rodziców i uczniów, zgodnie z harmonogramem realizacji RPW VIII VI. 4. Współpracują w zespołach nauczycielskich i upowszechniają efekty swojej pracy. 5. Uczestniczą w pracach poszczególnych sieci współpracy i samokształcenia zgodnie z przyjętym planem (po jednym lub dwóch nauczycieli/ek ze szkoły/placówki w każdym roku realizacji) X VI. 6. Uczestniczą w procesie ewaluacji działań w ramach RPW: a. Udzielają SORE informacji zwrotnej w zakresie działań związanych z projektem b. biorą udział w podsumowaniu podjętych działań, c. przeprowadzają badania ewaluacyjne w zakresie realizacji działań zaplanowanych w RPW, d. współpracują z dyrektorem i SORE w przygotowaniu rekomendacji do pracy w kolejnym roku szkolnym V-VI. 7 Organizacja zajęć 1. Uczestnik/uczestniczka zobowiązany/a jest do aktywnego i systematycznego udziału we wszystkich pracach projektowych, do których został przyjęty. Uczestnik/czka przyjmuje do wiadomości, że udzielane wsparcie jest dla niego bezpłatne pod warunkiem przestrzegania niniejszego regulaminu. 2. Obecność Uczestnika/czki Projektu w formach wspomagania jest weryfikowana poprzez listy obecności, a otrzymanie przewidzianych w Projekcie materiałów potwierdza poprzez złożenie własnoręcznego podpisu na właściwych listach przygotowanych przez organizatora. 3. Zajęcia w ramach Projektu będą prowadzone systematycznie zgodnie z wcześniej udostępnionym uczestnikom/ uczestniczkom harmonogramem zajęć. Wszystkie formy wspomagania będą prowadzone na terenie poszczególnych szkół/ placówek biorących udział w Projekcie, spotkania grup sieci będą prowadzone w siedzibie realizator. Realizator Projektu zastrzega sobie możliwość zmiany harmonogramu zajęć. 4. Wszelkie informacje związane z organizacją oraz realizacją działań projektowych w poszczególnych szkołach/ placówkach i funkcjonowaniem sieci współpracy i samokształcenia ogłaszane będą na stronie internetowej Projektu: 1. Uczestnik ma prawo do: 8 Uprawnienia i obowiązki uczestnika Projektu a. udziału w Projekcie zgodnie z postanowieniami niniejszego regulaminu, Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu SpołecznegoStrona 5

6 b. otrzymania materiałów szkoleniowych i innych przewidzianych w Projekcie, c. otrzymania zaświadczenia potwierdzającego udział w Projekcie. 2. Uczestnik zobowiązany jest do: a. regularnego i aktywnego uczestnictwa we wszystkich zajęciach, do których został zakwalifikowany w ramach Projektu, b. przestrzegania zasad bezpieczeństwa w tym przestrzegania regulaminów placówek, w których odbywać się będą zajęcia, c. udziału w badaniach ewaluacyjnych i monitoringowych związanych z realizacją Projektu, d. udzielania wszelkich informacji związanych z uczestnictwem w Projekcie instytucjom zaangażowanym w jego wdrażanie. 3. Organizator dopuszcza usprawiedliwienie nieobecności spowodowane chorobą lub ważnymi sytuacjami losowymi. Uczestnik/czka na bieżąco informuje o wszystkich zdarzeniach mogących zakłócić dalszy udział w Projekcie (np. zaprzestanie pracy w placówce). 4. Uczestnik zobowiązany jest do udziału w nie mniej niż 80% zajęć dla niego przewidzianych(z uwzględnieniem nieobecności usprawiedliwionych, związanych z chorobą lub ważną sytuacją losową). 5. W przypadku przekroczenia dozwolonego limitu nieobecności Uczestnik/czka jest zobowiązany do uzyskania zgody Koordynatora Projektu na kontynuację uczestnictwa w Projekcie. 6. W przypadku rezygnacji Uczestnika/czki z udziału w Projekcie z przyczyn innych niż ważne zdarzenia losowe (długotrwała choroba, zmiana miejsca zamieszkania) organizator ma prawo dochodzenia zawrotu kosztów poniesionych w związku z prowadzonymi w ramach projektu formami wsparcia na rzecz danego Uczestnika/czki. Wysokość kosztów zostanie obliczona proporcjonalnie do poniesionych przez Realizatora nakładów. 7. Uczestnik/czka jest odpowiedzialny/a za podanie prawdziwych informacji w dokumentach rekrutacyjnych. 8. W przypadku powstania obowiązku pokrycia kosztów uczestnictwa w Projekcie, Organizator poinformuje Uczestnika/czkę na piśmie o wysokości należnej opłaty i ustali termin jej wniesienia (nie mniej niż 14 dni). 9. Uczestnik obowiązany jest poinformować Organizatora o każdej zmianie adresu zamieszkania, numerów telefonów kontaktowych i innych danych mogących mieć znaczenie dla właściwej realizacji Projektu. Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu SpołecznegoStrona 6