Duchowy dobrostan i religijny system znaczeń a zdrowie psychiczne młodych dorosłych. Michalina Sołtys Instytut Psychologii UKW
|
|
- Czesław Wójcik
- 6 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Duchowy dobrostan i religijny system znaczeń a zdrowie psychiczne młodych dorosłych Michalina Sołtys Instytut Psychologii UKW X Ogólnopolska Konferencja Psychologii Zdrowia Gdańsk, maja 2015
2 PODSTAWY TEORETYCZNE BADAŃ Duchowość i religijność człowieka coraz częściej rozpatrywane są w kategorii zasobów zdrowia (por. Aldwin i wsp., 2014; Ogińska-Bulik, 2014; Büssing, 2012; Jaworski, 2012; Woźniak, 2012; Borys, 2010; Park, 2007; Frey i wsp., 2005; Heszen-Niejodek, Gruszczyńska, 2004; Heszen-Niejodek, 2003; Miller, Thoresen, 2003; Seybold, Hill, 2001; Antonovsky, 1995). Równocześnie dyskutuje się zbieżność obu konstruktów, wskazując na ich potencjalnie odmienny udział w mechanizmie kształtowania zdrowia (Aldwin i wsp., 2014; Krok, 2009; Koening, 2008; Hill, Pargament, 2008; Maltby, Day, 2003; Miller, Thoresen, 2003; George i wsp., 2001). 2
3 PODSTAWY TEORETYCZNE BADAŃ Religijność/ duchowość ujmowane są m. in. w kategorii specyficznych systemów znaczeń, które umożliwiają jednostce ustosunkowanie się wobec siebie i świata oraz codziennych jak i nadzwyczajnych zdarzeń (Park, 2007; Frey i wsp., 2005; Spilka i wsp., 2003; MacIntosh, 1995). W tym sensie pełnią istotną regulacyjną rolę, oferując nowe sposoby radzenia sobie ze stresem, zwłaszcza oparte na tworzeniu znaczeń (Aldwin i wsp., 2014; Park, 2005; 2007; Daaleman, Frey, 2004; Pargament, 1997). 3
4 PODSTAWY TEORETYCZNE BADAŃ Wyniki zdecydowanej większości badań wskazują na pozytywne relacje między duchowością a zdrowiem psychicznym, niemniej charakter relacji między religijnością a zdrowiem psychicznym jest mniej jednoznaczny (Ogińska-Bulik, 2014; Krok, 2010; Hill, Pargament, 2008; Frey i wsp., 2005; Miller, Thoresen, 2003; George i wsp., 2001; Seybold, Hill, 2001; Socha, 2000; Spilka, Werme, 1971 za: Wulff, 1999; Allport, 1988). Większość badań dotyczy osób starszych, chorych przewlekle i doświadczających kryzysów w obliczu strat. Rzadziej natomiast próbuje się określić rolę duchowości i religijności w kształtowaniu zdrowia psychicznego wśród zdrowych młodych dorosłych (por. Aldwin i wsp., 2014; Ogińska- Bulik, 2014; Woźniak, 2012). 4
5 PODSTAWY TEORETYCZNE BADAŃ W okresie dojrzewania religijność nabiera bardziej autonomicznego charakteru. Równolegle jednak około połowa adolescentów odrzuca religię, zaś młoda dorosłość stanowi najbardziej niereligijny okres w życiu człowieka (Allport, 1988; Walesa, 1982; 2006). Postępująca sekularyzacja i indywidualizacja religii natomiast przyczynia się do pojawienia się tzw. religijności niewidzialnej oraz deklaratywnego odrzucenia tego co religijne na rzecz tego co duchowe (Grom, 2009; Wulff, 1999; Luckmann, 1967 za: Socha, 2000). 5
6 CEL BADAŃ Celem badań było: 1) sprawdzenie czy duchowy dobrostan wiąże się z religijnym system znaczeń u młodych dorosłych; 2) określenie czy duchowy dobrostan i religijny system znaczeń są związane ze zdrowiem psychicznym w niniejszej grupie. 6
7 MODEL BADAŃ DUCHOWY DOBROSTAN ZDROWIE PSYCHICZNE RELIGIJNY SYSTEM ZNACZEŃ 7
8 METODY BADAWCZE Zastosowano następujące metody badawcze: Skalę Religijnego Systemu Znaczeń D. Kroka, Duchowy Wskaźnik Dobrostanu T. P. Daalemana i B. B. Freya we własnej adaptacji, Kwestionariusz Ogólnego Stanu Zdrowia GHQ-28 D. Goldberga, ankietę osobową 8
9 CHARAKTERYSTYKA OSÓB BADANYCH W badaniach uczestniczyło łącznie 58 osób (19 mężczyzn, 39 kobiet) w wieku od 18 do 33 (M=21,75; SD=3,33). Mając na względzie homogeniczność grupy, za kryterium wykluczenia przyjęto brak wiary oraz chorobę przewlekłą. Subiektywne poczucie zdrowia mieściło się natomiast w przedziale % (M=79,90; SD=13,26). 30 osób było stanu wolnego, 26 pozostawało w związkach nieformalnych, zaś 2 osoby w związku formalnym. 9
10 CHARAKTERYSTYKA OSÓB BADANYCH 53 osoby zostały wychowane w religii katolickiej, jedna osoba zadeklarowała się jako świadek Jehowy natomiast 4 osoby nie określiły swojego wyznania. Stopień pewności wiary badanych oscylował w przedziale % (M=68,95; SD=17,75). 10
11 WYNIKI BADAŃ WŁASNYCH ZWIĄZKI RELIGIJNEGO SYSTEMU ZNACZEŃ Z DUCHOWYM DOBROSTANEM Tabela 1. Wyniki korelacji r Pearsona (n=58) Zmienne Duchowy dobrostan Samoskuteczność Schemat życia Wynik ogólny Religijny system znaczeń Skala orientacji Skala sensu Wynik ogólny -0,19 0,12-0,02 0,09 0,13 0,13-0,06 0,13 0,05 11
12 WYNIKI BADAŃ WŁASNYCH ZWIĄZEK DUCHOWEGO DOBROSTANU ZE ZDROWIEM PSYCHICZNYM Tabela 2. Wyniki korelacji r Pearsona/ R Spearmana (R) (n=58) Zmienne Duchowy dobrostan Samoskuteczność Schemat życia Wynik ogólny Zdrowie psychiczne Objawy somatyczne Niepokój, bezsenność -0,29* -0,34** -0,36** -0,35** -0,40** -0,44*** Zaburzenia funkcjonowania (R) -0,22-0,40*** -0,38** Symptomy depresji (R) -0,42*** -0,30** -0,41*** Wynik ogólny -0,45*** -0,46*** -0,53*** 12
13 WYNIKI BADAŃ WŁASNYCH ZWIĄZEK RELIGIJNEGO SYSTEMU ZNACZEŃ ZE ZDROWIEM PSYCHICZNYM Tabela 3. Wyniki korelacji r Pearsona/ R Spearmana (R) (n=58) Zmienne Religijny system znaczeń Skala orientacji Skala sensu Wynik ogólny Zdrowie psychiczne Objawy somatyczne Niepokój, bezsenność -0,01-0,08-0,04 0,01-0,07-0,04 Zaburzenia funkcjonowania (R) 0,06-0,14-0,05 Symptomy depresji (R) 0,16-0,02 0,07 Wynik ogólny 0,04-0,12-0,04 13
14 WNIOSKI I DYSKUSJA Uzyskane wyniki badań sugerują, że religijność i duchowość stanowią odrębne wymiary funkcjonowania w grupie młodych dorosłych (por. Krok, 2009; Hill, Pargament, 2008). Konsekwentnie duchowość rozumiana w sposób bardziej uniwersalny w przeciwieństwie do religijności może być w tej grupie osób traktowana jako zasób zdrowia (por. Aldwin i wsp., 2014; Ogińska-Bulik, 2014; Park, 2007; Frey i wsp., 2005; Daaleman, 2004). 14
15 WNIOSKI I DYSKUSJA Otrzymane rezultaty badań należy jednak odnieść do specyfiki badanej próby. Jak pokazują wyniki badań osoby młodsze cechują się niższym poziomem religijności, której znaczenie wzrasta wraz z wiekiem oraz pod wpływem trudnych doświadczeń życiowych na przykład choroby przewlekłej (Ogińska-Bulik, 2014; Park, 2007; Walesa, 2006; Daaleman, Frey, 2004). 15
16 WNIOSKI I DYSKUSJA Należy również uwzględnić specyfikę przemian społecznokulturowych: postępującą sekularyzację i indywidualizację religii, która przybiera formę religijności niewidzialnej oraz ukierunkowania na rozwój duchowości (Grom, 2009; Luckmann, 1967, za: Socha, 2000; Wulff, 1999). 16
17 BIBLIOGRAFIA Aldwin, C. M., Park, C. L., Jeong, Y., Nath, R. (2014). Differing pathways between religiousness, spirituality, and health: A self-regulation perspective. Psychology of Religion and Spirituality, 6(1), Allport, G.W. (1988). Osobowość i religia. Warszawa: Instytut Wydawniczy Pax.Antonovsky, A. (1995). Rozwikłanie tajemnicy zdrowia. Jak radzić sobie ze stresem i nie zachorować. Warszawa: Fundacja IPN. Borys, B. (2010). Zasoby zdrowotne w psychice człowieka. Forum Medycyny Rodzinnej, 4(1), Büssing, A., Surzykiewicz, J., Franczak, K., Krakowiak, P. (2012). Duchowość jako subiektywny predyktor radzenia sobie w chorobie. Referat wygłoszony na I Międzynarodowej Konferencji Psychologicznej Nauka wobec religijności i duchowości człowieka, Gdańsk. Daaleman, T. P., Frey, B. B. (2004). The Spirituality Index of Well-Being: A new instrument for healthrelated quality of life research. Annals of Family Medicine, 2, Frey, B. B., Daaleman, T. P., Peyton, V. (2005). Measuring a dimension of spirituality for health research: Validity of the Spirituality Index of Well-Being. Research on Aging, 27, George, L., K., Larsons, D., B., Koeing, H., G., McCullough, M., E. (2001). Spirituality and health: What we know, what we need to know. Journal of Social and Clinical Psychology,19(1), Grom, B. (2009). Psychologia religii. Kraków: Wydawnictwo WAM. Heszen-Niejodek, I. (2003). Wymiar duchowy człowieka a zdrowie. W: Z. Juczyński, N. Ogińska-Bulik (red.), Zasoby osobiste i społeczne sprzyjające zdrowiu jednostki (s ). Łódź: UŁ. Heszen-Niejodek, I., Gruszczyńska, E. (2004). Wymiar duchowy człowieka, jego znaczenie w psychologii zdrowia i jego pomiar. Przegląd Psychologiczny, 47(1),
18 BIBLIOGRAFIA Hill, P. C. Pargament, K., I. (2008). Advances in the Conceptualization and Measurement of Religion and Spirituality. Implications for Physical and Mental Health Research. Psychology of Religion and Spirituality, S(1), Koenig, H. G. (2008). Concerns about measuring spirituality in research. Journal of Nervous and Mental Disease, 196, Krok, D. (2009). Religijność a duchowość- różnice i podobieństwa z perspektywy psychologii religii. Polskie Forum Psychologiczne, 14(1), Krok, D. (2011). Skala religijnego systemu znaczeń. W: M. Jarosz (red.), Psychologiczny pomiar religijności (s ). Lublin: TN KUL. Krok, D. (2010). Związki religijności i wsparcia społecznego ze zdrowiem psychicznym. Niepublikowany raport z badań. Katedra Psychologii i Pedagogiki Rodziny. Uniwersytet Opolski. MacIntosh, D., N. (1995). Religion as schema, with implications for the relation between religion and coping. The International Journal of Psychology of Religion, 5, Maltby, J., Day, L. (2003) Religious orientation, religious coping and appraisals of stress: Assessing cognitive factors in the relationship between religiosity and psychological well-being. Personality and Individual Differences, 34, Miller, W.,R., Thoresen, C., E. (2003). Spirituality, religion, and health: An emerging research field. American Psychologist, 58(1), Ogińska-Bulik N. (2014). Rola duchowości w rozwoju po traumie u osób zmagających się z przewlekłymi chorobami somatycznymi. Psychiatria i Psychoterapia, 10(3),
19 BIBLIOGRAFIA Pargament, K., I. (1997). The psychology of religion and coping. New York: Guilford Press. Park, C., L., (2005). Relogion as a meaning making framework in coping with life stress. Journal of Social Issues, 61(4), Park, C., L. (2007). Religiousness/Spirituality and Health: A Meaning Systems Perspective. Journal of Behavioral Medicine, 30, Seybold, K., S., Hill, P., C. (2001).The Role of Religion and Spirituality in Mental and Physical Health. Current Directions in Psychological Science,10, Socha, P. (2000). Rozwój osobowości w kategoriach orientacji religijnych w koncepcji Richarda D. Kahoe i Mary Jo Meadow. W: P. Socha (red.), Duchowy rozwój człowieka: fazy życia, osobowość, wiara, religijność: stadialne koncepcje rozwoju w ciągu życia (s ). Kraków: UJ. Spilka, B., Hood, R. W., Hunsberger, B., Gorsuch, R. (2003). The psychology of religion. An empirical approach. New York: Guilford Press. Walesa, Cz. (1982). Psychologiczna analiza rozwoju religijności człowieka ze szczególnym uwzględnieniem pierwszych okresów jego ontogenezy. W: Z. Chlewiński (red.), Psychologia religii (s ). Lublin: Towarzystwo Naukowe KUL. Walesa, Cz. (2006). Rozwój religijności człowieka. W: S. Głaz (red.), Podstawowe zagadnienia z psychologii religii (s ). Kraków: Wydawnictwo WAM. Woźniak, B. (2012). Religijność jako wyznacznik zdrowia i jakości życia osób starszych. Praca doktorska, Kraków: Uniwersytet Jagielloński. Wulff, D.M. (1999). Psychologia religii. Warszawa: WSiP. 19
20 Dziękuję za uwagę 20
W: Irena Borowik, Maria Libiszowska-Żółtkowska (red.) (2008), Oblicza religii i religijności. Kraków: Nomos, s
W: Irena Borowik, Maria Libiszowska-Żółtkowska (red.) (2008), Oblicza religii i religijności. Kraków: Nomos, s. 48-60. Literatura (w książce włączona do całej reszty cytowanych pozycji): Allport
Bardziej szczegółowoRELIGIJNY SYSTEM ZNACZEŃ I RELIGIJNE RADZENIE SOBIE ZE STRESEM A EUDAJMONISTYCZNY DOBROSTAN PSYCHICZNY
A R T Y K U Ł Y ROCZNIKI PSYCHOLOGICZNE/ ANNALS OF PSYCHOLOGY 2014, XVII, 4, 647-664 DARIUSZ KROK 14 Uniwersytet Opolski Katedra Psychologii i Pedagogiki Rodziny RELIGIJNY SYSTEM ZNACZEŃ I RELIGIJNE RADZENIE
Bardziej szczegółowoWykłady: Literatura. Nazwa kursu: Promocja zdrowia Autor: prof. dr hab. Władysława Pilecka mgr Stanisław Bobula
Nazwa kursu: Promocja zdrowia Autor: prof. dr hab. Władysława Pilecka mgr Stanisław Bobula Wykłady: 1. Pojęcie promocji zdrowia i zjawisk pokrewnych: jakość życia, prewencja zaburzeń, edukacja zdrowotna
Bardziej szczegółowoPolskie Forum Psychologiczne, 2013, tom 18, numer 4, s. 441-456
Polskie Forum Psychologiczne, 2013, tom 18, numer 4, s. 441-456 Anna Ratajska 1 2 1 1 Instytut Psychologii, Uniwersytet Kazimierza Wielkiego Institute of Psychology, Kazimierz Wielki University in Bydgoszcz
Bardziej szczegółowoOPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) Kierunek: Dialog i Doradztwo Społeczne ...
I. Informacje ogólne 1. Nazwa modułu kształcenia: Psychologia zdrowia 2. Kod modułu kształcenia 3. Rodzaj modułu kształcenia: wykład nieobowiązkowy, ćwiczenia obowiązkowe 4. Kierunek studiów: Dialog i
Bardziej szczegółowoPoczucie bezpieczeństwa i prężność osobowa a umiejscowienie kontroli zdrowia u osób w okresie późnej dorosłości
Poczucie bezpieczeństwa i prężność osobowa a umiejscowienie kontroli zdrowia u osób w okresie późnej dorosłości Ks. dr Paweł Brudek Instytut Psychologii KUL Jana Pawła II Konferencja Międzynarodowa Zdrowie
Bardziej szczegółowoRola religii i duchowości w radzeniu sobie z chorobą nowotworową. Opieka duszpasterska i wsparcie duchowe u pacjentów ze szpiczakiem
Rola religii i duchowości w radzeniu sobie z chorobą nowotworową Opieka duszpasterska i wsparcie duchowe u pacjentów ze szpiczakiem Duchowość 1. Duchowość = religijność 2. Duchowość versus religijność
Bardziej szczegółowodisruptive behavior rozumienie emocji agresywno wrogo empatia aleksytymia makiawelizm Psychologia Spo eczna 2016 tom 11 3 (38)
Psychologia Spo eczna 2016 tom 11 3 (38) 321 338 Wydzia Pedagogiki i Psychologii, Uniwersytet l ski w Katowicach n = n = rozumienie emocji agresywno wrogo empatia aleksytymia makiawelizm disruptive behavior
Bardziej szczegółowoWork Extrinsic and Inrinsic Motivation Scale
Psychologia Spoeczna 2016 tom 11 3 (38) 339 355 Skala motywacji zewntrznej i wewntrznej do pracy Work Extrinsic and Inrinsic Motivation Scale Instytut Psychologii, Uniwersytet lski w Katowicach Work Extrinsic
Bardziej szczegółowoSYLABUS/OPIS PRZEDMIOTU
SYLABUS/OPIS PRZEDMIOTU 1. Nazwa przedmiotu/ moduł (w języku polskim) Potencjały zdrowia i szczęścia człowieka./ Moduł 102..: Człowiek w zdrowiu i chorobie 2. Nazwa przedmiotu w języku angielskim The stress
Bardziej szczegółowoFORMULARZ REKRUTACYJNY DLA OPEKUNA NAUKOWEGO I OPIEKUNA POMOCNICZEGO
FORMULARZ REKRUTACYJNY DLA OPEKUNA NAUKOWEGO I OPIEKUNA POMOCNICZEGO Opiekun naukowy Imię i nazwisko opiekuna naukowego oraz afiliacja Prof. dr hab. Ewa Trzebińska w Warszawie Krótki opis kierunku badawczego
Bardziej szczegółowoOBLICZA PSYCHOLOGII RELIGII W POLSCE
A R T Y K U Ł Y ROCZNIKI PSYCHOLOGICZNE/ANNALS OF PSYCHOLOGY 2017, XX, 1, 11-19 DOI: http://dx.doi.org/10.18290/rpsych.2017.20.1-1pl JACEK ŚLIWAK 1 MICHAŁ WIECHETEK BEATA ZARZYCKA RAFAŁ P. BARTCZUK Katolicki
Bardziej szczegółowomobbing makiawelizm kultura organizacji
Psychologia Spo eczna 2016 tom 11 3 (38) 284 296 Instytut Psychologii, Uniwersytet l ski mobbing makiawelizm kultura organizacji adhocracy ad hoc bullying bullying snow ball Kwestionariusz do badania
Bardziej szczegółowoKierunek studiów Poziom kształcenia Forma studiów. Zdrowie publiczne Studia II stopnia stacjonarne. Dr n. med. Beata Penar-Zadarko
Sylabus : PSYCHOLOGIA ZDROWIA Nazwa Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot Psychologia zdrowia Wydział Medyczny, Instytut Pielęgniarstwa i Nauk o zdrowiu, Katedra i Zakład Zdrowia Publicznego Kod - Studia
Bardziej szczegółowoPolskie Forum Psychologiczne, 2009, tom 14, numer 1, s. 126-141
Polskie Forum Psychologiczne, 2009, tom 14, numer 1, s. 126-141 RELIGIJNOŚĆ A DUCHOWOŚĆ RÓŻNICE I PODOBIEŃSTWA Z PERSPEKTYWY PSYCHOLOGII RELIGII Dariusz Krok Katedra Psychologii Religii Uniwersytet Opolski
Bardziej szczegółowoANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LVIII, SUPPL. XIII, 252 SECTIO D 2003
ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LVIII, SUPPL. XIII, 252 SECTIO D 2003 Zakład Pielęgniarstwa Psychiatrycznego Wydziału Pielęgniarstwa i Nauk o Zdrowiu AM w Lublinie Kierownik:
Bardziej szczegółowoDr hab. Dariusz Krok, prof. UO Opole, Wydział Teologiczny Katedra Psychologii i Pedagogiki Rodziny Uniwersytet Opolski
Dr hab. Dariusz Krok, prof. UO Opole, 13.03.2018 Wydział Teologiczny Katedra Psychologii i Pedagogiki Rodziny Uniwersytet Opolski dkrok@uni.opole.pl Autoreferat 1. IMIĘ I NAZWISKO Dariusz Krok 2. POSIADANE
Bardziej szczegółowoKwestionariusza kodów moralnych
Psychologia Spoeczna 2016 tom 11 4 (39) strony 489 508 Kwestionariusza kodów moralnych Katedra Psychologii, Wydzia Humanistyczny, Uniwersytet Mikoaja Kopernika Interdyscyplinarne Centrum Nowoczesnych Technologii,
Bardziej szczegółowoPsychologia zdrowia - opis przedmiotu
Psychologia zdrowia - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Psychologia zdrowia Kod przedmiotu 14.4-WP-PSChM-PZd-W-S14_pNadGenBF9ZZ Wydział Kierunek Wydział Pedagogiki, Psychologii i Socjologii
Bardziej szczegółowoPrzedmiot: Psychologia zdrowia
Przedmiot: Psychologia zdrowia I. Informacje ogólne Wydział REHABILITACJI Jednostka organizacyjna Zakład Psychologii Klinicznej i Pedagogiki Specjalnej Kierownik: prof. dr hab. Monika Guszkowska Nazwa
Bardziej szczegółowoWYZNACZNIKI STANU ZDROWIA FUNKCJONARIUSZY POLICJI
ACTA UNIVERSITATIS LODZIENSIS FOLIA PSYCHOLOGICA 8, 2004 NINA OGIŃSKA-BULIK Zakład Psychoprofilaktyki Instytutu Psychologii UŁ WYZNACZNIKI STANU ZDROWIA FUNKCJONARIUSZY POLICJI WPROWADZENIE Funkcjonariusze
Bardziej szczegółowoThe mobbing and psychological terror at workplaces. The Harassed Worker, mobbing bullying agresja w pracy geneza mobbingu konsekwencje mobbingu
Psychologia Spo eczna 2016 tom 11 3 (38) 244 254 Instytut Psychologii, Dolno l ska Szko a Wy sza Instytut Psychologii, Uniwersytet Kardyna a Stefana Wyszy skiego mobbing bullying agresja w pracy geneza
Bardziej szczegółowoSYLABUS/ OPIS PRZEDMIOTU
1. Nazwa przedmiotu w języku polskim SYLABUS/ OPIS PRZEDMIOTU Psychologia radzenia sobie ze stresem 2. Nazwa przedmiotu w języku angielskim Psychology of coping with stress 3. Jednostka prowadząca przedmiot
Bardziej szczegółowoFORMULARZ REKRUTACYJNY DLA OPEKUNA NAUKOWEGO I OPIEKUNA POMOCNICZEGO
FORMULARZ REKRUTACYJNY DLA OPEKUNA NAUKOWEGO I OPIEKUNA POMOCNICZEGO Opiekun naukowy Imię i nazwisko opiekuna naukowego oraz afiliacja dr hab. Danuta Rode, prof. Uniwersytetu SWPS Wydział Zamiejscowy w
Bardziej szczegółowoRELIGIJNY SYSTEM ZNACZEŃ I POCZUCIE SENSU ŻYCIA JAKO PREDYKTORY EUDAJMONISTYCZNEGO DOBROSTANU PSYCHICZNEGO U OSÓB CHORYCH NA NOWOTWÓR
Studia Psychologica UKSW 14(2) 2014 s. 25-40 DARIUSZ KROK 1 Instytut Nauk o Rodzinie Uniwersytet Opolski RELIGIJNY SYSTEM ZNACZEŃ I POCZUCIE SENSU ŻYCIA JAKO PREDYKTORY EUDAJMONISTYCZNEGO DOBROSTANU PSYCHICZNEGO
Bardziej szczegółowoZainteresowania naukowe: Zasoby osobiste i ich znaczenie dla zdrowia, relacji rodzinnych i zawodowych. Publikacje naukowe
Justyna Mróz psycholog, doktor nauk humanistycznych, adiunkt w Zakładzie Psychologii UJK. Absolwentka psychologii na Wydziale Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach; Szkoły Zarządzania
Bardziej szczegółowoSYLABUS/ OPIS PRZEDMIOTU. Instytut Psychologii/Uniwersytet Medyczny, Katedra i Klinika Psychiatrii 4. Kod przedmiotu/modułu
1. Nazwa przedmiotu w języku polskim SYLABUS/ OPIS PRZEDMIOTU Psychopatologia - aspekt medyczny 2. Nazwa przedmiotu w języku angielskim Psychopathology - medical perspective 3. Jednostka prowadząca przedmiot
Bardziej szczegółowoNieheteroseksualność a wsparcie ze strony rodziny
OGÓLNOPOLSKA STUDENCKA KONFERENCJA NAUKOWA PRZEMIANY W SYSTEMIE WSPARCIA RODZINY WE WSPÓŁCZESNEJ POLSCE. RZESZÓW, 10.12.2015 R. Nieheteroseksualność a wsparcie ze strony rodziny WOJCIECH ORONOWICZ INSTYTUT
Bardziej szczegółowoPsychologia w indywidualnej organizacji toku studiów
Psychologia w indywidualnej organizacji toku studiów Studia niestacjonarne jednolite magisterskie Psychologia kliniczna i zdrowia NAZWA MODUŁU i ELEMENTY SKŁADOWE LICZBA GODZIN PUNKTY ECTS ROK SEMESTR
Bardziej szczegółowoPublikacja wydana staraniem Instytutu Psychologii WNHiP Uniwersytetu Wrocławskiego
Recenzent: prof. dr hab. Zygfryd Juczyński Redaktor prowadząca: Anna Raciborska Redakcja: Anna Kaniewska Korekta: Joanna Barska Projekt okładki: Katarzyna Juras Copyright 2015 by Wydawnictwo Naukowe Scholar
Bardziej szczegółowoPsychologia kliniczna
Psychologia Studia niestacjonarne jednolite magisterskie Psychologia kliniczna NAZWA MODUŁU i ELEMENTY SKŁADOWE LICZBA GODZIN PUNKTY ECTS ROK SEMESTR STATUS MODUŁU Moduł ogólny Filozofia 18 Logika 6 I
Bardziej szczegółowoPaństwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2010/2011
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu Karta przedmiotu Instytut Pedagogiczny obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 010/011 Kierunek studiów: Pedagogika Profil: Ogólnoakademicki
Bardziej szczegółowoZałącznik Nr 1do Zarządzenia Nr 40/2011/2012 Rektora UKW z dnia 10 lutego 2012 r. OPIS PRZEDMIOTU
Załącznik Nr 1do Zarządzenia Nr 40/2011/2012 Rektora UKW z dnia 10 lutego 2012 r. OPIS PRZEDMIOTU Nazwa przedmiotu Kod przedmiotu Wybrane aspekty przekonań zdrowotnych 1100-P-PZ24saWAP-SD Wydział Wydział
Bardziej szczegółowoStudia niestacjonarne - Psychologia kliniczna ROK I
Studia niestacjonarne - Psychologia kliniczna Liczba L.p Moduł ECTS Semestr Przedmioty trzonowe + specjalnościowe Grupa godz 1 Moduł wstępny 45 3 I Umiejętności akademickie Technologie informacyjne 2 Filozofia
Bardziej szczegółowoMetacognitive Awarness Inventory. Kwestionariusz metapoznania The Metacognitive Questionnaire
Psychologia Spo eczna 2016 tom 11 4 (39) strony 509 526 Instytut Psychologii, Uniwersytet Gda ski metapoznawcze Ja odchylenia od racjonalno ci narz dzie do pomiaru MJ MJ-24 Metacognitive Awarness Inventory
Bardziej szczegółowoPROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU OBOWIĄZKOWEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2014/2015 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY dla STUDENTÓW II ROKU STUDIÓW
PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU OBOWIĄZKOWEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2014/2015 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY dla STUDENTÓW II ROKU STUDIÓW 1. NAZWA PRZEDMIOTU : Psychologia lekarska 2. NAZWA JEDNOSTKI
Bardziej szczegółowoWYZNACZNIKI STANU ZDROWIA PERSONELU RATOWNICTWA MEDYCZNEGO
ACTA UNIVERSITATIS LODZIENSIS FOLIA PSYCHOLOGICA 8, 2004 MARTYNA KAFLIK-PIERÓG*, NINA OGIŃSKA-BULIK** * Katedra Psychologii Wyższa Szkoła Humanistyczno-Ekonomiczna ** Zakład Psychoprofilaktyki Instytut
Bardziej szczegółowoJakość życia w perspektywie pedagogicznej
Jakość życia w perspektywie pedagogicznej Jadwiga Daszykowska Jakość życia w perspektywie pedagogicznej Oficyna Wydawnicza Impuls Kraków 2007 Copyright by Jadwiga Daszykowska Copyright by Oficyna Wydawnicza
Bardziej szczegółowoPsychologiczna koncepcja poszukiwania sacrum w religijności i duchowości
Analecta Cracoviensia 44 (2012) ks. Dariusz Krok Uniwersytet Opolski Psychologiczna koncepcja poszukiwania sacrum w religijności i duchowości Interesującym zjawiskiem społecznym, zataczającym coraz szersze
Bardziej szczegółowozaanga owanie spo eczne zaufanie poczucie w asnej skuteczno ci alienacja
Psychologia Spo eczna 2016 tom 11 3 (38) 310 320 Instytut Psychologii, Uniwersytet Wroc awski zaanga owanie spo eczne zaufanie poczucie w asnej skuteczno ci alienacja social involvement civic involvement
Bardziej szczegółowoCopyright by Wydawnictwo Naukowe Scholar Sp. z o.o., Warszawa 2011
Recenzenci: prof. dr hab. Jan F. Terelak dr hab. Stanisław A. Witkowski, profesor UWr Redaktor prowadzący: Anna Raciborska Redakcja i korekta: Dorota Kassjanowicz Projekt okładki: Katarzyna Juras Copyright
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOT: Promocja zdrowia psychicznego
00-968 Warszawa 45, ul. Marymoncka 34, skr. poczt. 55; tel: (0 22) 834 06 36; cent. (0 22) 834 04 3; PRZEDMIOT: Promocja zdrowia psychicznego I. Informacje ogólne Wydział REHABILITACJI Jednostka organizacyjna
Bardziej szczegółowoWykłady: 20 godziny Seminaria: 10 godzin Ćwiczenia: 10 godzin
Jednostka prowadząca kierunek: Zakład Zdrowia Publicznego Kierunek: Zdrowie publiczne Promocja zdrowia i edukacja zdrowotna III rok I 0 studia stacjonarne Pedagogika zdrowia Punkty ECTS: Wykłady: 20 godziny
Bardziej szczegółowoEdukacja terapeutyczna Therapeutic Education
Nazwa pola Nazwa (w języku polskim oraz angielskim) Jednostka oferująca przedmiot Jednostka, dla której przedmiot jest oferowany Kod Kod ERASMUS Liczba punktów ECTS Sposób zaliczenia Język wykładowy Określenie,
Bardziej szczegółowoKARTA KURSU. Psychologiczne podstawy wychowania i nauczania. The psychological basis of upbringing and education. Kod Punktacja ECTS* 3
KARTA KURSU Nazwa Nazwa w j. ang. Psychologiczne podstawy wychowania i nauczania The psychological basis of upbringing and education Kod Punktacja ECTS* 3 Koordynator dr Michał Gacek Zespół dydaktyczny
Bardziej szczegółowoJAKOŚĆ ŻYCIA DZIECI Z ADHD W ŚWIETLE BADAŃ. mgr Katarzyna Naszydłowska-Sęk
JAKOŚĆ ŻYCIA DZIECI Z ADHD W ŚWIETLE BADAŃ mgr Katarzyna Naszydłowska-Sęk Wstęp Problematyka jakości życia dzieci i młodzieży, mimo iż niezwykle istotna z perspektywy zarówno teoretycznej jak i aplikacyjnej,
Bardziej szczegółowoRok immatrykulacji 2013/ Studia niestacjonarne - program PSYCHOLOGIA KLINICZNA I ZDROWIA
l.p. Rok immatrykulacji 13/14 - Studia niestacjonarne - program 3+2 - PSYCHOLOGIA KLINICZNA I ZDROWIA NAZWA MODUŁU/ELEMENTY SKŁADOWE/KOORDYNATOR Studia I stopnia LICZBA GODZIN ECTS ROK SEMESTR GRUPA 1.
Bardziej szczegółowoteori to samo ci spo ecznej tradycyjna vs. nowoczesna rola kobiety w spo ecze stwie seksizm tradycyjny vs. nowoczesny seksizm ambiwalentny
Psychologia Spoeczna 2016 tom 11 4 (39) strony 474 488 Wydzia Psychologii, Uniwersytet Warszawski Instytut Studiów Spoecznych im. Prof. Roberta B. Zajonca, Uniwersytet Warszawski tradycyjna vs. nowoczesna
Bardziej szczegółowoEdukacja terapeutyczna Therapeutic Education
1 Nazwa pola Nazwa (w języku polskim oraz angielskim) Jednostka oferująca przedmiot Jednostka, dla której przedmiot jest oferowany Kod Kod ERASMUS Liczba punktów ECTS Sposób zaliczenia Język wykładowy
Bardziej szczegółowoTerapeutyczna rola wsparcia społecznego w okresie wczesnej, średniej i późnej dorosłości
Terapeutyczna rola wsparcia społecznego w okresie wczesnej, średniej i późnej dorosłości Ks. dr Paweł Brudek Katedra Psychologii Klinicznej Instytut Psychologii Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła
Bardziej szczegółowoPSYCHOSPOŁECZNE FUNKCJONOWANIE DZIECKA PRZEWLEKLE CHOREGO W SANATORIUM I SZKOLE MACIERZYSTEJ (skrót referatu)
Piotr Majewicz Katedra Pedagogiki Specjalnej Akademia Pedagogiczna Kraków PSYCHOSPOŁECZNE FUNKCJONOWANIE DZIECKA PRZEWLEKLE CHOREGO W SANATORIUM I SZKOLE MACIERZYSTEJ (skrót referatu) Psychospołeczne funkcjonowanie
Bardziej szczegółowoSprawozdanie z działalności merytorycznej Instytutu Terapii i Edukacji Społecznej Stowarzyszenie za rok 2015
Sprawozdanie z działalności merytorycznej Instytutu Terapii i Edukacji Społecznej Stowarzyszenie za rok 2015 Seminaria: Strona 1 Przygotowaliśmy i przeprowadziliśmy przy współpracy z Katedrą Etyki Pracy
Bardziej szczegółowooczucie koherencji a stan zdrowia pielęgniarek czynnych zawodowo
P R A C A O R Y G I N A L N A Anna Kocięcka 1, Anna Andruszkiewicz 2, Irena Wrońska 3 1 Akademia Humanistyczno-Ekonomiczna w Łodzi 2 Katedra i Zakład Promocji Zdrowia Collegium Medicum Uniwersytetu Mikołaja
Bardziej szczegółowoPROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU OBOWIĄZKOWEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2016/2017 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY dla STUDENTÓW II ROKU STUDIÓW
PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU OBOWIĄZKOWEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2016/2017 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY dla STUDENTÓW II ROKU STUDIÓW 1. NAZWA PRZEDMIOTU : Psychologia lekarska 2. NAZWA JEDNOSTKI
Bardziej szczegółowoCzy istnieją zdrowe i niezdrowe wartości?
Sztuka Leczenia 2006, tom XIII, nr 1-2, str. 67-76 Krzysztof Mudyń, Karolina Pietras Czy istnieją zdrowe i niezdrowe wartości? Could personal values be healthy or unhealthy? Instytut Psychologii Stosowanej
Bardziej szczegółowoWsparcie społeczne. Paulina Wróbel Instytut Psychologii UJ
Paulina Wróbel Instytut Psychologii UJ Szeroko definiowane wsparcie społeczne to pomoc dostępna dla jednostki w sytuacjach trudnych (Saranson, 1982, za: Sęk, Cieślak, 2004), jako zaspokojenie potrzeb w
Bardziej szczegółowoPAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W NOWYM SĄCZU SYLABUS PRZEDMIOTU. Obowiązuje od roku akademickiego: 2011/2012
PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W NOWYM SĄCZU SYLABUS Obowiązuje od roku akademickiego: 2011/2012 Instytut Zdrowia Kierunek studiów: Pielęgniarstwo Kod kierunku: 12. Specjalność: pielęgniarstwo 1. PRZEDMIOT
Bardziej szczegółowoPublikacje w latach 2008 2013
dr Konrad Piotrowski Zespół Wczesnej Edukacji Instytut Badań Edukacyjnych w Warszawie magisterium: 2008 doktorat: Publikacje w latach 2008 2013 Monografie 2008 1. Brzezińska, A. I., Piotrowski, K. (2008).
Bardziej szczegółowoLiczba godzin Punkty ECTS Sposób zaliczenia
Wydział: Psychologia Nazwa kierunku kształcenia: Psychologia Rodzaj przedmiotu: specjalnościowy Opiekun: prof. dr hab. Gabriela Chojnacka-Szawłowska Poziom studiów (I lub II stopnia): Jednolite magisterskie
Bardziej szczegółowokod nr w planie ECTS Przedmiot studiów Odnowa psychosomatyczna - specjalizacja TR/SPC/OP 48j 16
kod nr w planie ECTS Przedmiot studiów Odnowa psychosomatyczna - specjalizacja TR/SPC/OP 48j 16 Kierunek Turystyka i Rekreacja Poziom kształcenia I stopnia Rok/Semestr III/ 5 i 6 Typ przedmiotu (obowiązkowy/fakultatywny)
Bardziej szczegółowoPromocja zdrowia z punktu widzenia dzisiejszego stanu wiedzy. Teoria i praktyka.
III MIĘDZYNARODOWA KONFERENCJA INTERDYSCYPLINARNA ZDROWIE I ODPORNOŚĆ PSYCHICZNA KRAKÓW, 24.09.2016 R. Promocja zdrowia z punktu widzenia dzisiejszego stanu wiedzy. Teoria i praktyka. BARBARA KOSTECKA(1,
Bardziej szczegółowoEdukacyjne. przestrzenie zdrowia. pod redakcją Zbigniewa Marka SJ i Magdaleny Madej-Babuli. Praca zbiorowa
3 Edukacyjne przestrzenie zdrowia Praca zbiorowa pod redakcją Zbigniewa Marka SJ i Magdaleny Madej-Babuli Wyższa Szkoła Filozoficzno-Pedagogiczna Ignatianum Wydawnictwo WAM Kraków 2009 11 Magdalena Madej-Babula
Bardziej szczegółowoPsychologia rozwojowa wieku dojrzałego. Paulina Wróbel Instytut Psychologii UJ
Psychologia rozwojowa wieku dojrzałego Paulina Wróbel Instytut Psychologii UJ Tematyka kursu Wprowadzenie do psychologii rozwojowej wieku dojrzałego. Omówienie tematyki kursu. Podstawowe pojęcia z zakresu
Bardziej szczegółowoActa Universitatis Lodziensis. Folia Psychologica 5,
Nina Ogińska-Bulik Sprawozdanie z XXI Międzynarodowej Konferencji Towarzystwa Badań nad Stresem i Lękiem STAR, Bratysława, Słowacja, 20 22 lipca 2000 r. Acta Universitatis Lodziensis. Folia Psychologica
Bardziej szczegółowoSYLABUS/OPIS PRZEDMIOTU
SYLABUS/OPIS PRZEDMIOTU 1. Nazwa przedmiotu/ moduł (w języku polskim) Psychoonkologia./ Moduł 102.: Człowiek w zdrowiu i chorobie 2. Nazwa przedmiotu w języku angielskim Psychoonkology 3. Jednostka prowadząca
Bardziej szczegółowoSYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA: Socjologia medycyny SM/D Wydział Medyczny, Uniwersytet Rzeszowski
SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA: 2016-2022 1.1. PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE/MODULE Nazwa przedmiotu/ modułu Kod przedmiotu/ modułu* Wydział (nazwa jednostki prowadzącej kierunek) Nazwa jednostki
Bardziej szczegółowoPSYCHOLOGIA W SŁUŻBIE RODZINY
V Ogólnopolska Konferencja Naukowa PSYCHOLOGIA W SŁUŻBIE RODZINY Bezpieczeństwo rodziny w zmieniającym się świecie Organizatorzy Konferencji: Instytut Psychologii Uniwersytetu Gdańskiego Gdańsk, 24-25
Bardziej szczegółowoSYLABUS/ OPIS PRZEDMIOTU. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych, Instytut Psychologii, Zakład Psychologii Rozwoju 4. Kod przedmiotu/modułu
1. Nazwa przedmiotu w języku polskim SYLABUS/ OPIS PRZEDMIOTU Psychologia rozwoju człowieka 2. Nazwa przedmiotu w języku angielskim Psychology of human development 3. Jednostka prowadząca przedmiot Wydział
Bardziej szczegółowoSzanse i ryzyka Psycholog - Edna Palm
Rodzeństwo dzieci niepełnosprawnych Szanse i ryzyka Psycholog - Edna Palm Tłumaczenie: Psycholog - Dorota Fedorowska (Fundacja EDUCO) Czynniki obciążające rodziny posiadające niepełnosprawne dziecko Obciążenie
Bardziej szczegółowoDiagnoza i terapia dzieci lękliwych z punktu widzenia pedagoga Postawy rodzicielskie a lęk u dziecka w wieku szkolnym
Kurs dokształcający z zakresu Diagnoza i terapia dzieci lękliwych z punktu widzenia pedagoga Postawy rodzicielskie a lęk u dziecka w wieku szkolnym Szczegółowy plan szkolenia: I. Rodzina jako środowisko
Bardziej szczegółowoCzynniki determinujące zdrowie populacji i jednostki
Czynniki determinujące zdrowie populacji i jednostki Zdrowie grupy definicji zdrowia: Potoczne: zdrowie rozumiane jest jako brak choroby lub dolegliwości. Profesjonalne: formułowane przez przedstawicieli
Bardziej szczegółowoPozytywna profilaktyka w szkole naszych marzeń. Krzysztof Ostaszewski Instytut Psychiatrii i Neurologii w W-wie
Pozytywna profilaktyka w szkole naszych marzeń Krzysztof Ostaszewski Instytut Psychiatrii i Neurologii w W-wie Szkoła jako wyzwanie Rosnące oczekiwania dotyczące wysokiego poziomu: Nauczania Wychowania
Bardziej szczegółowoDuchowość i jej związek ze zdrowiem w ujęciu logoteorii
PRZEGLĄD PSYCHOLOGICZNY, 2004, TOM 47, Nr 1, 47-60 Duchowość i jej związek ze zdrowiem w ujęciu logoteorii Patrycja Stawiarska 1 Instytut Psychologii, Uniwersytet Śląski SPIRITUALITY AND ITS CONNECTION
Bardziej szczegółowoJak świętować, aby być zadowolonym z życia?
Anna Maria Zawadzka Piotr Buras Daria Lewandowska Natalia Portykus Magda Skwierawska Jak świętować, aby być zadowolonym z życia? Streszczenie - - - - Rozdział 4. Jak świętować, aby być zadowolonym z życia?
Bardziej szczegółowoChoroby somatyczne, izolacja społeczna, utrata partnera czy nadużywanie leków to główne przyczyny częstego występowania depresji u osób starszych
Choroby somatyczne, izolacja społeczna, utrata partnera czy nadużywanie leków to główne przyczyny częstego występowania depresji u osób starszych 23 lutego, przypada obchodzony po raz szósty, ogólnopolski
Bardziej szczegółowoPOJĘCIE DUCHOWOŚCI W PSYCHOLOGII
Studia z Psychologii w KUL, tom 16 red. O. Gorbaniuk, B. Kostrubiec-Wojtachnio, D. Musiał, M. Wiechetek Lublin, Wyd. KUL 2010, s. 9-22 Marek Jarosz 1 Instytut Psychologii Katolicki Uniwersytet Lubelski
Bardziej szczegółowoPoczucie jakości życia a wyznawany system wartości młodzieży ponadgimnazjalnej
Karolina Kępowicz Poczucie jakości życia a wyznawany system wartości młodzieży ponadgimnazjalnej Streszczenie Badania dotyczą związku pomiędzy poczuciem jakości życia, a wyznawanym systemem wartości młodzieży
Bardziej szczegółowodr Monika Baryła-Matejczuk
dr Monika Baryła-Matejczuk 1. Przebieg wykształcenia i rozwoju naukowego: 1. Doktorat z psychologii, Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie (2015) Osobowościowe korelaty ponadstandardowej
Bardziej szczegółowoPublikacje: 2013 2012
Publikacje: 2013 1. Lelonek-Kuleta, B. (2013). Wiara w szczęśliwy los drogą do cierpienia? Patologiczny hazard w podejściu poznawczym. Horyzonty Psychologii, nr 3. 2. Lelonek-Kuleta, B. (2013). Terapia
Bardziej szczegółowoWykaz publikacji w serii Edukacja Międzykulturowa
Wykaz publikacji w serii Edukacja Międzykulturowa W serii Edukacja Międzykulturowa przygotowywanej w kolejnych latach przez Społeczny Zespół Badań Kultury i Oświaty Pogranicza, Zakład Pedagogiki Ogólnej,
Bardziej szczegółowoREGULAMIN ZAJĘĆ Z PRZEDMIOTU: PSYCHOLOGIA LEKARSKA - rok akademicki 2016/2017 -
REGULAMIN ZAJĘĆ Z PRZEDMIOTU: PSYCHOLOGIA LEKARSKA - rok akademicki 2016/2017 - opracowany na podst. Opisu Modułu Kształcenia oraz Regulaminu Studiów w Śląskim Uniwersytecie Medycznym w Katowicach, stanowiący
Bardziej szczegółowoPsychologia Pozytywna to nurt psychologiczny, który co prawda ma. przedstawi obszary, w których psychologia pozytywna jest w Polsce
Psychologia pozytywna i jej rozwój w Polsce Psychologia Pozytywna to nurt psychologiczny, który co prawda ma niezbyt długą historię, jednak czerpie z dokonań psychologii na przestrzeni wielu dziesięcioleci.
Bardziej szczegółowoCzynniki kształtujące akceptację endometriozy wstępne wyniki
Czynniki kształtujące akceptację endometriozy wstępne wyniki Aleksandra Andysz andysz@imp.lodz.pl Zakład Psychologii Zdrowia i Pracy Międzynarodowa Konferencja Naukowo-Szkoleniowa Jubileusz 40-lecia Wydziału
Bardziej szczegółowoPsychologia - opis przedmiotu
Psychologia - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Psychologia Kod przedmiotu 14.4-WP-PielP-CHOL-Sk-S14_pNadGenUY423 Wydział Wydział Lekarski i Nauk o Zdrowiu Kierunek Pielęgniarstwo Profil
Bardziej szczegółowoInterakcja między wymaganiami w pracy, zasobami indywidualnymi i zasobami związanymi z pracą a wypalenie zawodowe i zaangażowanie w pracę
Zdrowie i choroba w kontekście funkcjonowania społecznego i zawodowego IX Ogólnopolska Konferencja Naukowa 24-26.05.2013 Interakcja między wymaganiami w pracy, zasobami indywidualnymi i zasobami związanymi
Bardziej szczegółowoI Ogólnopolska Konferencja Psychologiczna. Nauka wobec religijności i duchowości człowieka. Uniwersytet Gdański kwietnia 2012
Wydział Nauk Społecznych Instytut Psychologii I Ogólnopolska Konferencja Psychologiczna Nauka wobec religijności i duchowości człowieka Uniwersytet Gdański 24-25 kwietnia 2012 Mamy przyjemność zaprosić
Bardziej szczegółowoPSYCHOLOGIA W SŁUŻBIE RODZINY
Wydział Nauk Społecznych Instytut Psychologii 80-952 Gdańsk, ul. Bażyńskiego 4 tel. (0-58) 523 43 24 w. 4324, fax. (0-58) 523 43 19 Wydział Pedagogiki i Psychologii Instytut Psychologii 85-867 Bydgoszcz,
Bardziej szczegółowoZałącznik nr 6 do Uchwały nr 18/2012/2013 Senatu Akademickiego Ignatianum dnia 21 maja 2013 r.
Specjalności w ramach studiów na kierunku psychologia studia jednolite magisterskie Program kształcenia przewiduje dwie specjalności do wyboru przez studentów począwszy od 6 semestru (3 roku studiów).
Bardziej szczegółoworelacyjno ci bullying mobbing nauczyciele edukacja Psychologia Spo eczna 2016 tom 11 3 (38)
Psychologia Spo eczna 2016 tom 11 3 (38) 297 309 Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie N n bullying mobbing nauczyciele edukacja relacyjno ci (bullying harcèlement moral
Bardziej szczegółowoPsychologiczne funkcje religii
Wnuk Probl Hig M, Marcinkowski Epidemiol 2012, JT. Psychologiczne 93(1): 239-243funkcje religii 239 Psychologiczne funkcje religii Psychological functions of religion Marcin Wnuk, Jerzy T. Marcinkowski
Bardziej szczegółowoPROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU OBOWIĄZKOWEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2015/2016 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY dla STUDENTÓW II ROKU STUDIÓW
PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU OBOWIĄZKOWEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2015/2016 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY dla STUDENTÓW II ROKU STUDIÓW 1. NAZWA PRZEDMIOTU : Psychologia lekarska 2. NAZWA JEDNOSTKI
Bardziej szczegółowoNEWSLETTER
NEWSLETTER 4 19.07.2015 Spis treści Wstęp Sprawozdanie z IV Międzynarodowego Kongresu Religioznawczego w Gdyni Konferencje przypomnienia i zapowiedzi: IAPR 2015; SSSR 2015; ECRSH 2016; PTPRiD 2016 Wybory
Bardziej szczegółowoZAGADNIENIA NA EGZAMIN DYPLOMOWY DLA KIERUNKU PEDAGOGIKA STUDIA I STOPNIA Rok akademicki 2018/2019
ZAGADNIENIA NA EGZAMIN DYPLOMOWY DLA KIERUNKU PEDAGOGIKA STUDIA I STOPNIA Rok akademicki 2018/2019 OGÓLNE 1. Problem tożsamości pedagogiki i jej miejsce w systemie nauk. 2. Myśl pedagogiczna epoki oświecenia
Bardziej szczegółowoPodkowiańska Wyższa Szkoła Medyczna im. Z. i J. Łyko. Syllabus przedmiotowy 2017/ /22 r.
Podkowiańska Wyższa Szkoła Medyczna im. Z. i J. Łyko Syllabus przedmiotowy 2017/18-2021/22 r. Wydział Fizjoterapii Kierunek studiów Fizjoterapia Specjalność ----------- Forma studiów Stacjonarne Stopień
Bardziej szczegółowoKONSEKWENCJE NIEOBECNOŚCI RODZICÓW DLA PSYCHOSPOŁECZNEGO ROZWOJU DZIECKA
KONSEKWENCJE NIEOBECNOŚCI RODZICÓW DLA PSYCHOSPOŁECZNEGO ROZWOJU DZIECKA Małgorzata Sitarczyk Zakład Psychologii Wychowawczej i Psychologii Rodziny Instytut Psychologii UMCS ZNACZENIE RELACJI RODZICE -
Bardziej szczegółowoPOCZUCIE SATYSFACJI Z ŻYCIA OSÓB O RÓŻNYCH STYLACH RADZENIA SOBIE ZE STRESEM
Anna Mazur Wyższa Szkoła Ekonomii i Innowacji w Lublinie POCZUCIE SATYSFACJI Z ŻYCIA OSÓB O RÓŻNYCH STYLACH RADZENIA SOBIE ZE STRESEM Abstrakt Oczywistym pragnieniem każdego człowieka jest doświadczanie
Bardziej szczegółowoDarmowy fragment www.bezkartek.pl
Tylko wówczas, gdy się doświadczyło choroby, można każdym mięśniem swego ciała odczuwać wielką radość z powodu normalnego zdrowia. John Ching-hsiung Wu Copyright by Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków 2010
Bardziej szczegółowoACTA UNIVERSITATIS LODZIENSIS FOLIA PSYCHOLOGICA 11, 2007 CHOROBA NOWOTWOROWA W OBLICZU ZAGROŻENIA ŻYCIA
ACTA UNIVERSITATIS LODZIENSIS FOLIA PSYCHOLOGICA 11, 2007 Katedra Nauk Humanistycznych Wydział Organizacji i Zarządzania PŁ JOANNA PAUL-KAŃSKA CHOROBA NOWOTWOROWA W OBLICZU ZAGROŻENIA ŻYCIA WPROWADZENIE
Bardziej szczegółowoPsychiatryczna opieka środowiskowa w Polsce. Joanna Meder Instytut Psychiatrii i Neurologii w Warszawie
Psychiatryczna opieka środowiskowa w Polsce Joanna Meder Instytut Psychiatrii i Neurologii w Warszawie Zdrowie psychiczne jest jednym z najwaŝniejszych zasobów współczesnego społeczeństwa Jako główny cel
Bardziej szczegółowo