Holocaust. Opowieść o człowieku
|
|
- Daria Gabriela Sosnowska
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Holocaust. Opowieść o człowieku 1. Cele lekcji a) Wiadomości Uczeń zna i rozumie pojęcie holocaust. b) Umiejętności Uczeń potrafi: czytać ze zrozumieniem, napisać list, wyciągać wnioski. 2. Metoda i forma pracy Praca z tekstem, krzyżówka, mapa mentalna, list. 3. Środki dydaktyczne Teksty biografii. 4. Przebieg lekcji a) Faza przygotowawcza Nauczyciel przedstawia temat lekcji i jej cele. Prosi uczniów o zapoznanie się z notatkę dotyczącą holocaustu (załącznik 1) oraz podkreślenie najważniejszych haseł. Nauczyciel zapisuje na tablicy słowo holocaust. Prosi uczniów o podawanie haseł związanych z zagładą Żydów i zapisywanie ich na tablicy tak, aby powstała krzyżówka (załącznik 2). b) Faza realizacyjna 1. Nauczyciel rozdaje uczniom teksty z biografiami osób, które związane były z holocaustem (załącznik 3). 2. Uczniowie czytają teksty, a następnie w oparciu o biografie piszą list do kolegi, w którym dzielą się informacjami oraz uczuciami związanymi z przeczytaną notatką. c) Faza podsumowująca Wybrani przez nauczyciela uczniowie prezentują swoje listy. Nauczyciel zapisuje na tablicy hasło Holocaust. Opowieść o człowieku i prosi uczniów o wskazanie, jakie postawy przyjmowali ludzie wobec holocaustu. Odpowiedzi uczniów zapisywane są na tablicy tak, aby powstała mapa mentalna (załącznik 4). W trakcie ćwiczenia uczniowie dzielą się refleksjami. 5. Bibliografia
2 Załączniki załącznik 1. Holocaust, (całopalenie - termin angielski, pochodzący z kościelnej łaciny holocaustum, z gr. holo-kautóo - spalam ofiarę w całości), spolszczenie: Holokaust określenie stosowane do prześladowań i zagłady milionów Żydów przez władze III Rzeszy oraz jej sojuszników w okresie II wojny światowej. Jest synonimem pojęcia Szoa (hebr. שואה - całkowita zagłada, zniszczenie; transkrypcja angielska: Shoah), uważanego przez niektórych za stosowniejsze, gdyż nieodwołujące się do pozytywnego znaczenia całopalenia. W Polsce używa się ponadto terminu zagłada. Polityka zagłady rozpętana już w połowie 1941 roku, trwała ok. 40 miesięcy (poprzedzała ją akcja T4, obejmująca zagładę osób psychicznie chorych, w czasie której opracowano technologię masowych mordów). Liczba ofiar holocaustu jest szacowana na 5-6 milionów, choć dokładna liczba nie jest znana z powodu braku kompletnych ewidencji oraz systematycznego niszczenia archiwów i zacierania śladów przez władze niemieckie w obliczu klęski wojennej. Jedna trzecia tej liczby, czyli ok. 2 miliony, stanowiły dzieci. Polityka nazistów wobec Żydów Partia nazistowska i jej przywódca Adolf Hitler po dojściu do władzy w 1933 rozpoczęli realizację programu rasistowskiego i antysemickiego, przewidującego izolację ludności żydowskiej i stopniowe pozbawienie jej wszelkich praw obywatelskich oraz cywilnych. Wspierano także emigrację Żydów z Niemiec. Główną podstawą prawną dyskryminujących posunięć były ustawy norymberskie z 1935 roku. W okresie przedwojennym Niemcy rozwinęli także uzasadniającą te kroki wielką akcję propagandową. Oskarżali Żydów o pasożytnictwo, wyzysk, demoralizowanie i niszczenie narodów, wśród których zamieszkują. Propaganda nagłaśniała także rzekomą organizację międzynarodowego spisku, obejmującego żydowskich bankierów i przemysłowców, a także polityków pochodzenia żydowskiego i znajdujących się pod wpływem Żydów. Spisek ten miał mieć charakter międzynarodowy. Naziści postrzegali Żydów nie jako wspólnotę wyznaniową czy narodowościową ( ) Ich zdaniem Żydzi stanowili rasę, czy raczej mieszankę rasową, której reprezentanci stanowią element szkodliwy z przyczyn genetycznych. Po wybuchu wojny polityka nazistów wobec Żydów była wprowadzana w kolejnych krajach europejskich w miarę ich zajmowania przez wojska niemieckie. Przybierało to z reguły formy rejestracji osób pochodzenia żydowskiego, zmuszania do noszenia na ubraniach znaków identyfikacyjnych (najczęściej niebieskiej gwiazdy Dawida), wprowadzania różnych zakazów i posunięć dyskryminujących, w krajach z liczną ludnością żydowską (m.in. w Polsce) izolację w dzielnicach zamkniętych (gettach), często otoczonych murem. Wobec Żydów łamiących przepisy dyskryminacyjne albo opuszczających zamknięte dzielnice wprowadzano kary śmierci. Również surowe kary wprowadzano wobec osób pomagających Żydom (w Polsce kara śmierci obowiązywała za pomoc w ukrywaniu się albo za dostarczanie żywności).
3 Koncentracja dużych mas ludzi w niewielkich obszarach powodowała częste choroby, a ograniczone dostawy żywności - częstą śmierć głodową. Eksterminacja - ludobójstwo Początkowo władze niemieckie rozważały wysiedlenie europejskich Żydów (np. za Ural, bądź na Madagaskar). Projekt ten został jednak oceniony jako niemożliwy do przeprowadzenia w warunkach wojny. W związku z tym, jesienią 1941 roku podjęto decyzję o tzw. ostatecznym rozwiązaniu kwestii żydowskiej (die Endlösung der Judenfrage), co było sformułowaniem oznaczającym w praktyce politykę zagłady wszystkich Żydów w Europie. Oddziały i pododdziały SS dokonały zabójstw ponad pół miliona Żydów, a także Cyganów, jeńców wojennych oraz członków partii komunistycznej. Rola tych oddziałów sprowadzała się do spędzania lokalnej ludności żydowskiej i innych osób przeznaczonych do eksterminacji do specjalnych miejsc i masowych rozstrzeliwań, najczęściej za pomocą karabinów maszynowych. Niekiedy wykorzystywano miejscowych kolaborantów do pomocy w morderstwie. W ten sposób dokonano holocaustu Żydów ukraińskich, białoruskich i bałtyckich. Poza obozami, najbardziej znanym miejscem eksterminacji jest wąwóz Babi Jar koło Kijowa, gdzie w 1941 zamordowano ok Żydów. Władze nazistowskie oceniły taką metodę zabijania Żydów za zbyt kosztowną (amunicja) i pracochłonną oraz trudną do powtórzenia w krajach, w których terror był słabszy, a działania wojenne dalekie. Na mniejszą skalę eksperymentowano z innym pomysłem: samochodami wydzielającymi gazy spalinowe do ładowni i zabijające znajdujących się w niej ludzi tlenkiem węgla. W niektórych obozach stosowano gaz Cyklon B, używany dawniej jako środek owadobójczy. Pierwszym systematycznym programem eksterminacji Żydów była Einsatz Reinhard, która objęła 2 miliony Żydów zamieszkujących Generalne Gubernatorstwo. W ramach tej operacji utworzono obozy zagłady: Belzec koło Bełżca, Sobibor koło wsi Sobibór i Treblinka koło Poniatowa. Poza tymi trzema utworzono także obozy zagłady: Auschwitz II (Birkenau) na terenie wsi Brzezinka koło Oświęcimia, Kulmhof nieopodal Chełmna nad Nerem i Majdanek na obrzeżach Lublina. Wszystkie sześć obozów zagłady umieszczono na ziemiach polskich z powodu utrudniającego pomoc terroru, centralnego położenia Polski, dużej populacji żydowskiej oraz wystarczającej infrastruktury kolejowej. Wszystkie obozy zagłady były niemieckimi instytucjami państwowymi, powstałymi z budżetu państwa niemieckiego, mającymi dostęp do wykwalifikowanej kadry urzędniczej oraz infrastruktury transportowej. Obsługę obozów rekrutowano z niemieckich żołnierzy SS lub z batalionów żołnierzy państw sojuszniczych (przede wszystkim ukraińskie oddziały Waffen-SS). Eksterminacja obejmowała wszystkie grupy Żydów lub osób uznanych za Żydów, w tym osób starszych, kobiet i dzieci. Systematycznie opróżniono żydowskie getta, przeprowadzano polowanie na Żydów ukrywających się po tzw. stronie aryjskiej, zwożono ludzi z terytoriów okupowanych całej Europy. Wykorzystując pomoc kolaborantów, osoby pochodzenia żydowskiego odizolowywano i wysyłano transportem kolejowym do obozów zagłady, gdzie były z reguły bezzwłocznie kierowane do komór gazowych, ich ciała palone, a mienie stawało się własnością III Rzeszy. Skutkiem prowadzonej przez Niemców polityki eksterminacji Żydów była śmierć 5-6 milionów osób i prawie doszczętna likwidacja wielu społeczności żydowskich, w szczególności zamieszkujących wschodnią Polskę, Galicję, Węgry, Ukrainę. Z tego regionu zniknęła cała kultura sztetli, wszystkie skupiska chasydów, w zaniku pozostał język jidysz. Zginęło wówczas 80-90% Żydów zamieszkałych przed wojną w Europie Środkowej. Źródło:
4 załącznik 2. Przykład wypełnienia krzyżówki h s h o a h l o b ó z c z a g ł a d a a u s h w i t z s e k s t e r m i n a c j a załącznik 3. Irena Sendlerowa Irena Sendlerowa urodziła się 15 lutego 1910 w Otwocku. Jej ojciec był lekarzem, którego pacjentami było wielu ubogich Żydów. W czasie wojny pracowała dla miejskiego ośrodka pomocy społecznej. Zaczęła pomagać Żydom z chwilą utworzenia getta warszawskiego. W grudniu 1942 świeżo utworzona Rada Pomocy Żydom mianowała ją szefową wydziału dziecięcego. Jako pracownik ośrodka pomocy społecznej miała przepustkę do getta, gdzie nosiła Gwiazdę Dawida. Współpracowała z polską organizacją pomocową, działającą pod niemieckim nadzorem, i zorganizowała przemycanie dzieci żydowskich z getta, umieszczając je w przybranych rodzinach, domach dziecka i u sióstr katolickich. W 1943 roku Irena Sendlerowa została aresztowana przez Gestapo. Jako więzień była torturowana i skazana na śmierć. Została jednak uratowana przez organizację Żegota, która przekupiła niemieckich strażników. Irena Sendlerowa w ukryciu kontynuowała pracę nad ocaleniem żydowskich dzieci - uratowała ok dzieci. W 1983 została uhonorowana przez izraelski instytut Yad Vashem medalem Sprawiedliwy Wśród Narodów Świata. W 2003 otrzymała Order Orła Białego. Prezydent Lech Kaczyński podczas wizyty w Izraelu w dniu zaproponował, aby władze Polski i Izraela wspólnie zgłosiły Irenę Sendlerową jako kandydatkę do pokojowej Nagrody Nobla. Źródło: Sura Andrezejko Sura Andrezejko, urodzona w Stawiskach w 1927 roku w rodzinie Żydowskiej. Sura była najmłodszą córką Hershel i Faya Andrezejko. Mieszkała w małej wsi, zasiedlonej przez znaczną społeczność żydowską. Najstarszy brat Sury, Mordechai, opuścił wieś w 1938 roku i wyemigrował do Stanów Zjednoczonych. Sura, jej starsza siostra, rodzice i dziadkowie pozostali w Polsce. Wieś, w której mieszkała Sura, znalazła się pod okupacją radziecką w 1939 roku. Życie Sury i jej rodziny nie było łatwe. Jednak żadne informacje dotyczące polityki Niemców wobec
5 narodu żydowskiego nie docierały do małej wsi. Niemcy zaatakowali Stawiski w lipcu 1941 roku I doprowadzili do masakry większości mieszkańców. Sura i jej rodzina znaleźli się w pułapce. Zostali schwytani i posłani do obozu koncentracyjnego Auschwitz, gdzie zginęli w komorze gazowej. Sura miała wtedy 15 lat. Źródło: Janusz Korczak Janusz Korczak, właściwie Henryk Goldszmit, pseudonim Stary Doktor urodził się 22 lipca 1878 lub 1879 w Warszawie, a zmarł 6 sierpnia 1942 w obozie zagłady w Treblince. Był pedagogiem, publicystą, pisarzem, lekarzem. Urodził się w rodzinie Cecylii z Głębickich i zamożnego adwokata Józefa Goldszmita. Zaniedbano formalności metrykalnych i stąd nie da się ustalić dokładnego roku urodzenia. Jego rodzina była zupełnie zasymilowana, dopiero z czasem, z powodu narastającego antysemityzmu, Janusz Korczak zaczął się zajmować swoim żydowskim pochodzeniem. Ukończył gimnazjum w Warszawie, a następnie studia na Wydziale Lekarskim Uniwersytetu Cesarskiego w Warszawie. Chętnie się dokształcał i w tym celu podróżował także zagranicę. Był w szesnastoosobowej grupie założycielskiej żydowskiej organizacji skautowej Haszomer Hacair, powstałej w 1916 roku w Wiedniu. Zasłynął jako wspaniały pedagog. Założył Dom Sierot dla dzieci żydowskich w Warszawie i kierował nim, a później doprowadził do utworzenia Naszego Domu - sierocińca dla dzieci polskich, gdzie stosował nowatorskie metody pedagogiczne. Janusz Korczak żądał równouprawnienia dziecka, poważnego traktowania jego spraw i przeżyć, wychowania w umiłowaniu dobra, piękna i wolności i sam te zasady wprowadzał w życie. Zginął wraz ze swymi wychowankami wywieziony z getta w 1942, dobrowolnie towarzysząc im w drodze na śmierć w komorze gazowej w obozie zagłady w Treblince, mimo że miał możliwość ucieczki z getta. Źródło: Natan Abbe Natan Abbe, urodził się w 1924 roku w Łodzi. Jego ojciec Israel był właścicielem sklepu z galanterią, a matka Carola, zajmowała się domem i dziećmi. Natan miał dwie siostry i młodszego brata. Natan miał zaledwie 15 lat i był uczniem, kiedy Niemcy rozpoczęli okupację Łodzi. Żydów spotkały wtedy liczne represje. Wielu straciło majątek, pracę. Wszyscy musieli nosić w widocznym miejscu gwiazdę Dawida. W lutym 1940 roku Żydzi zostali przesiedleni na peryferie Łodzi, a w kilka miesięcy później przepełnione getto zostało zamknięte. Warunki życia były bardzo złe: nie było ogrzewania, brakowało jedzenia i leków. Z każdym dniem pogarszały się warunki sanitarne. Ludzie umierali z głodu, zimna, wycieńczenia.
6 Funkcjonowały jednak szpitale i szkoły, co stwarzało pozory normalności. Niemcy nieustannie prześladowali mieszkańców getta - aresztując ich na ulicach, przeszukując ich mieszkania, narażając na niedogodności. Ludzi zabijano na ulicach pod byle pretekstem. Dzieci często były wielką podporą dla swoich rodzin. Wychodziły z getta i przemycały z zewnątrz jedzenie i lekarstwa dla swoich braci, sióstr, rodziców. Ale te wyprawy były ryzykowne, można było zginąć od niemieckiej kuli albo zostać wysłanym do obozu. Natan, chłopiec, który wspierał swoją rodzinę został zastrzelony przez niemieckiego żołnierza w bramie getta w 1940 roku. Miał wtedy 16 lat. Źródło: załącznik 4. Pomoc w zdobyciu 7. żywności. Czas trwania lekcji 2 45 minut Udzielanie schronienia. 8. Uwagi do scenariusza brak Opieka nad dziećmi. Holocaust. Opowieść o człowieku. Prześladowania. Zabijanie niewinnych ludzi. Upokarzanie.
Kroki prowadzące do zorganizowanego ludobójstwa:
Holocaust Holocaust Holocaust, (całopalenie - termin angielski, pochodzący z kościelnej łaciny holocaustum, z gr. holo-kautóo - spalam ofiarę w całości), spolszczenie: Holokaust określenie stosowane do
Bardziej szczegółowoDostarczenie uczniom wiedzy na temat kultury żydowskiej Przekazanie wiedzy na temat Holocaustu
Dostarczenie uczniom wiedzy na temat kultury żydowskiej Przekazanie wiedzy na temat Holocaustu Uczestniczyliśmy w dodatkowych zajęciach na temat historii i kultury Żydów. Wzięliśmy udział w obchodach Międzynarodowego
Bardziej szczegółowoBIOGRAFIA. Irena Sendlerowa, właściwie Irena Stanisława Sendler,
BIOGRAFIA Irena Sendlerowa, właściwie Irena Stanisława Sendler, Sendler z domu Krzyżanowska - ur. 15 lutego 1910 w Warszawie, zm. 12 maja 2008 w Warszawie. Polska działaczka społeczna. Swoje dzieciństwo,
Bardziej szczegółowoIrena Sendlerowa. Sprawiedliwa wśród Narodów Świata
Irena Sendlerowa Sprawiedliwa wśród Narodów Świata Lata młodości Irena Stanisława Sendler, z domu Krzyżanowska, urodziła się w Warszawie 15 lutego 1910 roku. Ojciec Ireny, Stanisław Krzyżanowski, był lekarzem.
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć dla uczniów gimnazjum OKUPACJA NIEMIECKA ZIEM POLSKICH
Scenariusz zajęć dla uczniów gimnazjum OKUPACJA NIEMIECKA ZIEM POLSKICH Wykorzystanie programu multimedialnego Historia Świata i Polski 1914-1948, Wojny światowe mgr Maria Kosterkiewicz Gimnazjum nr 12
Bardziej szczegółowoJanusz Korczak, właściwie Henryk Goldszmit, ps. Stary Doktor lub pan doktor (ur. 22 lipca 1878 w Warszawie, zm. około 6 sierpnia 1942 w komorze
Janusz Korczak, właściwie Henryk Goldszmit, ps. Stary Doktor lub pan doktor (ur. 22 lipca 1878 w Warszawie, zm. około 6 sierpnia 1942 w komorze gazowej obozu zagłady w Treblince) polski pedagog, publicysta,
Bardziej szczegółowolekarz, pedagog, pisarz, publicysta, działacz społeczny pochodzenia żydowskiego.
JANUSZ KORCZAK Janusz Korczak, właściwie Henryk Goldszmit, znany też jako: Stary Doktor lub Pan doktor padoktor (ur. 22 lipca 1878 lub 1879 w Warszawie, zm. 5 sierpnia lub 6 sierpnia 1942 w Treblince)
Bardziej szczegółowoGeneza holocaustu. Przygotowywanie Żydów do wywozu do obozu zagłady
1 Geneza holocaustu W ramach Szkoły Dialogu nauczyciele z ZS-P w Dobrej znacznie wybiegają ponad podstawę programową i próbują uczniom przybliżyć dramat narodu żydowskiego podczas II wojny światowej. Szeroko
Bardziej szczegółowoRODZINA JAKUBOWSKICH
RODZINA JAKUBOWSKICH Opowiada historię rodziny Jakubowskich ze wsi Skotniki Dolne uhonorowanych medalem Sprawiedliwy Wśród Narodów Świata Projekt IPN ma na celu przybliżenie uczniom i nauczycielom historii
Bardziej szczegółowoSprawiedliwi wśród narodów świata Polacy ratujący Żydów w czasach II wojny
Sprawiedliwi wśród narodów świata Polacy ratujący Żydów w czasach II wojny Sprawiedliwi wśród narodów świata Sprawiedliwy wśród Narodów Świata to tytuł honorowy, przyznawany przez Instytut Yad Vashem w
Bardziej szczegółowoNie można uczynić niewolnikiem człowieka wolnego, gdyż człowiek wolny pozostaje wolny nawet w więzieniu. Platon
Nie można uczynić niewolnikiem człowieka wolnego, gdyż człowiek wolny pozostaje wolny nawet w więzieniu. Platon Definicja getta Getto część miasta przymusowo zamieszkiwana przez mniejszość narodową lub
Bardziej szczegółowoZADANIE 3. Dział III. Małe ojczyzny i wspólne państwo. Prawidłowe odpowiedzi zaznaczono w tekście przez podkreślenie.
ZADANIE 3 Dział III. Małe ojczyzny i wspólne państwo Prawidłowe odpowiedzi zaznaczono w tekście przez podkreślenie. 1. Samorząd gminny przywrócono w Polsce w roku: a) 1989 b) 1990 c) 1998 d) 1999. 2. W
Bardziej szczegółowoWAŻNE DATY WAŻNE BITWY. Lekcja. Temat: Lekcja powtórzeniowa. 1 września 1939 roku - wybuch II wojny światowej
Lekcja Temat: Lekcja powtórzeniowa. WAŻNE DATY 1 września 1939 roku - wybuch II wojny światowej 22 czerwca 1941 roku - atak Niemiec na Związek Radziecki 1 sierpnia 1944 roku - wybuch powstania warszawskiego
Bardziej szczegółowoSCENARIUSZ LEKCJI HISTORII DLA UCZNIÓW SZKOŁY PONADGIMNAZJALNEJ
Parys J., Scenariusz lekcji historii dla uczniów szkoły ponadgimnazjalnej nt.: Początek końca... Los ludności żydowskiej w pierwszych miesiącach niemieckiej okupacji Tarnowa w: Tarnowskie Studia Historyczne,
Bardziej szczegółowoJANUSZ KORCZAK- CZŁOWIEK, KTÓRY KOCHAŁ DZIECI
JANUSZ KORCZAK- CZŁOWIEK, KTÓRY KOCHAŁ DZIECI CELE PROJEKTU: przybliżenie uczniom sylwetki Janusza Korczaka, zapoznanie z jego nowatorskimi poglądami na wychowanie dzieci; uświadomienie dzieciom posiadania
Bardziej szczegółowoScenariusz warsztatów dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych
Scenariusz warsztatów dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych Czas trwania: 90 minut Grupa docelowa: uczniowie szkół ponadgimnazjalnych (15-30 osób) Scenariusz warsztatów realizowany jest w oparciu o projekcję
Bardziej szczegółowoSprawiedliwi wśród narodów świata Polacy ratujący Żydów w czasach II wojny
Sprawiedliwi wśród narodów świata Polacy ratujący Żydów w czasach II wojny Sprawiedliwi wśród narodów świata Sprawiedliwy wśród Narodów Świata to tytuł honorowy, przyznawany przez Instytut Yad Vashem w
Bardziej szczegółowoPytania do testu wiedzy II etapu (z jedną odpowiedzią)
Pytania do testu wiedzy II etapu (z jedną odpowiedzią) Pytanie 1 Janusz Korczak urodził się Pytanie 2 22 lipca 1878 lub 1879 roku w Warszawie 21 lipca 1878 lub 1879 roku w Warszawie 22 lipca 1876 lub 1877
Bardziej szczegółowoŻyć, aby pomagać. Irena Sendlerowa kobieta, która działała z potrzeby serca
Scenariusz lekcji bibliotecznej pt. Żyć, aby pomagać. Irena Sendlerowa kobieta, która działała z potrzeby serca CELE OPERACYJNE: Po zakończonej lekcji uczeń: - Analizuje motywy działania Ireny Sendler
Bardziej szczegółowoJanusz Korczak - przyjacielem dzieci.
- przyjacielem dzieci. - lekarz z wykształcenia i zawodu - pisarz z zamiłowania, - wychowawca i pedagog z powołania. urodził się w rodzinie adwokata Józefa Goldszmita i Cecylii z Gębickich. Jednak nie
Bardziej szczegółowoTemat: Misja Jana Karskiego wciąż aktualną lekcją dla ludzkości.
PRZEDMIOT: HISTORIA TYP SZKOŁY: KLASA VIII POLONIJNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ W STANACH ZJEDNOCZONYCH Imię i nazwisko autora scenariusza: Sylwia Nowak Szkoła: Polska Szkoła Dokształcająca Holy Rosary Church,
Bardziej szczegółowoDemografia społeczności żydowskiej w Polsce po Zagładzie
Powojnie: historia społeczności żydowskiej w Polsce po 1945 roku materiały edukacyjne MATERIAŁ DLA NAUCZYCIELKI/NAUCZYCIELA Autor: Piotr Kowalik Etap edukacyjny: VIII klasa szkoły podstawowej Czas trwania:
Bardziej szczegółowoGRUPA A. a) odzyskania przez Polskę niepodległości w 1918 r. do wybuchu powstania warszawskiego.
Sprawdzian nr 6 Rozdział VI. II wojna światowa GRUPA A 1. Oblicz, ile lat minęło od: odzyskania przez Polskę niepodległości w 1918 r. do wybuchu powstania warszawskiego. 6 zakończenia I wojny światowej
Bardziej szczegółowoMarzec 68 przejawem bezwzględności systemu
Powojnie: historia społeczności żydowskiej w Polsce po 1945 roku materiały edukacyjne MATERIAŁ DLA NAUCZYCIELKI/NAUCZYCIELA Autorka: Monika Koszyńska Etap edukacyjny: VIII klasa szkoły podstawowej i klasy
Bardziej szczegółowoHOLOCAUST SIEDLECKICH ŻYDÓW
HOLOCAUST SIEDLECKICH ŻYDÓW Żydzi osiedlili się w Siedlcach w połowie XVI wieku. Początkowo zajmowali się karczmarstwem, a później także rzemiosłami i kupiectwem. W roku 1794 została wybudowana żydowska
Bardziej szczegółowoWprowadzenie. Rozwinięcie
Bartosz Kicki IRENA SENDLER MATKA DZIECI HOLOKAUSTU 1. GŁÓWNE ZAGADNIENIA LEKCJI Podczas lekcji uczniowie poznają postać Ireny Sendler, Sprawiedliwej Wśród Narodów Świata. Na jej przykładzie poznają postawy
Bardziej szczegółowoPrzed wybuchem II wojny światowej w Polsce mieszkało 35 mln 100 tys. osób, w tym 3 mln 460 tys.
Truth About Camps W imię prawdy historycznej Źródło: http://www.truthaboutcamps.eu/th/zaglada-zydow/15476,zaglada-zydow.html Wygenerowano: Sobota, 21 stycznia 2017, 13:01 Zagłada Żydów Przed Zagładą Przed
Bardziej szczegółowoSKĄD DOBRO, A SKĄD ZŁO?
SKĄD DOBRO, A SKĄD ZŁO? autor: Grzegorz Siwor Słowa klucze relacje polsko-żydowskie podczas II wojny światowej różne postawy Polaków wobec ratowania Żydów ukrywanie się Żydów Zagłada stygmatyzacja i upokarzanie
Bardziej szczegółowoJanusz Korczak. przyjaciel dzieci
Janusz Korczak przyjaciel dzieci Janusz Korczak o lekarz o pedagog o wychowawca o pisarz Dzieciństwo, młodość i edukacja Janusz Korczak (właściwe nazwisko Henryk Goldszmit) urodził się 22 lipca 1878 roku
Bardziej szczegółowoGETTO LUBELSKIE. Podzamcze i Majdan Tatarski
GETTO LUBELSKIE Podzamcze i Majdan Tatarski Utworzenie getta na Podzamczu Jeszcze w trakcie wysiedleń 20 marca 1941 roku gubernator lubelski Ernst Zörner wydał zarządzenie o utworzeniu w Lublinie getta.
Bardziej szczegółowomusimy zatem wiedzieć policzyć dokładnie zawołać po imieniu opatrzyć na drogę Zbigniew Herbert
IDEA Ośrodek Badań nad Totalitaryzmami im. Witolda Pileckiego służy pogłębieniu refleksji nad polskim doświadczeniem konfrontacji z dwoma totalitaryzmami nazistowskim i komunistycznym. Został powołany
Bardziej szczegółowoZabytkowy Aron ha-kodesz w synagodze w Szczekocinach, b.d. [ze zbiorów AP w Kielcach].
Zabytkowy Aron ha-kodesz w synagodze w Szczekocinach, b.d. [ze zbiorów AP w Kielcach]. Chłopcy pochodzenia żydowskiego w Szydłowcu, b.d. [ze zbiorów IPN]. Mężczyzna ubrany w żydowski strój modlitewny,
Bardziej szczegółowoStruktura narodowościowa ludności Polski, Wolnego Miasta Gdańska oraz wschodnich obszarów Niemiec w latach 1931-1939
Spis treści str. 10 str. 12.12 str. 20 sir. 21 Wprowadzenie Wstęp Struktura narodowościowa ludności Polski, Wolnego Miasta Gdańska oraz wschodnich obszarów Niemiec w latach 1931-1939 Struktura narodowościowa
Bardziej szczegółowoPROJEKT EDUKACYJNY "Krokus" w GM16
Projekt gimnazjalny Krokus ocalić od zapomnienia jest elementem międzynarodowego przedsięwzięcia Irlandzkiego Towarzystwa Edukacji o Holokauście i Muzeum śydowskiego Galicja w Krakowie, które przekazują
Bardziej szczegółowoAuschwitz historia, pamięć i edukacja Nauczanie o Holokauście w autentycznym miejscu pamięci
DZIEŃ PIERWSZY Auschwitz historia, pamięć i edukacja Nauczanie o Holokauście w autentycznym miejscu pamięci Europejskie seminarium dla nauczycieli Kraków Auschwitz-Birkenau 7-13 października 2007 Niedziela,
Bardziej szczegółowo12 maja 1981 roku Sąd Wojewódzki w Warszawie zarejestrował Niezależny Samorządny Związek Zawodowy Rolników Indywidualnych Solidarność.
Pamięć.pl - portal edukacyjny IPN Źródło: http://pamiec.pl/pa/kalendarium-1/12082,12-maja-1981-roku-sad-zarejestrowal-nszz-solidarnosc-rolnikow-indywidualnyc h.html Wygenerowano: Poniedziałek, 5 września
Bardziej szczegółowo-w Wprowadzenie 12 Wstęp
Spis treści -w Wprowadzenie 12 Wstęp str. 12 str. 20 str. 21 Struktura narodowościowa ludności Polski, Wolnego Miasta Gdańska oraz wschodnich obszarów Niemiec w latach 1931-1939 Struktura narodowościowa
Bardziej szczegółowoLosy ludności żydowskiej na ziemiach polskich w latach 1939-1945
Losy ludności żydowskiej na ziemiach polskich w latach 1939-1945 Większość ludzi słowo Żydzi kojarzy z obrazem wychudzonej postaci w pasiastym ubraniu, z widokiem obozowych baraków lub zamkniętego getta.
Bardziej szczegółowoZBRODNIA W HRASTINIE. Czy wiesz, że. Zadanie do wykonania. Fotografia
ZBRODNIA W HRASTINIE 24 kwietnia r., kilka dni przed końcem wojny, żołnierze wycofującej się jednostki SS złapali 43 niemieckich Sinti, którzy uciekli do Chorwacji i ukrywali się we wsi niedaleko Zagrzebia.
Bardziej szczegółowoI Obchody Międzynarodowego Dnia Pamięci o Ofiarach Holokaustu na Lubelszczyźnie
I Obchody Międzynarodowego Dnia Pamięci o Ofiarach Holokaustu na Lubelszczyźnie 27-28, 30-31 stycznia, 1 lutego 2019 r. Pod patronatem Marszałka Województwa Lubelskiego Jarosława Stawiarskiego 27, 30-31
Bardziej szczegółowo.htit\ f -i**- J OŚRODEK BRAMA GRODZKA
.htit\ f -i**- J OŚRODEK BRAMA GRODZKA TEATR NN Historia jednego życia Miejsce, które widać na sąsiedniej fotografii znajduje się w samym centrum Lublina. Nie wyróżnia się niczym szczególnym i nie zwraca
Bardziej szczegółowoNiemieckie obozy na ziemiach okupowanej Polski w latach
Truth About Camps W imię prawdy historycznej Źródło: http://www.truthaboutcamps.eu/th/niemieckie-obozy/15475,niemieckie-obozy-na-ziemiach-okupowanej-polski-w-l atach-19391945.html Wygenerowano: Piątek,
Bardziej szczegółowoNa krawędzi pamięci rzecz o zagładzie kutnowskich Żydów
Patronat Honorowy: Na krawędzi pamięci rzecz o zagładzie kutnowskich Żydów Towarzystwo Przyjaciół Ziemi Kutnowskiej zaprasza na obchody, upamiętniające 75. rocznicę utworzenia przez Niemców w Kutnie, getta
Bardziej szczegółowoWYNIKI WIELKIEGO TESTU HISTORYCZNEGO 2012 PRZEPROWADZONEGO Z OKAZJI ROCZNICY ODZYSKANIA NIEPODLEGŁOŚCI PRZEZ POLSKĘ SZKOŁA PODSTAWOWA NR 45
WYNIKI WIELKIEGO TESTU HISTORYCZNEGO 2012 PRZEPROWADZONEGO Z OKAZJI ROCZNICY ODZYSKANIA NIEPODLEGŁOŚCI PRZEZ POLSKĘ SZKOŁA PODSTAWOWA NR 45 1. Pierwszy król Polski, który pochodził z dynastii Piastów to:
Bardziej szczegółowo8 grudnia 1941 roku do niemieckiego ośrodka zagłady w Kulmhof (Chełmno nad Nerem) przybył pierwszy transport więźniów.
Pamięć.pl - portal edukacyjny IPN Źródło: http://www.pamiec.pl/pa/kalendarium-1/13081,8-grudnia-1941-roku-do-niemieckiego-osrodka-zaglady-w-kulmhof-chelmnonad-nerem-.html Wygenerowano: Wtorek, 5 lipca
Bardziej szczegółowoZACHOWAĆ PAMIĘĆ OBOZY PRACY PRZYMUSOWEJ NA TERENIE SZCZECINA W OKRESIE II WOJNY ŚWIATOWEJ
ŚCIEŻKA EDUKACYJNO - HISTORYCZNA PRZYGOTOWANA PRZEZ UCZNIÓW KL. I LA XI LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI W SZCZECINIE ZACHOWAĆ PAMIĘĆ OBOZY PRACY PRZYMUSOWEJ NA TERENIE SZCZECINA W
Bardziej szczegółowoWspomnienie, w setną rocznicę urodzin, Boczkowski Feliks (1909-1942), mgr praw i ekonomii
Historia Grabowca, Feliks Boczkowski 1 Wspomnienie, w setną rocznicę urodzin, Boczkowski Feliks (1909-1942), mgr praw i ekonomii Chłopak ze wsi, radca z Warszawy, więzień z Oświęcimia w pamięci naszej
Bardziej szczegółowoWydanie specjalne gazetki szkolnej Na szóstkę. z okazji. Ogólnopolskiego Dnia Praw Dziecka. obchodzonego 20 listopada
Wydanie specjalne gazetki szkolnej Na szóstkę z okazji Ogólnopolskiego Dnia Praw Dziecka obchodzonego 20 listopada Chcesz dowiedzieć się, jakie masz prawa i obowiązki?! A do tego wygrać nagrodę? Nic prostszego!
Bardziej szczegółowoPamięć.pl - portal edukacyjny IPN
Pamięć.pl - portal edukacyjny IPN Źródło: http://pamiec.pl/pa/kalendarium-1/14061,2-sierpnia-1940-roku-sformowano-slynny-polski-dywizjon-mysliwski-303-sluzacy-w -n.html Wygenerowano: Piątek, 2 września
Bardziej szczegółowoZapis stenograficzny (632) 93. posiedzenie Komisji Ustawodawczej w dniu 22 lutego 2007 r.
ISSN 1643-2851 SENAT RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ Zapis stenograficzny (632) 93. posiedzenie Komisji Ustawodawczej w dniu 22 lutego 2007 r. VI kadencja Porządek obrad: 1. Pierwsze czytanie projektu uchwały
Bardziej szczegółowoPOLITYKA OKUPACYJNA NIEMIEC
4 POLITYKA OKUPACYJNA NIEMIEC za nim po znasz no wy te mat 1. Przypomnij zasady nazizmu sformułowane przez Adolfa Hitlera. 2. Scharakteryzuj stosunek żołnierzy niemieckich do społeczeństw podbijanych państw
Bardziej szczegółowoPrzed ostatecznym rozwiązaniem 1942
Księgarnia PWN: Władysław Bartoszewski, Marek Edelman - I była dzielnica żydowska w Warszawie Przed ostatecznym rozwiązaniem 1942 20 stycznia 1942 roku zapadła w Berlinie decyzja o ostatecznym rozwiązaniu
Bardziej szczegółowoWiadomości. Sprawiedliwi uhonorowani w Bieczu
Wiadomości Piątek, 29 czerwca 2018 Sprawiedliwi uhonorowani w Bieczu Wczoraj (29.06) w sali bieckiego kina odbyła się wyjątkowa uroczystość podczas której uhonorowano tytułem Sprawiedliwy Wśród Narodów
Bardziej szczegółowoObchody 73. rocznicy likwidacji Litzmannstadt Getto
20-09-17 1/10 Litzmannstadt Getto 29.08.2017 16:38 Agnieszka Łuczak / BPKSiT kategoria: Tożsamość i tradycja Miasto Modlitwy za zmarłych, którzy zginęli w getcie i obozach zagłady, a następnie Marsz Pamięci
Bardziej szczegółowoHOLOKAUST- ZAGŁADA ROMÓW. W literaturze możemy spotkać, że Zagłada, Holokaust Romów jest. nazywany zapomnianym, świadomie ukrywanym lub uciszonym.
HOLOKAUST- ZAGŁADA ROMÓW W literaturze możemy spotkać, że Zagłada, Holokaust Romów jest nazywany zapomnianym, świadomie ukrywanym lub uciszonym. Pojęcie Holokaust (ang. Holocaust) wywodzi się od greckiego
Bardziej szczegółowoHersz Goldszmit Janusz Korczak 1878(79?)
Hersz Goldszmit Janusz Korczak 1878(79?) - 1942 Hersz Goldszmit Janusz Korczak - Człowiek, którego rok obchodziliśmy w Polsce w 2012r., naprawdę nazywał się Henryk Goldszmit, a w zasadzie Hersz Goldszmit,
Bardziej szczegółowoAntony Polonsky. Stosunki polsko-żydowskie od 1984 roku: Refleksje uczestnika
Antony Polonsky Stosunki polsko-żydowskie od 1984 roku: Refleksje uczestnika Stosunki polsko-żydowskie od 1984 roku: Refleksje uczestnika Antony Polonsky Stosunki polsko-żydowskie od 1984 roku: Refleksje
Bardziej szczegółowoAgnieszka Daniłkiewicz studentka historii Uniwersytetu Przyrodniczo-Humanistycznego w Siedlcach. Wolontariat w Państwowym Muzeum Auschwitz-Birkenau
Agnieszka Daniłkiewicz studentka historii Uniwersytetu Przyrodniczo-Humanistycznego w Siedlcach Wolontariat w Państwowym Muzeum Auschwitz-Birkenau W 1939 r. zachodnie obszary Polski zostały wcielone do
Bardziej szczegółowoDACHAU. Czy wiesz, że. Zadanie do wykonania. Fotografia
DACHAU Pierwsza grupa Romów i Sinti została deportowana do obozów koncentracyjnych w roku, a w roku rozpoczęły się masowe deportacje do Dachau, Buchenwaldu i Ravensbrück, gdzie tysiące austriackich Romów
Bardziej szczegółowoW obliczu Zagłady Wprowadzenie
W obliczu Zagłady Wprowadzenie Wobec Zagłady tworzenie definicji świadka oraz kategoryzacja postaw. 1. Podaj definicję ofiar Holokaustu: były to osoby określone jako Żydzi na mocy ustaw norymberskich z
Bardziej szczegółowoZADANIA DO SPRAWDZIANU
ZADANIA DO SPRAWDZIANU 1. Do daty dopisz wydarzenie: a) 1 IX 1939 r. wybuch II wojny światowej (agresja niemiecka na Polskę) b) 17 IX 1939 r. agresja radziecka na Polskę c) 28 IX 1939 r. kapitulacja Warszawy
Bardziej szczegółowoMartyrologia Wsi Polskich
Martyrologia Wsi Polskich Źródło: http://martyrologiawsipolskich.pl/mwp/wirtualne-mauzoleum/modul-iii-eksploatacja/fotogaleria/2514,eksploatacja-wsi-1939-1 945-fotogaleria.html Wygenerowano: Czwartek,
Bardziej szczegółowoUCHWAŁA NR LXXV/848/10 RADY MIASTA OŚWIĘCIM. z dnia 27 października 2010 r.
UCHWAŁA NR LXXV/848/10 RADY MIASTA OŚWIĘCIM z dnia 27 października 2010 r. w sprawie organizacji na terenie miasta Oświęcim obchodów świąt narodowych oraz innych rocznic i świąt. Na podstawie art. 18 ust.
Bardziej szczegółowoIRENA SENDLEROWA ( )
IRENA SENDLEROWA (1910-2008) Niezwykły człowiek Bohater naszych czasów PRZESŁANIE IRENY SENDLEROWEJ Ludzi należy dzielić na dobrych i złych. Rasa, pochodzenie, religia, wykształcenie, majątek nie mają
Bardziej szczegółowoGetta eksterminacja pośrednia
Getta eksterminacja pośrednia 1. Plany koncentracji Żydów 21 września 39 r. Reinhard Heydrich wydał instrukcję dotyczącą koncentracji ludności żydowskiej w większych miastach 1. Tworzenie gett tłumaczono
Bardziej szczegółowo1. Obywatel w urzędzie gminy
1. Obywatel w urzędzie gminy 1. 1. Cele lekcji 1. a) Wiadomości Uczeń zna zadania realizowane przez urząd gminy. 2. b) Umiejętności Uczeń potrafi: załatwić sprawę w urzędzie, gromadzić informacje na podstawie
Bardziej szczegółowoMuzeum Auschwitz-Birkenau
Muzeum Auschwitz-Birkenau W kwietniu 1940 roku na rozkaz naczelnego dowódcy SS Heinricha Himlera rozpoczęto budowę obozu koncentracyjnego w Oświęcimiu - Zasolu, przy wykorzystaniu istniejących tam już
Bardziej szczegółowoCzłowiek wobec wojny, wojna wobec człowieka Holocaust
Człowiek wobec wojny, wojna wobec człowieka Holocaust Magdalena Wiśnioch Warszawskie Centrum Innowacji Edukacyjno-Społecznych i Szkoleń XXVI Liceum Ogólnokształcące w Warszawie Polska Źródło A. cz. 1 Protokół
Bardziej szczegółowoWSPÓŁPRACA MIĘDZYNARODOWA WYMIANA I SPOTKANIA MŁODZIEŻY GIMNAZJUM NR 2 W TARNOWIE Z MŁODZIEŻĄ I PARTNERAMI ZAGRANICZNYMI
WSPÓŁPRACA MIĘDZYNARODOWA WYMIANA I SPOTKANIA MŁODZIEŻY GIMNAZJUM NR 2 W TARNOWIE Z MŁODZIEŻĄ I PARTNERAMI ZAGRANICZNYMI Jak to się zaczęło.. W roku 2008 rozpoczęliśmy realizację projektu edukacyjnego,
Bardziej szczegółowoWykonały: Ania Jankowska Karolina Kolenda Dominika Łubian
Wykonały: Ania Jankowska Karolina Kolenda Dominika Łubian Wydawałoby się, że każdy miał dzieciństwo, krótsze, dłuższe, kolorowe lub mniej. Dla nie jednego tamtejszego dziecka skończyło się ono jednak bezpowrotnie
Bardziej szczegółowoAKCJA SPOŁECZNO-EDUKACYJNA ŻONKILE 19 IV 1943 ROCZNICA POWSTANIA W GETCIE WARSZAWSKIM
19 IV 1943 ROCZNICA POWSTANIA W GETCIE WARSZAWSKIM GETTO WARSZAWSKIE I POWSTANIE W GETCIE WARSZAWSKIM Utworzenie getta: W 1940 r. Niemcy ogrodzili murem część centrum Warszawy i stłoczyli tam prawie pół
Bardziej szczegółowo1 marca Narodowy Dzień Pamięci Żołnierzy Wyklętych. Ponieważ żyli prawem wilka, historia o nich głucho milczy Zbigniew Herbert
1 marca Narodowy Dzień Pamięci Żołnierzy Wyklętych Ponieważ żyli prawem wilka, historia o nich głucho milczy Zbigniew Herbert Żołnierze Wyklęci żołnierze antykomunistycznego Podziemia stawiających opór
Bardziej szczegółowoJanusz Korczak i jego czasy
Janusz Korczak i jego czasy Był 22 lipca 1878 roku W Warszawie przyszedł na świat Henryk Goldszmit, znany pó niej jako Janusz Korczak. Dzieciństwo spędził w Warszawie i tam chodził do szkół. Jego rodzina
Bardziej szczegółowoII WOJNA ŚWIATOWA. ZAGŁADA
II WOJNA ŚWIATOWA. ZAGŁADA Scenariusz lekcji do filmu edukacyjnego Noc w galerii II WOJNA ŚWIATOWA. ZAGŁADA. CZĘŚĆ I: WPROWADZENIE 2 Czas pracy: 45 minut. Materiały i środki dydaktyczne: film Noc w galerii,
Bardziej szczegółowoPseudonim Janasz Korczak, Henryk używa po raz pierwszy w 1898 r. podczas udziału w konkursie dramatycznym imienia Jana Paderewskiego.
Janusz Korczak Informacje 22.VI.1878 r. (lub 1879 r.) w Warszawie urodził się Henryk Goldszmit. Był synem Cecylii z Gębickich i adwokata Józefa Goldszmita. Mając osiem lat Henryk rozpoczyna naukę w szkole
Bardziej szczegółowoWielki astronom Mikołaj Kopernik
Wielki astronom Mikołaj Kopernik 1. Cele lekcji Cel ogólny: Poznanie sylwetki Mikołaja Kopernika. a) Wiadomości Uczeń wie, kim był Mikołaj Kopernik. b) Umiejętności Uczeń potrafi udzielać odpowiedzi na
Bardziej szczegółowoPROJEKT EDUKACYJNY MELITSER JIDN JOM KIPPUR PAMIĘC O ŻYDACH Z MIELCA. Realizowany w. Zespole Szkół Technicznych. w Mielcu
PROJEKT EDUKACYJNY MELITSER JIDN JOM KIPPUR PAMIĘC O ŻYDACH Z MIELCA Realizowany w Zespole Szkół Technicznych w Mielcu MIELEC, 2014 NASZE DZIAŁANIA W RAMACH PROEJKTU MELITSER JIDN JOM KIPPUR (PAMIĘĆ O
Bardziej szczegółowo2. Początek Andrzeja Szczypiorskiego jako refleksja o totalitaryzmie
a. Uczeń: Uczeń: b. 2. Początek Andrzeja Szczypiorskiego jako refleksja o totalitaryzmie a. 1. Cele lekcji i. a) Wiadomości zna treść książki Początek Andrzeja Szczypiorskiego, rozumie pojęcia: totalitaryzm,
Bardziej szczegółowo19 V 2012 XXVIII RAJD PIESZY BLISKIE SERCU
19 V 2012 XXVIII RAJD PIESZY BLISKIE SERCU Uczniowie naszej szkoły pod opieką pani Ewy Karasek i pani Reginy Suwały uczestniczyli w rajdzie Śladami Janusza Korczaka po Warszawie, który został zorganizowany
Bardziej szczegółowo1. Społeczeństwo polskie w dwudziestoleciu międzywojennym
1. Społeczeństwo polskie w dwudziestoleciu międzywojennym a. 1. Cele lekcji i. a) Wiadomości Uczeń: - wymienia narodowości, które zamieszkiwały II RP, - wymienia największe miasta II RP, - definiuje pojęcie
Bardziej szczegółowoRadom w drugiej wojnie światowej i dziś
Radom w drugiej wojnie światowej i dziś 1 września 1939 r. Niemcy zaatakowały Polskę, rozpoczynając II wojnę światową. Pierwsze naloty na Radom, wykonano jeszcze rankiem 1.09.1939. Zbombardowano wówczas
Bardziej szczegółowo1. Scenariusz lekcji: Tuningi samochodów
1. Scenariusz lekcji: Tuningi samochodów a. b. 1. Cele lekcji i. a) Wiadomości Uczeń: wie, jak skutecznie wyszukiwać informacje w sieci oraz jak wykorzystać adresy stron internetowych, zna korzyści płynące
Bardziej szczegółowoKONSPEKT LEKCJI HISTORII
Uniwersytet Łódzki Wydział Filozoficzno-Historyczny kierunek: historia zajęcia: Dydaktyka historii (ćwiczenia), IV rok, gr. II prowadzący: dr Jan Chańko Zofia Przybysz KONSPEKT LEKCJI HISTORII Temat: Geneza
Bardziej szczegółowo- żona Rywka, z d. Szumacher - 4 dzieci: Zalman, Jacob, Masza, Mosze. - żona zginęła w Bełzycach miejsce i czas ukrywania
Załącznik 3.8 Informacje o rodzinie Fersztmanów zebrane na podstawie relacji Marianny Ostrowskiej (nagr. 2007) oraz korespondencji Sylvaina i Mondka Fersztmanów z Ośrodkeim Brama Grodzka Teatr N N (2008-2009).
Bardziej szczegółowo2. Usłyszcie, co mówią dzieci uchodźcy
1. 2. Usłyszcie, co mówią dzieci uchodźcy a. 1. Cele lekcji i. a) Wiadomości Uczeń : zna pojęcie: uchodźca, zna problemy dzieci-uchodźców, wie, jakie są zadania UNHCR. ii. b) Umiejętności Uczeń czyta ze
Bardziej szczegółowoMartyrologia Wsi Polskich
Martyrologia Wsi Polskich Źródło: http://martyrologiawsipolskich.pl/mwp/wirtualne-mauzoleum/modul-ii-eksterminacja/fotogaleria/2515,eksterminacja-wsi-foto galeria.html Wygenerowano: Piątek, 8 stycznia
Bardziej szczegółowotml , 12:32 Pomoc Żydom
Martyrologia wsi polskich (nowy) http://martyrologiawsipolskich.pl/mws/zbiory/multimedia/galeria-zdjec/54367,pomoc-zydom.h tml 2019-01-06, 12:32 Strona główna Galeria zdjęć Pomoc Żydom Pomoc Żydom ROZMIAR
Bardziej szczegółowoUczę się języka wroga
Filmy wskazane w scenariuszu dostępne są na kanale YouTube projektu SiecTolerancji http://tnij.org/jragzgk Paweł Kwiecień, konsultacja metodologiczna: Magdalena Tulska-Budziak 45 minut Stowarzyszenie Kuturalno-Edukacyjno-
Bardziej szczegółowoSztutowo Muzeum Stutthof
Sztutowo Muzeum Stutthof Historia Pierwsi więźniowie przybyli do niemieckiego obozu pod Sztutowem 2 września 1939 r. Do 30 września 1941 r. obóz nosił nazwę "Zivillager Stutthof". Termin "KL Stutthof"
Bardziej szczegółowoPowstanie w getcie warszawskim
Powstanie w getcie warszawskim Powstanie w getcie warszawskim Co to jest getto? " Getto to część miasta przymusowo zamieszkiwana przez mniejszość narodową lub religijną. W czasie II wojny światowej gettami
Bardziej szczegółowoII PODRÓŻ PAMIĘCI DO MUZEUM WALKI I MĘCZEŃSTWA W TREBLINCE
II PODRÓŻ PAMIĘCI DO MUZEUM WALKI I MĘCZEŃSTWA W TREBLINCE W ramach programu wizyt studyjnych w Treblince, projektu Podróż Pamięci, finansowanym przez Biuro Edukacji m. st. Warszawy, klasy I F, II C i
Bardziej szczegółowo12 maja 1935 roku zmarł Józef Piłsudski, działacz socjalistyczny i niepodległościowy,
Pamięć.pl - portal edukacyjny IPN http://pamiec.pl/pa/kalendarium-1/12082,12-maja-1935-roku-zmarl-jozef-pilsudski-dzialacz-socjalistyczny-i-niepodleglosci.h tml 2018-12-28, 15:22 12 maja 1935 roku zmarł
Bardziej szczegółowoJuż od Września 1939 Niemcy nie pozwalali, by Żydzi ukrywali swe mienie u Polaków. Niemiecki plakat propagandowy zohydzający Żydów w oczach Polaków.
Największe Gminy Żydowskie w Polsce, 1939. Kilka przykładowych miejsc ukrywania Żydów przez Polaków. Już od Września 1939 Niemcy nie pozwalali, by Żydzi ukrywali swe mienie u Polaków. Niemiecki plakat
Bardziej szczegółowoEksterminacja wsi - fotogaleria
Eksterminacja wsi - fotogaleria zbiorów IPN]. Wieszanie na drzewie jednego z zatrzymanych Polaków, Dmenin, pow. radomszczański, b.d. [ze [ze zbiorów IPN]. Po pierwszej egzekucji w Dmeninie, pow. radomszczański.
Bardziej szczegółowoGETTO WARSZAWSKIE ŻYDZI W WARSZAWIE PRZED II WOJNĄ ŚWIATOWĄ
ŻYDZI W WARSZAWIE PRZED II WOJNĄ ŚWIATOWĄ W Warszawie przed wybuchem II wojny światowej mieszkało 367 tys. Żydów. Stanowili ok. 30% ludności miasta. Życie żydowskiej Warszawy skupiało się wokół tzw. Dzielnicy
Bardziej szczegółowoSlajd 1. Slajd 2. Slajd 3
Witamy Was na prezentacji na temat getta utworzonego w czasie II wojny światowej w Zawierciu. Mamy nadzieję, że historia, którą przygotowaliśmy, zaciekawi Was i dowiecie się dzięki temu prawdy, bo o tym
Bardziej szczegółowoWiedza o powstaniu w getcie warszawskim i jego znaczenie
KOMUNIKAT Z BADAŃ ISSN 2353-5822 Nr 49/2018 Wiedza o powstaniu w getcie warszawskim i jego znaczenie Kwiecień 2018 Przedruk i rozpowszechnianie tej publikacji w całości dozwolone wyłącznie za zgodą. Wykorzystanie
Bardziej szczegółowoAnna Gościmska Antonina Telicka - Bonecka
Anna Gościmska Antonina Telicka - Bonecka Wiedza z zakresu historii jest wymagana w zadaniach nieliterackich Brak wiedzy z zakresu historii może obniżyć ocenę z egzaminu Znajomość historii Polski w okresie
Bardziej szczegółowoRzeczpospolita nie pisze jednak ani słowa na temat powojennych obozów zorganizowanych przez PRL.
Warszawska "Rzeczpospolita" już od dłuższego czasu prowadzi akcję "Przeciw polskim obozom", jak określają je niektórzy publicyści zagraniczni. W tym wypadku chodzi o obozy wojenne na terenie Polski - Oświęcim,
Bardziej szczegółowoWykładowcy IX Międzynarodowej Szkoły Letniej Nauczanie o Holokauście Centrum Badań Holokaustu, Uniwersytet Jagielloński Kraków 1-7 lipca 2014
Wykładowcy IX Międzynarodowej Szkoły Letniej Nauczanie o Holokauście Centrum Badań Holokaustu, Uniwersytet Jagielloński Kraków 1-7 lipca 2014 Album wykonała: Ewelina Malik Pan prof. dr hab. Zdzisław Mach
Bardziej szczegółowo