International Social Survey Programme, 2002: "Family and Changing Gender Roles III"
|
|
- Teresa Kowalczyk
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 PGSS POLSKI GENERALNY SONDAś SPOŁECZNY 2002 INSTYTUT STUDIÓW SPOŁECZNYCH UNIWERSYTET WARSZAWSKI ul. Stawki 5/7, Warszawa tel.(22) / fax (22) Międzynarodowy moduł badawczy ISSP w PGSS 2002 (balot A) International Social Survey Programme, 2002: "Family and Changing Gender Roles III" (ankieta ISSP wypełniana samodzielnie przez osobę badaną w obecności ankietera, po zakończeniu głównego wywiadu PGSS 2002) [porównaj zmienne FA1a -- FA37 w zintegrowanym zbiorze danych PGSS ] Mamy nadzieję, Ŝe zgodzi Pani/Pan wziąć udział w tym waŝnym międzynarodowym badaniu naukowym, odpowiadając na pytania ankiety. Pytania w ankiecie dotyczą róŝnorodnych spraw. JednakŜe na kaŝde pytanie moŝna od zakreślając po prostu kółkiem numer wybranej odpowiedzi. jest wymagana tutaj jakaś specyficzna wiedza. Wierzymy, Ŝe kaŝdy potrafi przedstawić własne opinie odpowiadając na pytania ankiety. I dlatego prosimy o wypełnienie ankiety wszystkich, a nie tylko tych, którzy mają wyrobione lub zdecydowane poglądy na poruszane w pytaniach sprawy. Wypełnienie ankiety nie powinno zabrać duŝo czasu. Mamy nadzieję, Ŝe będzie to dla Pani/Pana interesujące i przyjemne doświadczenie. Pani/Pana odpowiedzi będą całkowicie poufne i anonimowe. Z GÓRY DZIĘKUJEMY ZA WYPEŁNIENIE ANKIETY. W a r s z a w a, marzec 2002
2 Na początku prosimy o odpowiedź na kilka pytań dotyczących kobiet. 1. W jakim stopniu zgadza Pan(i) lub nie zgadza z następującymi stwierdzeniami? 2 Zgadzam Ani, ani nie nie a. Pracująca zawodowo matka moŝe zapewnić swoim dzieciom równie duŝo ciepła i bezpieczeństwa, co matka nie pracująca zawodowo. b. Jest to ze szkodą dla małego dziecka, gdy jego matka pracuje zawodowo. c. Biorąc wszystko pod uwagę, jest to ze szkodą dla Ŝycia rodzinnego, gdy kobieta pracuje na pełnym etacie. d. Kobiety pracują zawodowo, ale większość z nich wolałaby prowadzić dom i wychowywać dzieci. e. Prowadzenie domu moŝe dać kobiecie tyle samo zadowolenia, co praca zawodowa. f. Praca zawodowa jest dla kobiety najlepszym sposobem na to, aby być niezaleŝną.
3 2. W jakim stopniu zgadza Pan(i) lub nie zgadza z następującymi stwierdzeniami? 3 Zgadzam Ani, ani nie nie a. Zarówno męŝczyzna jak i kobieta powinni zarabiać na utrzymanie domu. b. MęŜczyzna powinien zajmować zarabianiem pieniędzy, a kobieta powinna troszczyć o dom i dzieci. c. MęŜczyźni powinni mieć większy, niŝ dotychczas, wkład w prace domowe. d. MęŜczyźni powinni mieć większy, niŝ dotychczas, wkład w opiekę nad dziećmi. 3. Czy, Pana(-i) zdaniem kobiety powinny, czy teŝ nie powinny pracować w niŝej wymienionych sytuacjach? Powinny pracować na pełnym etacie Powinny pracować na pół etatu Powinny zajmować domem a. Po ślubie zanim urodzi dziecko b. Gdy dzieci jeszcze nie chodzą do szkoły (ani do przedszkola) c. Gdy dzieci chodzą juŝ do szkoły (lub do przedszkola) d. Gdy dzieci są juŝ dorosłe
4 4. W jakim stopniu zgadza Pan(i) lub nie zgadza z następującymi stwierdzeniami? 4 Zgadzam Ani, ani nie nie a. Osoby Ŝonate/zamęŜne są na ogół szczęśliwsze, niŝ osoby stanu wolnego. b. Lepsze jest nieudane małŝeństwo niŝ Ŝycie w stanie wolnym. c. Ludzie, którzy chcą mieć dzieci, powinni wejść w związek małŝeński. d. Samotny rodzic moŝe wychować dziecko tak samo dobrze, jak oboje rodziców. e. Para bez ślubu moŝe mieszkać razem, nawet gdy nic zamierza wstąpić w związek małŝeński. f. Dobrze jest jeśli osoby, które zamierzają wziąć ślub, najpierw mieszkają ze sobą przez jakiś czas. g. Rozwód jest zwykle najlepszym wyjściem, gdy małŝonkowie nic potrafią rozwiązać problemów zaistniałych w ich małŝeństwie.
5 5. W jakim stopniu zgadza Pan(i) lub nie zgadza z następującymi stwierdzeniami? 5 Zgadzam Ani, ani nie nie a. Obserwowanie rozwoju i dorastania dzieci jest największym szczęściem w Ŝyciu. b. Osoby, które nigdy nie miały dzieci, wiodą Ŝycie pozbawione sensu. 6. W jakim stopniu zgadza Pan(i) lub nie zgadza z następującymi stwierdzeniami? Zgadzam Ani, ani nie nie a. Pracujące zawodowo kobiety, które mają małe dziecko, powinny otrzymywać płatny urlop. b. Rodziny, w których oboje rodziców pracuje, powinny otrzymywać pomoc finansową na opiekę nad dzieckiem.
6 PROSIMY ODPOWIEDZIEĆ NA PONIśSZE PYTANIE, JEŚLI POZOSTAJE PAN(I) W ZWIĄZKU MAŁśEŃSKIM LUB W KONKUBINACIE. JEŚLI NIE NIE śyje PAN(I) W ZWIĄZKU MAŁśEŃSKIM LUB KONKUBINACIE, TO PROSIMY PRZEJŚĆ DO PYTANIA Co Pan(i) i Pana(-i) Ŝona(mąŜ) robicie z pieniędzmi, które jedno lub oboje z Państwa otrzymujecie? 6 PROSIMY ZAZNACZYĆ ODPOWIEDZ Ja decyduję o wszystkich pieniądzach i wydzielam Ŝonie (męŝowi) jej (jego) część. 1 Mój (a) patner(-ka) decyduje o wszystkich pieniądzach i wydziela mi moją część. 2 Trzymamy nasze pieniądze we wspólnej kasie i kaŝdy bierze z niej tyle, ile potrzebuję. 3 Trzymamy część pieniędzy we wspólnej kasie, a resztę oddzielnie. 4 Trzymamy nasze pieniądze oddzielnie. 5 PROSIMY ODPOWIEDZIEĆ NA PONIśSZE PYTANIE, JEŚLI PAN(I) POZOSTAJE W ZWIĄZKU MAŁśEŃSKIM LUB W KONKUBINACIE. 8. Kto w Pana(-i) gospodarstwie domowym wykonuje następujące czynności... Zawsze Ŝona (partnerka) Zwykle Ŝona (partnerka) Mniej więcej równo lub oboje razem Zwykle mąŝ (partner) Zawsze mąŝ (partner) Robi to ktoś inny powie-dzieć a. Kto robi pranie? b. Kto wykonuje drobne domowe naprawy? c. Kto opiekuje chorymi osobami? d. Kto robi zakupy? e. Kto sprząta dom? f. Kto przygotowuje posiłki?
7 9a. Ile przeciętnie godzin w tygodniu poświęca Pan(i) na prace w gospodarstwie domowym, nie 7 licząc czasu poświęconego na opiekę nad dziećmi, ani na zajęcia związane z czasem wolnym? PROSIMY WPISAĆ LICZBĘ GODZIN DO KRATEK Godzin 9a. A ile przeciętnie godzin w tygodniu na prace w gospodarstwie domowym poświęca Pana(i) partnerka/partner (współmałŝonka/współmałŝonek), nie licząc czasu poświęconego na opiekę nad dziećmi, ani na zajęcia związane z czasem wolnym? PROSIMY WPISAĆ LICZBĘ GODZIN DO KRATEK Godzin 10. Które z przedstawionych niŝej stwierdzeń najlepiej oddaje udział w pracach domowych Pana(i) i Pana(i) współmałŝonki/współmałŝonka (partnerki/partnera): Robię znacznie więcej niŝ wynikałoby to ze sprawiedliwego podziału prac domowych. 1 Robię nieco więcej niŝ wynikałoby to ze sprawiedliwego podziału prac domowych. 2 Robię mniej więcej tyle, ile wynika ze sprawiedliwego podziału prac domowych. 3 Robię nieco mniej niŝ wynikałoby to ze sprawiedliwego podziału prac domowych. Robię znacznie mniej niŝ wynikałoby to ze sprawiedliwego podziału prac domowych
8 8 11. Jak często zdarza, Ŝe Pan(i) i Pana(i) współmałŝonka/współmałŝonek sprzeczacie w sprawie podziału prac domowych? Kilka razy w tygodniu 1 Kilka razy w miesiącu 2 Kilka razy w roku 3 Rzadziej niŝ kilka razy w roku 4 Nigdy Kto zazwyczaj podejmuje decyzje dotyczące tego, jak wychowywać dziecko/dzieci? Najczęściej ja 1 Najczęściej moja Ŝona/ mój mąŝ / partner / partnerka 2 Czasem ja, a czasem Ŝona / mąŝ / partner / partnerka 3 Decydujemy wspólnie 4 Decyzje takie podejmuje ktoś inny 5 dotyczy 13. Do kogo naleŝy ostatnie słowo, kiedy Pan(i) i Pana(i) współmałŝonka/współmałŝonek podejmujecie decyzje o: PROSIMY ZAZNACZYĆ JEDNĄ ODPOWIEDŹ W KAśDYM WIERSZU a. sposobie spędzenia weekendu b. waŝnych zakupach dla domu/dla gospodarstwa domowego Najczęściej ja Najczęściej moja Ŝona/ mój mąŝ / partner / partnerka Czasem ja, a czasem Ŝona / mąŝ / partner / partnerka Decydujemy wspólnie Decyzje takie podejmuje ktoś inny
9 14. Biorąc pod uwagę wszystkie źródła dochodu, to kto uzyskuje wyŝszy dochód Pan(i) czy Pana(i) współmałŝonka/współmałŝonek? WspółmałŜonka/współmałŜonek nie posiada Ŝadnych dochodów 1 Ja mam znacznie wyŝszy dochód (mój dochód jest znacznie wyŝszy) 2 9 Ja mam wyŝszy dochód (mój dochód jest wyŝszy) 3 Mamy mniej więcej podobne dochody 4 WspółmałŜonka/współmałŜonek ma wyŝszy dochód 5 WspółmałŜonka/współmałŜonek ma znacznie wyŝszy dochód 6 posiadam Ŝadnych dochodów 7 wiem Proszę na ile zgadza Pan(i) lub teŝ nie zgadza z następującymi stwierdzeniami: PROSIMY ZAZNACZYĆ JEDNĄ ODPOWIEDŹ W KAśDYM WIERSZU a. w domu jest tyle rzeczy do zrobienia, Ŝe często brakuje mi czasu na zrobienie wszystkiego b. moje Ŝycie domowe rzadko jest przyczyną stresu c. w pracy jest tyle rzeczy do zrobienia, Ŝe często brakuje mi czasu na zrobienie wszystkiego d. moja praca rzadko jest przyczyną stresu ani, ani nie nie nie trudno nie dotyczy
10 Jak często w ciągu ostatnich 3 miecy zdarzyło, Ŝe: PROSIMY ZAZNACZYĆ JEDNĄ ODPOWIEDŹ W KAśDYM WIERSZU a. wrócił(a) Pan(i) z pracy zbyt zmęczony(a), Ŝeby jeszcze wykonać prace domowe, które naleŝałoby zrobić b. było Panu(i) trudno wypełnić rodzinne obowiązki ze względu na ilość czasu jaki musiał(a) Pan(i) poświęcić na pracę zawodową c. ze względu na wykonane prace domowe zjawił(a) Pan(i) w pracy zbyt zmęczony(a), aby dobrze funkcjonować d. ze względu na obowiązki rodzinne było Panu(i) trudno skoncentrować w pracy kilka razy w tygodniu kilka razy w miesiącu 1-2 razy nigdy nie dotyczy, respondent nie pracuje 17. Gdyby wziął Pan(i) pod uwagę całe swoje obecne Ŝycie, to na ile czuje Pan(i) szczęśliwy(a) lub nieszczęśliwy(a)? całkowicie (w pełni) szczęśliwy(a) 1 bardzo szczęśliwy(a) 2 raczej szczęśliwy(a) 3 ani szczęśliwy(a) ani nieszczęśliwy(a) 4 raczej nieszczęśliwy(a) 5 bardzo nieszczęśliwy(a) 6 całkowicie (skrajnie) nieszczęśliwy(a) 7 8
11 18. Biorąc wszystko pod uwagę, na ile zadowolony(a) jest Pan(i) ze swojej pracy? 11 całkowicie (w pełni) zadowolony(a) 1 bardzo zadowolony(a) 2 raczej zadowolony(a) 3 ani zadowolony(a) ani niezadowolony(a) 4 raczej niezadowolony(a) 5 bardzo niezadowolony(a) 6 całkowicie (skrajnie) niezadowolony(a) 7 wiem 8 dotyczy / nie pracuje 19. Biorąc wszystko pod uwagę, na ile zadowolony(a) jest Pan(i) ze swojego Ŝycia rodzinnego? całkowicie (w pełni) zadowolony(a) 1 bardzo zadowolony(a) 2 raczej zadowolony(a) 3 ani zadowolony(a) ani niezadowolony(a) 4 raczej niezadowolony(a) 5 bardzo niezadowolony(a) 6 całkowicie (skrajnie) niezadowolony(a) 7 wiem 8
12 Czy Pana(-i) matka pracowała zawodowo przez jeden rok lub dłuŝej od czasu, gdy Pan(i) urodził(a), do czasu gdy skończył(a) Pan(i) 14 lat? PROSIMY ZAZNACZYĆ ODPOWIEDZ Tak, pracowała 1 2 mieszkałem(-am) z matką 9 tego nie ma w angielskim wzorcu wiem 8 za to jest to PROSIMY ODPOWIEDZIEĆ NA PYTANIA 23A I 23B, JEŚLI MIAŁ(A) PAN(I) KIEDYKOLWIEK DZIECI. 21. Czy pracował(a) Pan(i) zawodowo na pełnym etacie, pół etatu, czy teŝ nie pracował(a) Pan(i) w niŝej wymienionych okresach? Pracowałem(-am) na pełnym etacie Pracowałem(-am) na pół etatu Zajmowałem(-am) domem dotyczy a. Po ślubie zanim urodziło dziecko b. Gdy dzieci jeszcze nie chodziły do szkoły (ani do przedszkola) c. Gdy dzieci chodziły juŝ do szkoły (lub do przedszkola) d. Gdy najmłodsze dzieci były juŝ dorosłe
13 22. A co robił(a) Pana(-i) współmałŝonek (partner) w niŝej wymienionych okresach? 13 Pracowałem(-am) na pełnym etacie Pracowałem(-am) na pół etatu Zajmowałem(-am) domem dotyczy a. Po ślubie zanim urodziło dziecko b. Gdy dzieci jeszcze nie chodziły do szkoły (ani do przedszkola) c. Gdy dzieci chodziły juŝ do szkoły (lub do przedszkola) d. Gdy najmłodsze dzieci były juŝ dorosłe Czy Pana(i) zdaniem w sytuacji, kiedy małŝeństwo nie posiada jeszcze dzieci, kobieta powinna pracować poza domem: w pełnym wymiarze godzin 1 w niepełnym wymiarze godzin 2 pozostać w domu, nie pracować 3 wiem 8 DZIĘKUJEMY ZA WYPEŁNIENIE ANKIETY
International Social Survey Programme, 1999: "Social Inequality III"
PGSS POLSKI GENERALNY SONDAś SPOŁECZNY 1999 INSTYTUT STUDIÓW SPOŁECZNYCH UNIWERSYTET WARSZAWSKI ul. Stawki 5/7, 00-183 Warszawa tel. (22) 8315153 / fax (22) 8314933 www.iss.uw.edu.pl; http://pgss.iss.uw.edu.pl;
Bardziej szczegółowoPostawy wobec pracy w Polsce i w 18 krajach, 1997 rok Porównanie międzynarodowe
PGSS / ISSP Postawy wobec pracy w Polsce i w 1 krajach, 199 rok Porównanie międzynarodowe Źródło danych: International Social Survey Programme 199. Opracowanie: Bogdan Cichomski, Tomasz Jerzyński, Marcin
Bardziej szczegółowoInternational Social Survey Programme, 2001: "Social Relations and Support Systems"
PGSS P O L S KIE GENERALNE SONDAśE SPO Ł E C ZNE 2002 INSTYTUT STUDIÓW SPOŁECZNYCH UNIWERSYTET WARSZAWSKI ul. Stawki 5/7, 00-183 Warszawa tel. (22) 8315153 / fax (22) 8314933 www.iss.uw.edu.pl; http://pgss.iss.uw.edu.pl;
Bardziej szczegółowoKonkurs dla firm Mama w pracy
Konkurs dla firm Mama w pracy V edycja 2011/2012 Organizatorzy: Rzeczpospolita, Fundacja Świętego Mikołaja, Instytut badawczy MillwardBrown SMG/KRC Szanowna Pani, * * * Ankieta dla kobiet prosimy o udział
Bardziej szczegółowo"50+ w Europie" Badanie Zdrowia, Starzenia się, i Przechodzenia na Emeryturę w Europie
Uniwersytet Warszawski Numer seryjny kwestionariusza: 2910001 Nr ID gospodarstwa domowego 2 9 0 6 2 0 0 Nr ID osoby Data wywiadu: Nr ID ankietera: Imię respondenta: "50+ w Europie" Badanie Zdrowia, Starzenia,
Bardziej szczegółowoKonkurs dla firm Mama w pracy * * * Ankieta dla kobiet
Konkurs dla firm Mama w pracy Organizatorzy i Partnerzy: Rzeczpospolita, Fundacja Świętego Mikołaja, Instytut badawczy MillwardBrown SMG/KRC * * * Ankieta dla kobiet Szanowna Pani, Prosimy o udział w ankiecie
Bardziej szczegółowoP O L S K I G E N E R A L N Y S O N D A Ż
I n s t y t u t S t u d i ó w S p o ł e c z n y c h im. P r o f e s o r a R o b e r t a B. Z a j o n c a U n i w e r s y t e t W a r s z a w s k i S t a w k i 5 / 7, 0 0-1 8 3 W a r s z a w a, t e l. 8
Bardziej szczegółowoPoland ISSP 2011- Health Questionnaire
Poland ISSP 2011- Health Questionnaire I n s t y t u t S t u d i ó w S p o ł e c z n y c h im. P r o f e s o r a R o b e r t a B. Z a j o n c a U n i w e r s y t e t W a r s z a w s k i S t a w k i 5 /
Bardziej szczegółowoP O L S K I G E N E R A L N Y S O N D A Ż
I n s t y t u t S t u d i ó w S p o ł e c z n y c h im. P r o f e s o r a R o b e r t a B. Z a j o n c a U n i w e r s y t e t W a r s z a w s k i S t a w k i 5 / 7, 0 0-1 8 3 W a r s z a w a, t e l. 8
Bardziej szczegółowoPartnerstwo kobiet i mężczyzn w sferze prywatnej co na to badania? Aleksandra Niżyńska
Partnerstwo kobiet i mężczyzn w sferze prywatnej co na to badania? Aleksandra Niżyńska Główne założenie projektu Partnerstwo równe szanse dla kobiet i mężczyzn Zwiększanie udziału kobiet w życiu publicznym
Bardziej szczegółowoPoland ISSP 2006 Role of Government IV Questionnaire
Poland ISSP 2006 Role of Government IV Questionnaire Instytut Studiów Społ ecznych Uniwersytet Warszawski Stawki 5/7, 00-183 Warszawa, tel. 831-51-53; www.iss.uw.edu.pl PGSS 2008 P OLSKI G ENERALNY S ONDAŻ
Bardziej szczegółowoKonkurs dla firm Mama w pracy V edycja 2011/2012. * * * Ankieta dla kobiet
Konkurs dla firm Mama w pracy V edycja 2011/2012 Organizatorzy: Rzeczpospolita, Fundacja Świętego Mikołaja, Instytut badawczy MillwardBrown SMG/KRC * * * Ankieta dla kobiet Szanowna Pani, prosimy o udział
Bardziej szczegółowoINTERNATIONAL SOCIAL SURVEY PROGRAMME MIĘDZYNARODOWE SONDAŻ SPOŁECZNY POLSKI GENERALNY SONDAŻ SPOŁECZNY 2010
I n s t y t u t S t u d i ó w S p o ł e c z n y c h i m. P r o f e s o r a R o b e r t a B. Z a j o n c a U n i w e r s y t e t W a r s z a w s k i S t a w k i 5 / 7, 0 0-1 8 3 W a r s z a w a, t e l.
Bardziej szczegółowoCO POLACY MYŚLĄ O PAŃSTWIE, SPOŁECZEŃSTWIE I O SOBIE?
Polska Akademia Nauk Instytut Filozofii i Socjologii ANKIETA CO POLACY MYŚLĄ O PAŃSTWIE, SPOŁECZEŃSTWIE I O SOBIE? Badanie POLPAN STRUKTURA I RUCHLIWOŚĆ SPOŁECZNA Edycja 6 Warszawa, 2014 Szanowna Pani,
Bardziej szczegółowoWarszawa, październik 2013 BS/138/2013 WIEŚ POLSKA CHARAKTERYSTYKA LUDNOŚCI ROLNICZEJ
Warszawa, październik 2013 BS/138/2013 WIEŚ POLSKA CHARAKTERYSTYKA LUDNOŚCI ROLNICZEJ Znak jakości przyznany przez Organizację Firm Badania Opinii i Rynku 11 stycznia 2013 roku Fundacja Centrum Badania
Bardziej szczegółowoAnkieta dla rodziców
Ankieta dla rodziców Ankieta została opracowana przez zespół specjalistów w ramach projektu realizowanego na zlecenie Ministerstwa Edukacji Narodowej SYSTEM ODDZIAŁYWAŃ PROFILAKTYCZNYCH W POLSCE - stan
Bardziej szczegółowoEfektywność kampanii społecznych dotyczących
Efektywność kampanii społecznych dotyczących profilaktyki HIV/AIDS Joanna Głogowska Oddział Promocji Zdrowia i Oświaty Zdrowotnej Wojewódzkiej Stacji Sanitarno-Epidemiologicznej w Opolu Opole, 7 grudnia
Bardziej szczegółowoBadaniu szkolnych uwarunkowań efektywności kształcenia
Warszawa 17 września 2012 r. Szanowna Pani, Szanowny Panie, pragniemy serdecznie podziękować za wyrażenie zgody na udział w prowadzonym przez nas Badaniu szkolnych uwarunkowań efektywności kształcenia,
Bardziej szczegółowoSHARE "50+ w Europie"
TNS Polska - SHARE ul. Wspólna 56 00-687 Warszawa Tel: +48 22 598 97 14 Numer seryjny kwestionariusza: 2960001 ID gospodarstwa domowego ID osoby Imię respondenta P L - 0 0-0 Data wywiadu: ID ankietera:
Bardziej szczegółowoANKIETA DLA UCZNIÓW KLAS I - III GIMNAZJUM
ANKIETA DLA UCZNIÓW KLAS I - III GIMNAZJUM Warunki życia i nauki uczniów. Badanie obciążenia uczniów pracami domowymi. Instrukcja dla nauczycieli Poniższą ankietę przygotowałem w ramach programu Szkoła
Bardziej szczegółowoLP JA - autoprezentacja JA - autoidentyfikacja MY ONI 1. SZKOŁA: nie było jakiejś fajnej paczki, było ze Ŝeśmy się spotykali w bramie rano i palili
LP JA - autoprezentacja JA - autoidentyfikacja MY ONI 1. SZKOŁA: nie było jakiejś fajnej paczki, było ze Ŝeśmy się spotykali w bramie rano i palili papierosy a później wieczorem po szkole tez Ŝeśmy się
Bardziej szczegółowozdecydowanie tak do większości zajęć do wszystkich zajęć zdecydowanie tak do większości do wszystkich do wszystkich do większości zdecydowanie tak
Kwestioriusz ankiety dla uczniów "Moja szkoła" Dzień bry, Odpowiedz, proszę, pytania temat Twojej szkoły. Odpowiedzi udzielone przez Ciebie i Twoje koleżanki i kolegów pomogą rosłym zobaczyć szkołę Waszymi
Bardziej szczegółowoANKIETA DLA STUDENTÓW KOŃCZĄCYCH STUDIA
ANKIETA DLA STUDENTÓW KOŃCZĄCYCH STUDIA Niniejsza anonimowa ankieta pozwoli w usystematyzowany sposób poznać opinie studentów, którzy kończą studia na poszczególnych kierunkach. Wiedza ta pomoże nam ocenić
Bardziej szczegółowoOrganizacja życia rodzinnego podział obowiązków
Katarzyna Kocot-Górecka Organizacja życia rodzinnego podział obowiązków Od opuszczenia domu rodzinnego do przejścia na emeryturę. Życie Polaków w świetle danych z badania ankietowego Generacje i Rodziny
Bardziej szczegółowoBadanie szkolnych uwarunkowań efektywności kształcenia
Warszawa 17 września 2012 r. Szanowna Pani, Szanowny Panie, pragniemy serdecznie podziękować za dotychczasowe zaangażowanie w prowadzone przez nas Badanie szkolnych uwarunkowań efektywności kształcenia,
Bardziej szczegółowo3. Jestem zadowolony z możliwości wpływania na decyzje władz JST, w sprawach, które mnie interesują.
1. Nazwa JST 2. Czy wskazana nazwa JST jest poprawna? Czy jest to Pani / Pana JST? tak nie (zgłoś błąd) Szanowni Państwo, Nasza Jednostka Samorządu Terytorialnego (JST) ubiega się o Europejską Odznakę
Bardziej szczegółowoJeśli zakreślając jakąś opcję pomyliła się Pani prosimy o przekreślenie krzyżykiem błędnej odpowiedzi i zaznaczenie kółkiem prawidłowej np.
Instrukcja wypełniania ankiety Szanowna Pani, Bardzo dziękujemy za udział w badaniu i uprzejmie prosimy o zapoznanie się z pytaniami ankiety i udzielenie możliwie dokładnych odpowiedzi. Prosimy o wypełnienie
Bardziej szczegółowo2A. Który z tych wzorów jest dla P. najważniejszy? [ANKIETER : zapytać tylko o te kategorie, na które
1. Gdyby miał P. urządzać mieszkanie, to czy byłoby dla P. wzorem [ANKIETER odczytuje wszystkie opcje, respondent przy każdej z nich odpowiada tak/nie, rotacja] 1.1 To, jak wyglądają mieszkania w serialach,
Bardziej szczegółowoBadanie w ramach programu pt. Audyt społeczny leczenia w AMD w Polsce realizowanego przez Stowarzyszenie Retina AMD Polska
Dane demograficzne: Badanie w ramach programu pt. Audyt społeczny leczenia w AMD w Polsce realizowanego przez Stowarzyszenie Retina AMD Polska Opracowanie: dr n. med. Anna Kieszkowska-Grudny 1. Inicjały
Bardziej szczegółowoSzanowna Mieszkanko, Szanowny Mieszkańcu miejscowości Pleśna! Zabierz głos w sprawie swojej miejscowości!
Szanowna Mieszkanko, Szanowny Mieszkańcu miejscowości Pleśna! Zabierz głos w sprawie swojej miejscowości! Gmina Pleśna bierze udział w projekcie Samorząd z inicjatywą realizowanym przez Fundację Biuro
Bardziej szczegółowoPORADNIK RODZICA PRAWA I OBOWIĄZKI PRACUJĄCEGO RODZICA
PORADNIK RODZICA PRAWA I OBOWIĄZKI PRACUJĄCEGO RODZICA SPIS TREŚCI I. PRZED NARODZINAMI DZIECKA... 4 PRAWA RODZICÓW... 4 OBOWIĄZKI RODZICÓW... 4 II. NARODZINY DZIECKA... 7 PRAWA RODZICÓW... 7 OBOWIĄZKI
Bardziej szczegółowoCzy kariera naukowa jest dla kobiet?
Czy kariera naukowa jest dla kobiet? Prof. Halina Rusek Uniwersytet Śląski, Cieszyn Warszawa, 20 czerwca 2009 r. Kobiety w nauce polskiej (2007/2008) profesorowie 23% zwyczajni 17% nadzwyczajni 26% adiunkci
Bardziej szczegółowoWarunki bytowe i aktywność osób w wieku 50+ w Starogardzie Gdańskim
Warunki bytowe i aktywność osób w wieku 50+ w Starogardzie Gdańskim Badanie ankietowe, które przeprowadza Urząd Miasta w Starogardzie Gdańskim z osobami mającymi 50 i więcej lat, jest częścią międzynarodowego
Bardziej szczegółowoBadaniu szkolnych uwarunkowań efektywności kształcenia
Warszawa 17 września 2012 r. Szanowna Pani, Szanowny Panie, pragniemy serdecznie podziękować za wyrażenie zgody na udział w prowadzonym przez nas Badaniu szkolnych uwarunkowań efektywności kształcenia,
Bardziej szczegółowoMIĘDZYNARODOWY PROGRAM SONDAŻY SPOŁECZNYCH ISSP 2015
Nr kolejny ankiety w ramach województwa numer sztywny osoby MIĘDZYNARODOWY PROGRAM SONDAŻY SPOŁECZNYCH ISSP 2015 INTERNATIONAL SOCIAL SURVEY PROGRAMME INSTYTUT STUDIÓW SPOŁECZNYCH im. Profesora Roberta
Bardziej szczegółowoAnonimowa ankieta dla uczniów - koncepcja pracy szkoły
Anonimowa ankieta dla uczniów - koncepcja pracy szkoły Drodzy Uczniowie Prosimy o wypełnienie załączonego kwestionariusza. Wasze odpowiedzi na postawione pytania pozwolą ocenić, czy uczniowie klas II -
Bardziej szczegółowoRODZICE, PRACOWNICY SZKOŁY ANKIETA
RODZICE, PRACOWNICY SZKOŁY ANKIETA Szkoła nasza włączyła się do ruchu szkół promujących zdrowie. Rozpoczynając tę pracę chcemy zapytać pracowników o sprawy dotyczące ich zdrowia, samopoczucia i stylu życia.
Bardziej szczegółowoOpracowanie wyników badań ewaluacyjnych. Kursu Aktywnego poszukiwania pracy
Opracowanie wyników badań ewaluacyjnych Kursu Aktywnego poszukiwania pracy Termin realizacji:.-..9 Miejsce realizacji: Wydział Nauk Społecznych w Warszawie Badanie ewaluacyjne prowadzone było w ramach
Bardziej szczegółowoBadanie szkolnych uwarunkowań efektywności kształcenia
Szanowna Pani, Szanowny Panie, Warszawa 17 września 2012 r. pragniemy serdecznie podziękować za dotychczasowe zaangażowanie w prowadzone przez nas Badanie szkolnych uwarunkowań efektywności kształcenia,
Bardziej szczegółowoPierwsza lub druga randka przewodnik Pytanie od czytelnika: Witam postępuje według twoich rad i mam pewien dylemat znam ją od 3 tygodni i wiem Ŝe teraz nie długo ma imieniny i chce ją zabrać do kina i
Bardziej szczegółowoBadanie Moje ING Zwyczaje finansowe Polaków
Badanie Moje ING Zwyczaje finansowe Polaków Wybrane wyniki badania zrealizowanego przez GfK Polonia na zlecenie ING Banku Śląskiego Warszawa 17 października 2016 Tło projektu Cele projektu ING Bank Śląski
Bardziej szczegółowoFUNDUSZE STRUKTURALNE Raport z badania Omnibus 2. fala dla
FUNDUSZE STRUKTURALNE Raport z badania Omnibus 2. fala dla Data: Lipiec 2007 Przygotowanie: Agata Jackowska POPT-1.4-2006-40 WPROWADZENIE Główne cele badania Struktura badania i próba GŁÓWNE CELE BADANIA
Bardziej szczegółowoŻywność w koszu na śmieci
Żywność w koszu na śmieci Badanie przeprowadzono metodą wywiadów bezpośrednich (face-to-face) wspomaganych komputerowo (CAPI) w dniach 30 czerwca 7 lipca 2016 roku na liczącej 83 osoby reprezentatywnej
Bardziej szczegółowoBadanie szkolnych uwarunkowań efektywności kształcenia
Warszawa 17 września 2012 r. Szanowna Pani, Szanowny Panie, pragniemy serdecznie podziękować za dotychczasowe zaangażowanie w prowadzone przez nas Badanie szkolnych uwarunkowań efektywności kształcenia,
Bardziej szczegółowona większości lekcji lekcji wszystkich zajęć
Kwestioriusz ankiety dla uczniów "Moja szkoła" Dzień bry, Odpowiedz, proszę, pytania temat Twojej szkoły. Odpowiedzi udzielone przez Ciebie i Twoje koleżanki i kolegów pomogą rosłym zobaczyć szkołę Waszymi
Bardziej szczegółowoWyniki ankiety przeprowadzonej w klasie ID 6 października 2017 roku. Ankieta była anonimowa, zdiagnozowano 29 uczniów.
Wyniki ankiety przeprowadzonej w klasie ID 6 października 2017 roku. Ankieta była anonimowa, zdiagnozowano 29 uczniów. 1. Nauczyciel prosi uczniów, by sformułowali cele lekcji Do większości-4 Do połowy-6
Bardziej szczegółowoEWALUACJA SZKOLNEGO PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO
EWALUACJA SZKOLNEGO PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO 1. W procesie ewaluacji Szkolnego Programu Wychowawczego udział biorą uczniowie, rodzice, nauczyciele. 2. Monitoring i ewaluację Szkolnego Programu Wychowawczego
Bardziej szczegółowoBadanie szkolnych uwarunkowań efektywności kształcenia
Warszawa 17 września 2012 r. Szanowna Pani, Szanowny Panie, pragniemy serdecznie podziękować za dotychczasowe zaangażowanie w prowadzone przez nas Badanie szkolnych uwarunkowań efektywności kształcenia,
Bardziej szczegółowoPorządki w polskim stylu. Porządki w polskim stylu na zlecenie S.C. Johnson organizatora loterii Paczka Sprzątaczka
Porządki w polskim stylu Ogólne wnioski Sprzątnie to w Polsce przede wszystkim domena kobiet. Najczęściej to właśnie one odpowiadają za porządki domowe zarówno w znaczeniu ogólnym, jak i w odniesieniu
Bardziej szczegółowoKoniunktura w Small Business
Koniunktura w Small Business Wyniki badania ilościowego mikro i małych przedsiębiorstw realizowanego w ramach projektu Small Business DNA Organizatorzy Projektu: 17 września 2010 Informacje o badaniu CEL
Bardziej szczegółowoWNIOSEK O PRZYZNANIE STYPENDIUM SOCJALNEGO na rok akademicki.../...
1 Załącznik nr 1 do Regulaminu Pomocy Materialnej Data złoŝenia wniosku... podpis pracownika WSZiA... WNIOSEK O PRZYZNANIE STYPENDIUM SOCJALNEGO na rok akademicki.../... Proszę o przyznanie zgodnie z regulaminem
Bardziej szczegółowoWięcej informacji o badaniu znajdą Państwo w na stronie internetowej:
ANKI E T ADL ARODZ I CÓW ANKI E T A Szanowni Państwo, w imieniu swoim i zespołu badawczego Instytutu Badań Edukacyjnych, pragnę serdecznie podziękować za dotychczasowe zaangażowanie w prowadzone przez
Bardziej szczegółowoKOMUNIKACJA Z KLIENTEM
Urząd Miasta i Gminy Kańczuga PROCEDURA KOMUNIKACJA Z KLIENTEM Nr dokumentu: P/7/5 Strona: 1 Wydanie: KOMUNIKACJA Z KLIENTEM Opracował: (imię i nazwisko, podpis) Zatwierdził: (imię i nazwisko, podpis )
Bardziej szczegółowoImię nazwisko (Firma): Telefon kontaktowy: Ankieta wstępna*
Strona1 Imię nazwisko (Firma): Telefon kontaktowy:.. Ankieta wstępna* *Ankieta jest objęta tajemnicą handlową i dane w niej nie będą nigdzie ujawniane ani rozpowszechniane. Zaznacz poziom zadowolenia z
Bardziej szczegółowoRaport z badania Ankietowego. Wizerunek Urzędu Miasta Nowy Targ i oczekiwania jego klientów - w ramach procedury systemu zarządzania, jakością PZ-1.5.
Raport z badania Ankietowego Wizerunek Urzędu Miasta Nowy Targ i oczekiwania jego klientów - w ramach procedury systemu zarządzania, jakością PZ-1.5. Badanie ankietowe przeprowadzone wśród Klientów UM
Bardziej szczegółowoBilans Kapitału Ludzkiego. Wszystko zostaje w rodzinie?
2015 Bilans Kapitału Ludzkiego Bilans Kapitału Ludzkiego Wszystko zostaje w rodzinie? o rynku pracy z perspektywy stanu cywilnego i nie tylko Krzysztof Kasparek Warszawa 28.04.2015r. Plan wystąpienia 1.
Bardziej szczegółowoANKIETA DLA RODZICÓW.
ANKIETA DLA RODZICÓW. Grono pedagogiczne pragnie poznać opinię Państwa na temat współpracy rodziców ze szkołą. Jesteśmy przekonani, że uzyskane w ten sposób informacje pozwolą ulepszyć pracę szkoły, a
Bardziej szczegółowoRodzina 500 plus. Korzystanie z programu. Wyniki badania CBOS
Korzystanie z programu Rodzina 500 plus Wyniki badania CBOS Badanie przeprowadzono metodą wywiadów bezpośrednich wspomaganych komputerowo (CAPI) w dniach od 21 września do 12 października 2016 roku z rodzicami/opiekunami
Bardziej szczegółowoPLAN EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ
Szkoła Podstawowa im. Antoniego Sewiołka w Czułowie PLAN EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ Wymaganie: Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej Opracował zespół do spraw : Elżbieta
Bardziej szczegółowoFUNDUSZE EUROPEJSKIE Raport z badania Omnibus 3. fala dla
FUNDUSZE EUROPEJSKIE Raport z badania Omnibus 3. fala dla Unia Europejska Europejski Fundusz Rozwoju Regionalnego Data: CZERWIEC 2008 Przygotowanie: Agata Jackowska POPT-1.4-2007-19 Projekt współfinansowany
Bardziej szczegółowonr ankiety: U s ł u g i o p i e k u ń c z e
nr ankiety: U s ł u g i o p i e k u ń c z e Dzień dobry! Nazywam się jestem pracownikiem.. i chciałbym/abym przeprowadzić z Panią/Panem ankietę dotyczącą usług opiekuńczych, z których Pan/i korzysta. Takie
Bardziej szczegółowoMETRYCZKA ANKIETY. Imię i nazwisko uczestnika/czki. Imię i nazwisko psychologa. Imię i nazwisko doradcy zawodowego. Data wypełnienia ankiety
Imię i nazwisko uczestnika/czki METRYCZKA ANKIETY Imię i nazwisko psychologa Imię i nazwisko doradcy zawodowego Data wypełnienia ankiety Podpis doradcy zawodowego Podpis psychologa Podpis uczestnika/czki
Bardziej szczegółowoRaport cząstkowy - Migracje z województwa lubelskiego
Raport cząstkowy - Migracje z województwa lubelskiego Zebranie informacji na temat migrantów z danego obszaru stanowi poważny problem, gdyż ich nieobecność zazwyczaj wiąże się z niemożliwością przeprowadzenia
Bardziej szczegółowoAnkieta dotycząca nauki języka angielskiego dla rodziców uczniów klas VI
UNIA EUROPEJSKA EUROPEJSKI FUNDUSZ SPOŁECZNY Ankieta dotycząca nauki języka angielskiego dla rodziców uczniów klas VI Bada Szkolnych Uwarunkowań Efektywności Kształcenia Etap VII, 2014 Miejsce na kod ucznia
Bardziej szczegółowoKomu przysługuje Karta DuŜej Rodziny?
Komu przysługuje Karta DuŜej Rodziny? Karta DuŜej Rodziny przyznawana jest rodzinie, która utrzymuje przynajmniej trójkę dzieci. Dotyczy to takŝe rodzin zastępczych oraz rodzinnych domów dziecka. Karta
Bardziej szczegółowoP O L S K I G E N E R A L N Y S O N D Aś S P O Ł E C Z N Y [BALOT A+B]
U n i w e r s y t e t W a r s z a w s k i I n s t y t u t S t u d i ó w S p o ł e c z n y c h PGSS 1999 P O L S K I G E N E R A L N Y S O N D Aś S P O Ł E C Z N Y 1 9 9 9 [BALOT A+B] Odpowiedzi udzielane
Bardziej szczegółowoAnkieta Oceny Studiów Doktoranckich
Ankieta Oceny Studiów Doktoranckich na rok akademicki 2013/2014 1 INSTRUKCJA Drodzy Doktoranci i Doktorantki, Zapraszamy do podzielenia się opiniami na temat studiów doktoranckich w Warszawskim Uniwersytecie
Bardziej szczegółowoAnkieta Badacza Wody dla nauczyciela
Ankieta Badacza Wody dla nauczyciela Prowadzimy ewaluację programu Badacz Wody na podstawie ankiet nauczycieli i uczniów. To badanie zostało zarekomendowane przez Royal Holloway, Uniwersytet w Londynie.
Bardziej szczegółowoPolacy o podatkach 2014. Raport z badania ilościowego
Polacy o podatkach 2014 Raport z badania ilościowego Informacje o badaniu Metodologia W dniach 24-25 kwietnia 2014 roku zostało przeprowadzone badanie dotyczące nastawienia Polaków do płacenia podatków
Bardziej szczegółowoA B C D E A B C D E A B C D E STAN FIZYCZNY ŻYCIE RODZINNE I TOWARZYSKIE
FACIT-C PONIŻSZA LISTA OBEJMUJE STWIERDZENIA, KTÓRE INNE OSOBY Z TĄ SAMĄ CHOROBĄ UZNAŁY ZA ISTOTNE. W KAŻDEJ LINII PROSZĘ ZAZNACZYĆ JEDNĄ ODPOWIEDŹ, KTÓRA NAJLEPIEJ ODZWIERCIEDLA PANA/ PANI STAN W CIĄGU
Bardziej szczegółowoCENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ
CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT OŚRODEK INFORMACJI 629-35 - 69, 628-37 - 04 693-46 - 92, 625-76 - 23 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.24 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 629-40 - 89 INTERNET http://www.cbos.pl
Bardziej szczegółowoFORMULARZ REJESTRACYJNY Biura ds. Osób Niepełnosprawnych (BON) OSW
FORMULARZ REJESTRACYJNY Biura ds. Osób Niepełnosprawnych (BON) OSW Formularz akceptacji udziału w badach prowadzonych przez Olsztyńską Szkołę Wyższą im. J. Rusieckiego. Został Pan/-i zaproszony/-a do uczestnictwa
Bardziej szczegółowoW Mordorze na Domaniewskiej. Raport TNS Polska. W Mordorze na Domaniewskiej
Raport TNS Polska Gdzie, z kim i po co rozmawialiśmy? Mordor na Domaniewskiej to biurowe zagłębie na warszawskim Mokotowie. Popularność tego miejsca urasta już do rangi symbolu pracy korporacyjnej. Charakterystyka
Bardziej szczegółowoKIDSCREEN-52. Kwestionariusz zdrowotny dla dzieci i młodzieży. Wersja dla rodziców
KIDSCREEN-52 Kwestionariusz zdrowotny dla dzieci i młodzieży Wersja dla rodziców Page 1 of 8 Data: Miesiąc Rok Drodzy Rodzice! Jak się czuje Pani/Pana dziecko? Czy ma jakieś problemy i zmartwienia? Na
Bardziej szczegółowoMałŜeństwo dwóch karier
MałŜeństwo dwóch karier MałŜeństwo dwóch karier to nowoczesny model rodziny, jaki moŝna coraz częściej obserwować w dzisiejszych czasach. W tradycyjnym modelu, mąŝ jest głównym Ŝywicielem rodziny, więc
Bardziej szczegółowo1. W oparciu o art. 13b ustawy Prawo o szkolnictwie wyższym (tekst jedn. Dz. U z 2016, poz. 1842
Zarządzenie 21/2018 Rektora Akademii Wychowania Fizycznego im Jerzego Kukuczki w Katowicach z dnia 7 czerwca 2018r. w sprawie monitorowania losów zawodowych absolwentów Akademii Wychowania Fizycznego im.
Bardziej szczegółowoKontakty rodziców dzieci 6 i 7-letnich z przedszkolem/szkołą 1
Kontakty rodziców dzieci 6 i 7-letnich z przedszkolem/szkołą 1 Relacje między nauczycielami i rodzicami mogą być czynnikiem pośrednio wspierającym jakość nauczania uczniów, na co zwracają uwagę zarówno
Bardziej szczegółowoZałącznik nr 3 do Szczegółowego opisu przedmiotu zamówienia
Załącznik nr 3 do Szczegółowego opisu przedmiotu zamówienia Ankieta jest anonimowa. Uzyskane informacje w Ŝaden sposób nie będą kojarzone z osobą udzielającą wywiadu. Zostaną wykorzystywane wyłącznie do
Bardziej szczegółowoSytuacja zawodowa pracujących osób niepełnosprawnych
Sytuacja zawodowa pracujących osób niepełnosprawnych dr Renata Maciejewska Wyższa Szkoła Przedsiębiorczości i Administracji w Lublinie Struktura próby według miasta i płci Lublin Puławy Włodawa Ogółem
Bardziej szczegółowoJak się czuję w mojej szkole?
Jak się czuję w mojej szkole? Ankieta ta posłuży nam do poznania bliżej waszych problemów związanych ze środowiskiem szkolnym i rodzinnym, dlatego prosimy o szczere odpowiedzi. Ankieta jest anonimowa.
Bardziej szczegółowoBadanie i analiza sytuacji długotrwale bezrobotnych na terenie powiatu słupskiego i miasta Słupska
Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Ankieta jest anonimowa. Wybrane odpowiedzi proszę zaznaczyć krzyŝykiem (moŝna wskazać kilka odpowiedzi). Uzyskane
Bardziej szczegółowoDziałając w związku z art. 13a ustawy Prawo o szkolnictwie wyższym (tekst jedn. Dz. U z 2012, poz. 572 ze zm.) uchwala się, co następuje:
Uchwała Nr AR001-11 -IX/2013 w sprawie monitorowania karier zawodowych absolwentów. Działając w związku z art. 13a ustawy Prawo o szkolnictwie wyższym (tekst jedn. Dz. U z 2012, poz. 572 ze zm.) uchwala
Bardziej szczegółowoStudenci na rynku pracy. Raport badawczy Student w pracy 2018
Raport badawczy Student w pracy 2018 SPIS TREŚCI Slajdy Metodologia badania 3 Podsumowanie wyników 4 Szczegółowe wyniki badania 7 Struktura demograficzna 18 Kontakt 20 METODOLOGIA BADANIA v Celem badania
Bardziej szczegółowoMobilnośd a rynek pracy w województwie lubelskim
Mobilnośd a rynek pracy w województwie lubelskim Luty 2011 Michał Feliksiak Metodologia Badani to dorośli w wieku produkcyjnym: kobiety do 59 roku życia i mężczyźni do 64 lat. Respondenci byli losowani
Bardziej szczegółowoJAKOŚĆŻYCIA MIESZKAŃCÓW POZNANIA Prof. dr hab. Ryszard Cichocki Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
JAKOŚĆŻYCIA MIESZKAŃCÓW POZNANIA 2002-2013 Prof. dr hab. Ryszard Cichocki Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu Jak badamy opinie poznaniaków? Jakich innych danych poszukujemy? Badanie sondażowe
Bardziej szczegółowoANKIETA PROBLEMY RODZIN I DZIECI PRZCIWDZIAŁANIE NARKOMANII
ANKIETA PROBLEMY RODZIN I DZIECI PRZCIWDZIAŁANIE NARKOMANII 1. Jakie problemy, niekorzystne zjawiska najbardziej uwidaczniają się w gminie? (proszę zaznaczyć znakiem X maksymalnie 2 odpowiedzi) ubóstwo
Bardziej szczegółowoProszę podkreślić wybrane odpowiedzi.
ANKIETA DIAGNOZUJĄCA OCZEKIWANIA RODZICÓW WOBEC SZKOŁY Szanowni Państwo! W tym roku Wasze dzieci po raz pierwszy przekroczą próg szkoły. Pragniemy, aby czuły się tu bezpiecznie, w przyjaznej atmosferze
Bardziej szczegółowoMiejskie Przedszkole Nr 9 im. Jana Brzechwy w Jarosławiu
Miejskie Przedszkole Nr 9 im. Jana Brzechwy w Jarosławiu KARTA ZAPISU DZIECKA DO MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 9 IM. JANA BRZECHWY NA ROK SZKOLNY 2014/2015 (Kartę zapisu wypełniają rodzice lub opiekunowie
Bardziej szczegółowoTabela 1. Poziom zadowolenia rodziców z edukacji dziecka (jesień 2012, wiosna 2013) 6-latek w zerówce w szkole. 6-latek w I klasie.
Opinie rodziców na temat szkół i przedszkoli Opinie i oceny rodziców dotyczące funkcjonowania placówki oraz podjętych przez nich decyzji odzwierciedlają ich pozytywne nastawienie i wysokie zadowolenie
Bardziej szczegółowoProszę wypełnić całą ankietę (około 20 minut).
Czerwiec 2016 r. Szanowni pacjenci! 1 Firma FOCUS PATIENT zajmuje się zbieraniem informacji zdrowotnych przy współpracy grup wsparcia, pacjentów, specjalistów z dziedziny medycyny, psychologów, farmaceutów
Bardziej szczegółowoANKIETA. Szanowni Państwo.
ANKIETA Szanowni Państwo. Chcąc poznać Państwa potrzeby i oczekiwania została przygotowana ankieta, której celem jest zebranie opinii na temat naszej gminy i jej mieszkańców. Ankieta ta jest ważnym elementem
Bardziej szczegółowoANKIETA NA POTRZEBY REALIZACJI INDYWIDUALNYCH WYWIADÓW POGŁĘBIONYCH
ANKIETA NA POTRZEBY REALIZACJI INDYWIDUALNYCH WYWIADÓW POGŁĘBIONYCH ZAŁĄCZNIK NR 2 Zwracamy się z uprzejmą prośbą o dokładne przeczytanie i wypełnienie poniższej ankiety. Badanie ma na celu zwiększenie
Bardziej szczegółowoGazoport w Świnoujściu
Gazoport w Świnoujściu Prezentacja wyników badań zrealizowanych na zlecenie Polskie LNG Szczecin, 25 Lutego 2010 2 Wprowadzenie Sondaż telefoniczny CATI zrealizowany przez Millward Brown SMG/KRC na zlecenie
Bardziej szczegółowoPotrzeby edukacyjne osób po 50 roku życia.
Potrzeby edukacyjne osób po 50 roku życia. Poniższy kwestionariusz został stworzony w ramach projektu AWAKE Starzenie się oparte na wiedzy i doświadczeniu (ang. Aging With Active Knowledge and Experience),
Bardziej szczegółowoW razie pomyłki proszę przekreślić niewłaściwą odpowiedź i zaznaczyć poprawną.
Szanowny Panie, uprzejmie prosimy o wypełnienie poniższej ankiety. Jest ona częścią badania naukowego, którego celem jest lepsze zrozumienie szkolnych i rodzinnych uwarunkowań wyników nauczania polskich
Bardziej szczegółowoWskazówki i informacje przy wypełnianiu wniosku o stypendium socjalne
Wskazówki i informacje przy wypełnianiu wniosku o stypendium socjalne Osoby i ich dochody w rodzinie studenta, które student powinien przedstawić we wniosku o stypendium socjalne to: 1. student, 2. współmałŝonek
Bardziej szczegółowoBadania w ramach Modułu Badanie losów absolwentów na potrzeby Projektu Szkolnictwo zawodowe. Kondycja Potencjał Potrzeby II
Badania w ramach Modułu Badanie losów absolwentów na potrzeby Projektu Szkolnictwo zawodowe. Kondycja Potencjał Potrzeby II ZAŁĄCZNIK NR 1 NARZĘDZIE DO MONITORINGU LOSÓW ABSOLWENTÓW Strona 1 z 10 UWAGA:
Bardziej szczegółowoANALIZA BADAŃ ANKIETOWYCH PRZEPROWADZONYCH WŚRÓD RODZICÓW UCZNIÓW GIMNAZJUM NR 24 IM. HENRYKA JORDANA I SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 30 W ZABRZU
ANALIZA BADAŃ ANKIETOWYCH PRZEPROWADZONYCH WŚRÓD RODZICÓW UCZNIÓW GIMNAZJUM NR 24 IM. HENRYKA JORDANA I SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 30 W ZABRZU Zabrze, marzec 2015r. WYNIKI BADAŃ ANKIETOWYCH PRZEPROWADZONYCH
Bardziej szczegółowoPolacy o programie "Rodzina 500 plus"
Informacja o badaniu W kwietniu 2016 roku TNS Polska zapytał Polaków o opinie na temat rządowego programu Rodzina 00 plus. Czy zdaniem Polaków program przyczyni się do tego, że w naszym kraju będzie się
Bardziej szczegółowoSprzedawcy o sobie Klienci o sprzedawcach R A P O R T Z B A D A N I A D L A P O L I S H N AT I O N A L S A L E S A W A R D S
Sprzedawcy o sobie Klienci o sprzedawcach R A P O R T Z B A D A N I A D L A P O L I S H N AT I O N A L S A L E S A W A R D S Autorzy: Kuba Antoszewski, Olga Wagner, Paweł Wójcik 1 Warszawa, 23 października
Bardziej szczegółowo