PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE

Transkrypt

1 Nazwa przedmiotu: Procesy naprawcze i rozwojowe w ch Corrective and developmental processes in enterprises Kierunek: Kod przedmiotu: Zarządzanie i Inżynieria Produkcji ZiP.G4.D4K.06 Management and Production Engineering Rodzaj przedmiotu: kierunkowy Poziom studiów: studia II stopnia forma studiów: studia stacjonarne Rok: II Semestr: Rodzaj zajęć: Wyk., Sem. Liczba godzin/tydzień: 1, 1 Liczba punktów: ECTS PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE I KARTA PRZEDMIOTU CEL PRZEDMIOTU. Zapoznanie studentów z zagadnieniami z zakresu zmian strategicznych w poszczególnych obszarach funkcjonalnych.. Przekazanie studentom wiedzy z obszaru realizacji procesów dostosowawczych w ch w kontekście zmiennych warunków otoczenia. C. Nabycie przez studentów praktycznych umiejętności w ramach przeprowadzania podstawowych analiz strategicznych oraz ekonomiczno finansowych.. Przekazanie studentom wiedzy pozwalającej im na realizację rozwoju przedsiębiorstw oraz modyfikacji zamierzeń strategicznych. WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI 1. Wiedza z mikro i makroekonomii w zakresie pojęć modeli konkurencji rynkowej, gospodarki narodowej, równowagi mikro makroekonomicznej.. Wiedza z zakresu prawa gospodarczego w zakresie spółek prawa handlowego, ochrony konkurencji i konsumenta, prawa upadłościowego oraz postępowania układowego.. Wiedza z zakresu marketingu z zakresu konkurowania w nowoczesnej gospodarce. 4. Wiedza z zakresu ekologii i ochrony środowiska w obszarze podstaw prawnych i polityki ekologicznej państwa. 5. Wiedza z zakresu zarządzania w obszarze planowania i podejmowania decyzji na poziomie strategicznym. 6. Wiedza z zakresu finansów i rachunkowości w zakresie zasad finansowania i inwestowania oraz kapitału obcego i jego pozyskiwania.

2 7. Podstawowa wiedza z zakresu przedsiębiorstw przemysłowych. 8. Umiejętności pracy samodzielnej i w grupie. 9. Umiejętność korzystania ze źródeł literaturowych oraz zasobów internetowych. EFEKTY KSZTAŁCENIA EK1 EK EK EK4 EK5 EK6 EK7 przedsiębiorstw, rozumie znaczenie rozwoju jako kluczowego wyznacznika sukcesu rynkowego. oraz współuczestniczenie przy tworzeniu systemów wczesnego ostrzegania kryzysowego. opracowywaniu planów i wykonywanie podstawowych analiz niezbędnych do prawidłowości przebiegu procesu decyzyjnego. krytycznej oceny rodzaju i ramach. sposób praktyczny na krytyczną analizę TREŚCI PROGRAMOWE Forma zajęć WYKŁADY W 1 Analiza wpływu trendów mikro- i makroekonomicznych na działalność 1 h W Możliwości funkcjonowania na rynku w zależności od kondycji 1 h ekonomicznej. W Kształtowanie systemów zmian w ch. h W 4 W 5 Postęp techniczny jako kluczowy wyznacznik kształtu i kierunków zmian w procesie 1 h restrukturyzacyjnym. W 6 Współpraca z podmiotami zewnętrznymi w procesie. 1 h W 7 Analiza strategiczny rynków na których przedsiębiorstwo prowadzi działalność. h W 8 W 9 W10 Charakterystyka elementów wpływających na strukturę finansowania działalności h W 11 Zmiany w sferze organizacyjnej i własnościowej. h W 1 W 14 Kształtowanie kapitału intelektualnego w przedsiębiorstwie. h W15 Forma zajęć SEMINARIUM S 1 Charakterystyka podstawowych relacji występujących pomiędzy przedsiębiorstwem oraz h S elementami otoczenia S Zarządzanie zmianą w procesach restrukturyzacyjnych.. 1 h S 4 Pojęcia innowacji i modernizacji. Postęp technologiczny. 1 h S 5 Partnerzy. Pojęcie interesariuszy. 1 h S 6 S 9 Analiza strategiczna wybranych obszarów funkcjonowania 4 h S 10 Możliwości finansowania działalności Kapitał własny i obcy. h S 1

3 S 1 S 15 Rozwój i ocena kapitału intelektualnego w ch. h NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE 1. Wykład z zastosowaniem środków audiowizualnych.. Opisy przypadków do analizy w ramach zajęć seminaryjnych.. Multimedialne prezentacje przypadków poddawanych analizie i dyskusji w trakcie zajęć seminaryjnych. SPOSOBY OCENY ( F FORMUJĄCA, P PODSUMOWUJĄCA) F1. ocena wiedzy z zakresu podstawowych pojęć z dziedziny organizacji i zarządzania przedsiębiorstwem. F. ocena przygotowania merytorycznego do uczestniczenia w zajęciach ćwiczeniowych. P1. ocena stopnia opanowania materiału nauczania będącego przedmiotem ćwiczeń kolokwium zaliczeniowe. P. ocena umiejętności analizy i rozwiązywania postawionych w trakcie zajęć ćwiczeniowych problemów z obszaru przedsiębiorstw przemysłowych. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA Forma aktywności Godziny kontaktowe z prowadzącym Zapoznanie się ze wskazaną literaturą Przygotowanie do zajęć seminaryjnych Przygotowanie do egzaminu z przedmiotu Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności 15W 15S 0 h Suma 80 h 15 h 15 h 0 h SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA PRZEDMIOTU? ECTS LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA 1. Bałtowski M. (red.)., Przedsiębiorstwa sprywatyzowane w gospodarce polskiej, PWN, Warszawa 00.. Białasiewicz M. (red.), Rozwój przedsiębiorstw. Modele, czynniki, strategie, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego, Szczecin 00.. Kostecka D., Komercjalizacja państwowego, Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego, Wrocław Mitroff J.I., Person Ch. M., Zarządzanie sytuacją kryzysową, Wydawnictwo Business Press, Warszawa Nalepka A., Restrukturyzacja Zarys problematyki, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa Kraków Nalepka A., Zarys problematyki, Wydawnictwo Antykwa, Kraków Pierścionek Z., Strategie konkurencji i rozwoju, PWN, Warszawa Rachoń M., Efektywność finansowej przedsiębiorstw, Wydawnictwo Walkowska, Szczecin Sapijaszka Z., Restrukturyzacja Szanse i ograniczenia, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa Slatter St., Lorett D., Restrukturyzacja firmy, WiG Press, Warszawa Suszyński C., Restrukturyzacja przedsiębiorstw, PWE Warszawa Suszyński C., Restrukturyzacja, konsolidacja, globalizacja przedsiębiorstw. Doświadczenia i perspektywy polskiej transformacji, PWE, Warszawa Urbanowska-Sojkin E., Zarządzanie przedsiębiorstwem. Od kryzysu do sukcesu, Wydawnictwo AE,

4 Poznań Wawrzyniak B., Odnawianie Na spotkanie XXI wieku, Poltext, Warszawa PROWADZĄCY PRZEDMIOT ( IMIĘ, NAZWISKO, ADRES ) 1. dr inż. Rafał Prusak prusak@wip.pcz.pl MACIERZ REALIZACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Efekt kształcenia EK1 EK EK EK4 EK5 EK6 Odniesienie danego efektu do efektów zdefiniowanych dla całego programu (PEK) Cele przedmiotu C C Treści programowe Narzędzia dydaktyczne Sposób oceny W1 W15 1 P1 W 1 P1 W W15 1 P1 W W11 W1 W6 W15 S1 S6 W6 W15 S S1 1 P1 1 1 F1 F P1 P F1 F P1 P 4

5 Efekt kształcenia EK7 Odniesienie danego efektu do efektów zdefiniowanych dla całego programu (PEK) Cele przedmiotu C Treści programowe W6 W10 S7 S1 Narzędzia dydaktyczne 1 Sposób oceny F1 F P1 P II FORMY OCENY - SZCZEGÓŁY EK1 przedsiębiorstw, rozumie znaczenie rozwoju jako kluczowego wyznacznika sukcesu rynkowego. EK oraz współuczestniczenie przy tworzeniu systemów wczesnego ostrzegania kryzysowego. EK i wykonywanie podstawowych analiz niezbędnych do prawidłowości przebiegu procesu decyzyjnego. EK4 ramach. EK5 Na ocenę Na ocenę Na ocenę 4 Na ocenę 5 Student nie zna mechanizmów działań w ramach przedsiębiorstw. Student nie posiada wiedzy pozwalającej mu na identyfikację słabych stron Student nie ma wiedzy pozwalającej mu na Student nie ma wiedzy teoretycznej pozwalającej ramach. Student nie potrafi w przeprowadzić podstawowej analizy przedsiębiorstw.. ramach. przedsiębiorstw, rozumie znaczenie rozwoju jako kluczowego wyznacznika sukcesu rynkowego. oraz wskazanie podstawowych kierunków zmian. i wykonywanie podstawowych analiz niezbędnych do prawidłowości przebiegu procesu decyzyjnego. ramach przedsiębiorstw, rozumie znaczenie rozwoju jako kluczowego wyznacznika sukcesu rynkowego oraz potrafi wskazać kluczowe czynniki sukcesu procesów restrukturyzacyjnych. oraz współuczestniczenie przy tworzeniu systemów wczesnego ostrzegania kryzysowego. i wykonywanie podstawowych analiz niezbędnych do prawidłowości przebiegu procesu decyzyjnego w połączeniu z umiejętnością wyciągania prostych wniosków. ramach 5

6 EK6 EK7 Na ocenę Na ocenę Na ocenę 4 Na ocenę 5 Student nie posiada podstaw pozwalających mu na Student nie potrafi w dokonać obliczeń pozwalających na krytyczną analizę finansów finansów III. INNE PRZYDATNE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE (strona www WIPMiFS PCZ) 1. Informacja gdzie można zapoznać się z prezentacjami do zajęć, instrukcjami do laboratorium itp.. Informacje na temat miejsca odbywania się zajęć. Informacje na temat terminu zajęć (dzień tygodnia/ godzina) 4. Informacja na temat konsultacji (godziny + miejsce) 6