DECYZJA Nr 4 MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ. z dnia 9 czerwca 2008 r.

Transkrypt

1 DECYZJA Nr 4 MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 9 czerwca 2008 r. w sprawie statutu Centrum Metodycznego Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej w Warszawie Na podstawie 3 ust. 3 pkt 1 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 23 kwietnia 2003 r. w sprawie warunków i trybu tworzenia, przekształcania i likwidowania oraz organizacji i sposobu działania placówek doskonalenia nauczycieli, w tym zakresu ich działalności obowiązkowej oraz zadań doradców metodycznych, warunków i trybu powierzania nauczycielom zadań doradcy metodycznego (Dz.U. Nr 84, poz. 779) zarządza się, co następuje: 1. Centrum Metodycznemu Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej nadaje się statut, stanowiący załącznik do decyzji. 2. Traci moc decyzja Nr 20 Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 2 kwietnia 2004 r. w sprawie statutu Centrum Metodycznego Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej w Warszawie. Decyzja wchodzi w życie z dniem podpisania. 3.

2 STATUT CENTRUM METODYCZNEGO POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ 1. Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej, zwane dalej "Centrum", jest centralną, publiczną placówką doskonalenia nauczycieli o zasięgu ogólnokrajowym, prowadzoną na podstawie: 1) ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz z późn. zm.); 2) rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 23 kwietnia 2003 r. w sprawie warunków i trybu tworzenia, przekształcania i likwidowania oraz organizacji i sposobu działania placówek doskonalenia nauczycieli, w tym zakresu ich działalności obowiązkowej oraz zadań doradców metodycznych, warunków i trybu powierzania nauczycielom zadań doradcy metodycznego (Dz. U. Nr 84, poz. 779); 3) niniejszego statutu. Siedzibą Centrum jest Warszawa Organem prowadzącym Centrum jest Minister Edukacji Narodowej, zwany dalej Ministrem". Centrum jest państwową jednostką budżetową. Cele statutowe Centrum to: ) kreowanie i inicjowanie rozwiązań systemowych na rzecz podnoszenia jakości i dostępności pomocy psychologiczno-pedagogicznej w systemie edukacji; 2) doskonalenie kadr systemu oraz specjalistów w zakresie poradnictwa, edukacji zdrowotnej i promocji zdrowia, psychoedukacji, integracji i wyrównywania szans, profilaktyki i resocjalizacji; 3) opracowywanie i promowanie nowatorskich rozwiązań w zakresie: tworzenia bezpiecznego i zdrowego środowiska wychowania i nauki, wspierania rozwoju, zwiększania edukacyjnych i życiowych szans dzieci i młodzieży; 4) podejmowanie inicjatyw służących współpracy i koordynacji działań różnych środowisk, instytucji i organizacji realizujących zadania wspierające dziecko i rodzinę.

3 1. Do zadań Centrum należy w szczególności: 6. 1) wypracowywanie i promowanie standardów doskonalenia zawodowego nauczycieli oraz jakości pomocy psychologiczno-pedagogicznej we współpracy z placówkami naukowymi, centralnymi agendami oraz instytucjami w kraju i za granicą; 2) organizowanie, koordynowanie oraz monitorowanie doskonalenia zawodowego kadry systemu doskonalenia w zakresie wychowania, pomocy psychologiczno-pedagogicznej, profilaktyki, resocjalizacji, edukacji zdrowotnej i promocji zdrowia; 3) rozpoznawanie i analiza potrzeb doskonalenia nauczycieli w zakresie pomocy psychologiczno-pedagogicznej, wychowania, edukacji zdrowotnej i promocji zdrowia, profilaktyki i resocjalizacji; 4) realizacja wybranych zadań z Narodowego Planu Działań na rzecz Dzieci oraz narodowych programów profilaktyki; 5) przygotowywanie ogólnokrajowych programów doskonalenia zawodowego nauczycieli, opracowywanie materiałów edukacyjnych oraz przygotowywanie kadry dla realizacji tych programów w zakresie wychowania, edukacji zdrowotnej i promocji zdrowia, pomocy psychologiczno-pedagogicznej, profilaktyki i resocjalizacji; 6) realizacja ogólnokrajowych programów doskonalenia zawodowego nauczycieli poradni psychologiczno-pedagogicznych, publicznych placówek doskonalenia, zakładów kształcenia nauczycieli oraz nadzoru pedagogicznego w zakresie wychowania, edukacji zdrowotnej i promocji zdrowia, pomocy psychologiczno-pedagogicznej, profilaktyki i resocjalizacji; 7) współpraca w zakresie doskonalenia zawodowego nauczycieli z partnerami krajowymi, w tym organami prowadzącymi publiczne placówki doskonalenia nauczycieli, zakłady kształcenia nauczycieli, poradnie psychologiczno-pedagogiczne oraz innymi instytucjami o zasięgu ogólnokrajowym, prowadzącymi statutową działalność oświatową; 8) współpraca w zakresie doskonalenia zawodowego nauczycieli z kuratoriami oświaty, Centralną Komisją Egzaminacyjną oraz okręgowymi komisjami egzaminacyjnymi; 9) współpraca w zakresie doskonalenia nauczycieli z partnerami zagranicznymi, w szczególności z instytucjami i organizacjami państw Unii Europejskiej; 10) tworzenie i rozwijanie ogólnopolskiego systemu informacji, w tym opracowywanie materiałów diagnostycznych, analitycznych i prognostycznych w zakresie wychowania, edukacji zdrowotnej i promocji zdrowia, pomocy psychologicznej i pedagogicznej, profilaktyki i resocjalizacji; 11) opracowywanie i publikacja materiałów informacyjnych i metodycznych, promowanie działalności innowacyjnej i eksperymentalnej w zakresie doskonalenia zawodowego nauczycieli, w tym prowadzenie działalności wydawniczej; 12) opracowywanie narzędzi i metod diagnozy, terapii psychologicznej i pedagogicznej oraz programów edukacji zdrowotnej i promocji zdrowia, profilaktycznych, edukacyjnowychowawczych i terapeutycznych, a także przeprowadzanie pilotażowych wdrożeń. 2. Do zadań Centrum należy także kierowanie nieletnich do młodzieżowych ośrodków wychowawczych oraz młodzieżowych ośrodków socjoterapii, zgodnie z odrębnymi przepisami.

4 3. Centrum może wykonywać inne zadania w zakresie doskonalenia zawodowego nauczycieli zlecane i finansowane przez Ministra Centrum kieruje dyrektor. 2. Stanowisko dyrektora Centrum, w drodze konkursu, powierza i powierzenie cofa Minister. 3. Minister powołuje komisję konkursową, w skład której wchodzą: 1) czterej przedstawiciele organu prowadzącego placówkę; 2) po jednym przedstawicielu zakładowych organizacji związkowych, w sytuacji gdy takie organizacje działają na terenie placówki; 3) jeden nauczyciel zatrudniony w placówce, wyłoniony na zasadach określonych w ust Wyłonienie nauczyciela, o którym mowa w ust. 3 pkt 3, następuje w głosowaniu tajnym zwykłą większością głosów, przy obecności co najmniej połowy zatrudnionych w placówce nauczycieli. 5. Kandydat na stanowisko Dyrektora Centrum powinien spełniać wymagania określone w odrębnych przepisach. 6. Do zadań dyrektora należy w szczególności: 1) kierowanie pracą Centrum; 2) określanie regulaminu organizacyjnego Centrum; 3) opracowywanie i przedkładanie Ministrowi planów, sprawozdań, o których mowa w 8; 4) reprezentowanie Centrum; 5) zarządzanie majątkiem i funduszami Centrum; 6) sprawowanie nadzoru pedagogicznego; 7) powierzanie stanowisk kierowniczych w Centrum. 8. Dyrektor Centrum przedstawia Ministrowi: 1) plan pracy na kolejny rok, w terminie do 31 października roku poprzedzającego; 2) sprawozdanie z wykonania planu pracy za dany rok, w terminie do 31 marca następnego roku 3) plany i sprawozdania finansowe, zgodnie z odrębnymi przepisami; 4) wieloletni plan doskonalenia zawodowego nauczycieli konsultantów Centrum oraz w terminie do 31 marca danego roku, sprawozdanie ze sposobu wykorzystywania środków przyznanych na dofinansowanie doskonalenia zawodowego nauczycieli w poprzednim roku, zgodnie z odrębnymi przepisami W Centrum mogą być tworzone stanowiska wicedyrektorów. 2. Stanowisko wicedyrektora, powierza i powierzenie cofa dyrektor Centrum. 3. Zakres zadań wicedyrektora określa dyrektor w regulaminie organizacyjnym. 4. Wicedyrektor zastępuje dyrektora w czasie jego nieobecności.

5 10. W Centrum tworzy się stanowisko głównego księgowego, na zasadach określonych w odrębnych przepisach W Centrum tworzy się następujące komórki organizacyjne: 1) Pracownię Rozwoju Poradnictwa; 2) Pracownię Profilaktyki; 3) Pracownię Psychoedukacji; 4) Pracownię Promocji Zdrowia; 5) Pracownię Wspomagania Rozwoju i Integracji; 6) Pracownię Resocjalizacji; 7) Dział Wydawnictw; 8) Dział Szkoleń; 9) Dział Informacji i Promocji. 2. W Centrum mogą być ponadto tworzone inne komórki organizacyjne, w tym zespoły i samodzielne stanowiska. 3. Liczbę, nazwę i zadania komórek, o których mowa w ust. 2 określa regulamin organizacyjny Centrum. 4. Liczbę stanowisk w komórkach organizacyjnych, o których mowa w ust. 1 i 2, a także ich zadania szczegółowe określa regulamin organizacyjny Centrum W Centrum mogą być tworzone stanowiska kierowników pracowni, działów i zespołów, o których mowa w 11 ust. 1 i Stanowiska, o których mowa w ust. 1 powierza i powierzenie cofa dyrektor Centrum. 3. Na stanowiskach, o których mowa w ust. 1 mogą być zatrudnieni nauczyciele konsultanci i osoby z wykształceniem wyższym, na zasadach określonych w odrębnych przepisach. 4. Kierownik realizuje zadania w określonym przez dyrektora Centrum zakresie, a w szczególności: 1) kieruje pracą komórki organizacyjnej; 2) ustala projekty planów pracy komórki organizacyjnej; 3) planuje wysokość środków finansowych niezbędnych do realizacji planu, o którym mowa w pkt 2; 4) sporządza coroczne sprawozdania z realizacji zadań przypisanych komórce organizacyjnej W Centrum są zatrudniani nauczyciele konsultanci, specjaliści niebędący nauczycielami, pracownicy ekonomiczni, pracownicy inżynieryjno-techniczni,

6 administracji i obsługi, zgodnie z odrębnymi przepisami. 2. Zakres działań poszczególnych pracowników Centrum wynika z zadań komórki organizacyjnej, w której pracownik jest zatrudniony Statut Centrum nadaje Minister. 2. Zmiany w statucie dokonywane są przez Ministra z własnej inicjatywy lub na wniosek dyrektora Centrum, w trybie właściwym dla jego nadania.