Program Cyfrowy Nauczyciel

Transkrypt

1 Program Cyfrowy Nauczyciel Szkolenie w ramach projektu Szkoły przyszłości rozwój kompetencji kluczowych uczniów w Gminie Osiecznica. Projekt współfinansowany jest przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego, w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Dolnośląskiego na lata Program szkolenia Forma szkolenia Warsztaty Czas trwania szkolenia 40 godzin dydaktycznych Cele ogólne Nauczyciele w trakcie szkoleń, w ramach własnego rozwoju zawodowego, nabędą umiejętności w zakresie: wykorzystywania narzędzi TIK w nauczaniu z uwzględnieniem stosowania metod oraz form organizacyjnych, sprzyjających kształtowaniu i rozwijaniu u uczniów kompetencji kluczowych, niezbędnych na rynku pracy oraz właściwych postaw/umiejętności (kreatywności, innowacyjności oraz pracy zespołowej) indywidualizowania oraz personalizowania pracy z uczniem rozpoznawania potrzeb rozwojowych, edukacyjnych i możliwości psychofizycznych uczniów prowadzenia zajęć edukacyjnych z wykorzystaniem nowoczesnych metod nauczania, ze szczególnych uwzględnieniem wiedzy z zakresu neurodydaktyki aktywnego wspierania uczniów w obszarze organizacji procesu uczenia się prowadzenia projektów interdyscyplinarnych pełnienia roli mentora dla nauczycieli i uczniów, przy wykorzystaniu narzędzi i aplikacji edukacyjnych prowadzenia ewaluacji własnych działań dydaktyczno-wychowawczych, dostosowywania własnego warsztatu pracy, mając na uwadze oczekiwania uczniów.

2 Cele szczegółowe Uczestnicy, po szkoleniach będą potrafili: zastosować metodyki nauczania z wykorzystaniem narzędzi TIK, w tym zagadnień związanych z neurodydaktyką stosować myślenie komputacyjne wykorzystywać urządzenia cyfrowe i sprzęt informatyczny wykorzystywać multimedialne zasoby edukacyjne na zajęciach dydaktycznych zastosować znajomość prawa autorskiego szczególnie w zakresie otwartych licencji edukacyjnych wprowadzić nowoczesne narzędzia TIK (tj.: ebooki, multibooki, internetowe zasoby edukacyjne, wirtualne lekcje, WebQuest) w proces nauczania i uczenia się zastosować metodę projektu edukacyjnego z wykorzystaniem Office 365 wyszukiwać e-zasoby/e-materiały dydaktyczne, stworzone dzięki środkom EFS, które zostały dopuszczone do użytku szkolnego przez MEN wykorzystać wiedzę na temat zapewnienia bezpieczeństwa w sieci, przeciwdziałania cyberzagrożeniom, ochrony danych osobowych. Tematyka zajęć i plan szkolenia Temat Sposób realizacji l. godz. DZIEŃ 1 Obsługa urządzeń cyfrowych i sprzętu informatycznego 1. Konfiguracja systemu operacyjnego Przegląd właściwości i ustawień systemowych Konfiguracja urządzeń Przegląd opcji przechowywania danych Instalacja i odinstalowywanie aplikacji Rozwiązywanie problemów i odzyskiwanie danych. Grywalizacja i gamifikacja Metodologia prowadzenia gier edukacyjnych z wykorzystaniem narzędzi TIK Urządzenia mobilne i ich wykorzystanie w procesie gamifikacji Elementy składowe gry Mechanika gier Komunikacja pomiędzy graczami Projektowanie systemu nagród

3 3. Gra drużynowa Gry terenowe projektowanie i przeprowadzanie Narzędzia TIK wspomagające prowadzenie gier zespołowych Rzeczywistość wirtualna i rozszerzona w procesie gry drużynowej 4. Social media Co to są SocialMedia? Fenomen społeczności internetowych Przegląd rozwiązań, narzędzi, portali społecznościowych Główne zalety mediów społecznościowych w porównaniu z tradycyjnymi kanałami komunikacji Zasady prowadzenia fanpage na Facebooku DZIEŃ Multimedialne zasoby edukacyjne. Otwarte licencje edukacyjne. 5. Multimedialne zasoby edukacyjne Zasoby sieci Internet Przegląd platform edukacyjnych E-learning dla szkół Tworzenie treści edukacyjnych Budowanie szkoleń e-learningowych 6. Multimedialne zasoby edukacyjne Narzędzia wspomagające tworzenie i publikowanie treści w formule on-line Sposoby prezentacji materiałów edukacyjnych w środowisku cyfrowym Wdrażanie zasobów do pracy z uczniami 7. Otwarte Licencje Edukacyjne (OLE) Wybrane aspekty pracy z OLE Dostawcy usług Wykorzystanie możliwość stwarzanych przez OLE w pracy nauczyciela 8. Otwarte licencje edukacyjne (OLE) Zasady wykorzystywania OLE w pracy edukacyjnej Zarządzanie OLE Obróbka cyfrowa plików multimedialnych

4 DZIEŃ 3 Nowoczesne narzędzia TIK (ebooki, multibooki, internetowe zasoby edukacyjne, wirtualne lekcje, webquest) 9. Nowoczesne narzędzia TIK Narzędzia TIK wspierające proces komunikacji z uczniami Praca z tablicą interaktywną 10. Nowoczesne narzędzia TIK Narzędzia TIK wspomagające proces tworzenia i prowadzenia prezentacji Storytelling przegląd rozwiązań i narzędzi 11. Metoda problemowa wirtualne lekcje Wybrane metody edukacji problemowej z wykorzystaniem narzędzi TIK Narzędzia TIK wspomagające prowadzenie lekcji wirtualnych Modelowanie przebiegu wirtualnej lekcji 1. Blended Learning na przykładzie WebQuest Metodologia kształcenia w trybie Blended Learning Przygotowywanie treści kształcenia w formule on-line Narzędzia i portale wspierające naukę w trybie Blended Learning DZIEŃ 4 Metoda projektu edukacyjnego z wykorzystaniem Office Metoda projektu edukacyjnego Wybrane aspekty pracy metodą projektów z wykorzystaniem przestrzeni cyfrowej Narzędzia Office 365 w pracy projektowej, w formule stacjonarnej i on-line dla różnych grup uczniów 14. Metoda projektu edukacyjnego Metoda projektów w edukacji szkolnej typy projektów w edukacji Etapy pracy metodą projektu Narzędzia Office 365 wspomagające pracę indywidualną i zespołową przy realizacji projektu

5 15. Metoda odwróconej klasy Dydaktyczne podstawy kształcenia wyprzedzającego Narzędzia Office 365 wspierające pracę metodą odwróconej klasy Etapy kształcenia w strategii wyprzedzającej 16. Metoda odwróconej klasy Narzędzia ICT w Strategii Kształcenia Wyprzedzającego (Odwróconej Lekcji) Wybrane metody i formy pracy z uczniem w przestrzeni cyfrowej Personalizacja pracy z uczniem Rozwiązywanie problemów Nauczanie-uczenie się pojęć Ocena i ewaluacja DZIEŃ 5 E-zasoby/e-materiały dydaktyczne stworzonych dzięki środkom EFS, które zostały dopuszczone do użytku szkolnego przez MEN. Bezpieczeństwo w sieci (cyberzagrożenia, ochrona danych osobowych) 17. Materiały dydaktyczne wytworzone w ramach projektów EFS Przegląd pozytywnie zwalidowanych produktów projektów innowacyjnych 18. Zasoby i usługi internetowe Komunikacja synchroniczna i asynchroniczna w sieci Internet przegląd rozwiązań Inne usługi tj.: mapy, translatory itp. 19. Zasoby i usługi internetowe Portale edukacyjne zawierające bezpłatne zasoby multimedialne Zasady wyszukiwania treści w środowisku internetowym Planowanie czasu pracy z wykorzystaniem wirtualnych kalendarzy

6 0. Podstawowe zasady bezpiecznego korzystania z Internetu Zagadnienia prawne dotyczące bezpieczeństwo w cyberprzestrzeni Szanse i zagrożenia związane z rozwojem Technologii informacyjno-komunikacyjnych (TIK) Prawo autorskie Zaznajomienie rodziców, nauczycieli i wychowawców z problematyką bezpieczeństwa dzieci w Internecie Przewidywana kadra Trener ODKKO VULCAN: Sebastian Wasiołka Zasady rekrutacji uczestników Rekrutację prowadzi Gmina Osiecznica. Narzędzia ewaluacji 1. Ankieta na zakończenie szkolenia.. Testy wiedzy (początkowy i końcowy). Zalecana literatura 3. Grodecka K., Śliwowski K., Przewodnik po otwartych zasobach edukacyjnych. Koalicja Otwartej Edukacji, 01. Adres: ; dostęp: Zieliński Z., E-learning w edukacji. Jak stworzyć multimedialną i w pełni interaktywną treść dydaktyczną?, Helion 015.