PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE ROK SZKOLNY 2016/2017

Transkrypt

1 PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE ROK SZKOLNY 2016/2017 mgr Renata Zagrodzka

2 SPIS TREŚCI: 1. Kryteria oceniania osiągnięć uczniów. 2. Zasady oceniania bieżącego uczniów. 3. Warunki i zasady poprawiania oceny bieżącej. 4. Zasady klasyfikowania śródrocznego i rocznego. 5. Warunki i zasady uzyskiwania oceny klasyfikacyjnej rocznej wyższej niż przewidywana. 6. Sposoby informowania rodziców.

3 KRYTERIA OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW Przedmiotem oceny są: wiadomości, umiejętności, postawa- aktywność. 1. OCENA CELUJĄCA: uczeń wykazuje się wiedzą i umiejętnościami na stopień bardzo dobry, ale ponadto dysponuje wiedzą wykraczającą poza materiał obowiązkowy, osiąga sukcesy w konkursach szkolnych i pozaszkolnych (np. olimpiadach z wiedzy o społeczeństwie), bierze czynny udział w życiu szkoły, wykazuje się aktywną i prospołeczną postawą. 2. OCENA BARDZO DOBRA: uczeń samodzielnie wyjaśnia najważniejsze terminy i zagadnienia, a także wątki poboczne omówionych tematów lekcyjnych opanował więc pełen zakres wiedzy i umiejętności przewidzianych na III etapie edukacyjnym, logicznie kojarzy fakty, wykorzystuje różne źródła wiedzy, formułuje własne opinie i wnioski oraz potrafi przekonywująco uzasadnić swoje zdanie, posługuje się bogatym i poprawnym językiem, troszczy się o styl wystąpienia, aktywnie współpracuje z grupą, zachęca innych do aktywności i dba o dobrą jakość efektów pracy grupy, wykazuje inicjatywę, nie będąc zachęcanym przez nauczyciela, bierze aktywny udział w życiu klasy. 3. OCENA DOBRA: uczeń samodzielnie wyjaśnia najważniejsze terminy i zagadnienia, potrafi kojarzyć fakty, formułować własne opinie i wnioski dba o styl wystąpienia, aktywnie współpracuje z grupą i zachęca innych do aktywności, często sam zgłasza się do odpowiedzi. 4. OCENA DOSTATECZNA: uczeń potrafi z pomocą nauczyciela wyjaśnić najważniejsze terminy i zagadnienia, umie kojarzyć niektóre zagadnienia, zapisuje notatki w sposób estetyczny i poprawnie pod względem ortograficznym i stylistycznym,

4 poprawnie wypowiada się, wykazuje niewielkie odstępstwa od systematycznej pracy, podejmuje próby wykonania zadania, aktywnie współpracuje z grupą, czasami sam zgłasza się do odpowiedzi. 5. OCENA DOPUSZCZAJĄCA: uczeń potrafi z pomocą nauczyciela wyjaśnić niektóre z terminów i zagadnień omówionych na lekcjach oraz wykonać najprostsze zadania, posługuje się ubogim słownictwem, popełnia liczne błędy językowe i składniowe, nie unika współpracy z grupą, ale nie wykazuje w tym własnej inicjatywy, uaktywnia się tylko na wyraźne polecenie nauczyciela, prowadzi zeszyt przedmiotowy, jednak są w nim luki w pracach lekcyjnych i domowych. KRYTERIA WOBEC UCZNIA Z OBNIŻONYM POZIOMEM WYMAGAŃ uczeń stara się brać aktywny udział na lekcji, uczeń przy pomocy n-la potrafi wykonywać proste polecenia wymagające zastosowania podstawowych umiejętności, uczeń stara się starannie prowadzić zeszyt przedmiotowy, rozwiązuje zadania domowe o elementarnym stopniu trudności, uczeń stara się wykonać dodatkowe czynności zlecone mu przez n-la, a dostosowane do jego możliwości i predyspozycji indywidualnych (zgodnie z zaleceniami Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej), uczeń wykazuje zainteresowanie przerabianymi treściami. ZASADY OCENIANIA BIEŻĄCEGO UCZNIÓW 1. Formy sprawdzenia osiągnięć edukacyjnych: a. Wypowiedź ustna dłuższa wypowiedź ucznia na zajęciach lekcyjnych przynajmniej raz w roku obejmująca materiał z trzech ostatnich lekcji. b. Zadanie domowe utrwalenie i pogłębienie wiadomości i umiejętności, sprawdzane jest wyrywkowo w czasie odpytywania lub oceny zeszytu (ocena z zadań domowych nie jest możliwa do poprawienia). c. Aktywność podczas lekcji uczestnictwo w lekcji, stosunek do przedmiotu, krótkie

5 wypowiedzi, przygotowanie dodatkowych materiałów, praca w grupie, itp. z aktywności uczeń otrzymuje plusy i minusy za uzyskanie pięciu plusów uczeń otrzymuje ocenę bardzo dobrą, za pięć minusów ocenę niedostateczną d. Kartkówka może obejmować maksymalnie trzy jednostki tematyczne, materiał będący tematem pracy domowej lub tematem lekcji bieżącej. e. Sprawdzian zapowiadany jest minimum jeden tydzień wcześniej, opisuje kryteria uzyskania poszczególnych ocen. W przypadku nie uczestniczenia w pisemnym sprawdzianie (bez względu na przyczyny) uczeń ma obowiązek w okresie tygodnia, od daty sprawdzianu, poddać się tej formie sprawdzenia osiągnięć poza godzinami zajęć lekcyjnych (w terminie konsultacji ustalonych przez nauczyciela). Nie poddanie się tej formie sprawdzenia skutkuje wpisaniem oceny niedostateczny. W szczególnych przypadkach termin może być przedłużony przez nauczyciela. f. Udział w realizacji projektu przedmiotowego 1 raz w ciągu roku szkolnego. g. Prasówka pisemne streszczenie wydarzeń bieżących z kraju i ze świata, dotyczące polityki i gospodarki, przygotowane z różnych źródeł i opisane - 1 raz w ciągu półrocza. 2. Sprawdziany i karkówki są oceniane i oddawane w ciągu dwóch tygodni od terminu napisania. 3. Rodzice mają prawo wglądu do prac pisemnych ucznia, zapoznania się z błędami i uzyskaniem uzasadnienia oceny. 4. Prace są udostępniane do wglądu podczas konsultacji i spotkań wywiadowczych. 5. Uczeń ma prawo zgłosić 1 raz w ciągu półrocza brak zadania domowego lub brak zeszytu przedmiotowego oraz nieprzygotowanie do zajęć. O fakcie tym zobowiązany jest poinformować nauczyciela przed rozpoczęciem lekcji. 6. Uczeń ma obowiązek prowadzenia zeszytu przedmiotowego systematycznie, rzetelnie, estetycznie. 7. W przypadku dłuższej nieobecności ucznia na zajęciach ma on obowiązek w ciągu dwóch tygodni od powrotu uzupełnić braki i zaliczyć wszystkie formy kontroli, które miały miejsce podczas jego nieobecności. Zaliczenie odbywa się poza lekcjami, w czasie zajęć dodatkowych organizowanych przez nauczyciela przedmiotu.

6 WARUNKI I ZASADY POPRAWY OCENY BIEŻĄCEJ 1. Uczeń ma prawo do jednokrotnej próby poprawienia oceny bieżącej tylko i wyłącznie ze sprawdzianu, kartkówki i odpowiedzi w terminie jednego tygodnia od jej uzyskania. 2. Poprawa odbywa się poza godzinami zajęć lekcyjnych (w terminie ustalonym przez nauczyciela). 3. Ocena uzyskana podczas poprawy jest wpisywana obok oceny poprawianej, oddzielona znakiem ( / ). Przy ustalaniu oceny końcowej pod uwagę brane są obie oceny. ZASADY KLASYFIKOWANIA ŚRÓDROCZNEGO I ROCZNEGO Podczas ustalania oceny śródrocznej i rocznej uwzględniane są oceny cząstkowe uzyskane przez ucznia. Ocena klasyfikacyjna nie jest średnią ocen cząstkowych. Przewidywana ocena klasyfikacyjna roczna jest ustalana 14 dni przed planowanym posiedzeniem klasyfikacyjnym Rady Pedagogicznej. Ocena ta jest wpisywana w rubrykę poprzedzającą ocenę ostateczną i opisywana datą wystawienia. Ocena przewidywana jest wpisywana także do zeszytu przedmiotowego ucznia celem poinformowania rodziców. Rodzice zobowiązani są potwierdzić przyjęcie tej informacji podpisem. Trzy dni przed planowanym posiedzeniem klasyfikacyjnym Rady Pedagogicznej wystawiana jest ostateczna ocena klasyfikacyjna roczna. WARUNKI I ZASADY UZYSKIWANIA OCENY KLASYFIKACYJNEJ ROCZNEJ WYŻSZEJ NIŻ PRZEWIDYWANA 1. Uczeń może uzyskać wyższą od przewidywanej ocenę roczną z przedmiotu, jeśli: a) niezwłocznie od uzyskania informacji o przewidywanej rocznej ocenie klasyfikacyjnej zgłosi w imieniu swoim i Rodziców (prawnych opiekunów) pisemną prośbę do nauczyciela przedmiotu o umożliwienie podniesienia przewidywanej oceny rocznej pod warunkiem: - długotrwałej choroby ucznia, - dłuższej nieobecności nauczyciela przedmiotu, - nagłego zdarzenia losowego. - uzna, że jego wiedza i umiejętności odpowiadają kryteriom na ocenę wyższą niż przewidywana, a nauczyciel przedmiotu pozytywnie zaopiniuje prośbę lub uzasadnij jej odmowę. b) następnie ustali wraz z nauczycielem przedmiotu formę poprawy przewidywanej oceny klasyfikacyjnej i jej termin,

7 c) wykona ustalone zadania na zasadach i w terminie określonym przez nauczyciela przedmiotu, nie później jednak niż na 3 dni przed klasyfikacją roczną, 2. Nauczyciel powiadamia ucznia lub jego Rodziców (prawnych opiekunów) o formie i terminie poprawy przewidywanej rocznej oceny klasyfikacyjnej. 3. Formą poprawy oceny przewidywanej jest pisemny test sprawdzający wiadomości i umiejętności ucznia z zakresu całego semestru lub roku szkolnego. 4. Niedotrzymanie przez ucznia warunków określonych w pkt. 1 a, b, c, powoduje ustalenie oceny końcowej takiej, jak przewidywana SPOSOBY INFORMOWANIA RODZICÓW PRAWNYCH OPIEKUNÓW Wymagania edukacyjne wynikające z realizowanego programu, podawane są do wiadomości ucznia na początku każdego roku szkolnego. Rodzic (prawny opiekun) zobowiązany jest do zapoznania się z PZO oraz wymaganiami znajdującymi się na stronie szkoły: pg2brzesko-strefa.pl, co potwierdza podpisem na pierwszym w każdym roku szkolnym, zebraniu z Rodzicami. Informację tę przechowuje wychowawca danej klasy. Informacja o postępach ucznia udzielona jest przez nauczyciela w czasie konsultacji indywidualnych oraz spotkań wywiadowczych. Na wniosek Rodzica (prawnego opiekuna) może być udzielona także informacja o ocenach bieżących i postępach ucznia w innym terminie, po wcześniejszym ustaleniu terminu z nauczycielem przedmiotu. W przypadku wystąpienia problemów w nauce Rodzice (prawni opiekunowie) powiadamiani są o konieczności odbycia konsultacji z nauczycielem poprzez wpis do zeszytu przedmiotowego. Każda ocena jaką uczeń uzyskuje z odpowiedzi ustnej, zadania, zeszytu, prasówki, kartkówki, sprawdzianu pisemnego, aktywności jest wpisywana do zeszytu przedmiotowego pod bieżącą lekcją. Tam też wpisywane są zawiadomienia o otrzymanych ocenach śródrocznych i przewidywanych rocznych ocenach klasyfikacyjnych. Każda ocena, którą uczeń otrzymuje (zarówno bieżąca jak i klasyfikacyjna, czy przewidywana) musi zostać podpisana przez Rodzica (prawnego opiekuna), który w ten sposób potwierdza, że na bieżąco jest informowany o postępach dziecka w nauce.