OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW zatwierdzono na Radzie Wydziału

Transkrypt

1 Załącznik nr 2 do Uchwały nr 518/06/2015 Senatu UR OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW zatwierdzono na Radzie Wydziału Nazwa kierunku: architektura krajobrazu Poziom : studia drugiego stopnia Profil : ogólnoakademicki Tytuł zawodowy absolwenta: magister inżynier architekt krajobrazu Obszary : nauki rolnicze, leśne i weterynaryjne (R) 54% ECTS, nauki techniczne (T) 42% ECTS, sztuka (A) 4% ECTS. Dziedzina/y nauki lub sztuki oraz dyscyplina/y naukowa lub artystyczna: nauki rolnicze, leśne i weterynaryjne: ogrodnictwo, ochrona i kształtowanie środowiska, agronomia, inżynieria rolnicza; nauki techniczne: architektura i urbanistyka, budownictwo, geodezja i kartografia, inżynieria środowiska; sztuki plastyczne: sztuki piękne, sztuki projektowe. Efekty Symbol kierunkowych efektów Kierunkowe efekty Po ukończeniu studiów absolwent: Odniesienie do efektów dla obszarów K_W01 K_W02 K_W03 WIEDZA zna czynniki kształtujące przestrzeń obszarów miejskich i wiejskich oraz uwarunkowania związane ze specyfikacją tych terenów zna historyczne i współczesne tendencje oraz konwencje stylowe w zakresie kształtowania obiektów architektury krajobrazu ma poszerzoną wiedzę w zakresie zasad projektowania terenów otwartych i zabudowanych zna współczesne problemy i trendy w planowaniu, projektowaniu i zarządzaniu krajobrazem T2A_W03 R2A_W03 R2A_W07 T2A_W04 A2_W09 A2_W10 T2A_W07 R2A_W07 T2A_W02

2 K_W05 K_W06 K_W07 K_W08 K_W09 K_W10 K_W11 K_W12 K_W13 K_W14 K_U02 zna zasady kształtowania zespołów urbanistycznych, ochrony dziedzictwa przyrodniczego i kulturowego zna metody badawcze, narzędzia oraz techniki analiz i prac studyjnych stosowane w projektowaniu krajobrazu w skali planistycznej zna metody, techniki, technologie, narzędzia i materiały stosowane w architekturze krajobrazu zna zagadnienia humanistyczne i ekonomiczne w odniesieniu do architektury krajobrazu ma wiedzę w zakresie funkcjonujących systemów informacyjnych (GIS) i ich aspektów krajobrazowych zna formy prawne ochrony krajobrazu przyrodniczego i kulturowego oraz możliwości gospodarowania zasobami krajobrazowymi ma poszerzoną wiedzę w zakresie sztuk plastycznych niezbędną do rozwiązywania złożonych zagadnień z zakresu architektury krajobrazu zna i identyfikuje przyczyny degradacji środowiska oraz wskazuje sposoby ich ograniczania ma poszerzoną wiedzę z zakresu doboru roślin, uwzględniającego uwarunkowania środowiskowe, trendy i dekoracyjność roślin w krajobrazie zna pojęcia i zasady z zakresu prawa autorskiego oraz konieczność zarządzania zasobami własności intelektualnej; potrafi korzystać z zasobów informacji patentowej UMIEJĘTNOŚCI stosuje podejście metodyczne w rozwiązywaniu zadań projektowych i badawczych potrafi pozyskiwać z różnych źródeł w języku polskim i obcym, informacje niezbędne do rozwiązywania zadań projektowych i badawczych w zakresie architektury krajobrazu umie sformułować wnioski na podstawie samodzielnie przeprowadzonych studiów i analiz właściwych dla specyfiki zadania projektowego w kontekście uwarunkowań przyrodniczych, T2A_W02 T2A_W04 T2A_W07 R2A_W04 R2A_W06 R2A_W02 T2A_W07 T2A_W02 R2A_W04 R2A_W06 A2_W08 A2_W10 R2A_W06 T2A_W10 R2A_W08 T2A_U18 T2A_U01 T2A_U10 R2A_U03 T2A_U01 T2A_U07 T2A_U11

3 K_U04 K_U05 K_U08 K_U09 K_U11 K_U12 kulturowych, społecznych, technicznych i ekonomicznych w różnych skalach analizuje materiały wyjściowe i zebrane dane oraz potrafi interpretować wyniki wyciągając wnioski dla opracowań planistycznych ma pogłębioną umiejętność komunikacji i prezentacji swoich koncepcji projektowych i artystycznych w języku polskim i obcym potrafi programować i projektować obiekty architektury krajobrazu uwzględniając uwarunkowania przyrodnicze i kulturowe, a także psychologię środowiska (prezentuje je w formie pisemnej, graficznej i werbalnej) wykorzystując wiedzę o współczesnych problemach i trendach w architekturze krajobrazu, programuje, planuje i projektuje krajobraz oraz jego formy umie zaprojektować różnorodne, złożone obiekty architektury krajobrazu wykorzystując nowe materiały i osiągnięcia w zakresie technik i technologii potrafi rozróżniać modele danych GIS i stosuje podstawowe metody analiz danych wektorowych w realizacji konkretnego zadania związanego z przestrzenią umie ocenić wartość krajobrazu przyrodniczego i kulturowego z zastosowywaniem właściwych metod i narzędzi potrafi dobierać metody ochrony walorów krajobrazowych oraz proponuje konkretne działania w tym zakresie tworzy oryginalne prace plastyczne na podstawie wiedzy o stylach i trendach w sztuce oraz architekturze krajobrazu R2A_U03 T2A_U03 T2A_U09 T2A_U02 T2A_U04 T2A_U06 T2A_U07 R2A_U02 R2A_U08 R2A_U09 A2_U08 T2A_U10 T2A_U15 T2A_U16 T2A_U19 A2_U12 T2A_U12 T2A_U19 R2A_U02 A2_U12 T2A_U12 T2A_U16 A2_U12 T2A_U07 T2A_U08 R2A_U02 R2A_U03 T2A_U15 R2A_U05 A2_U13 A2_U14 A2_U15

4 K_U13 K_U14 K_U15 K_U16 K_K01 K_K02 K_K03 K_K04 K_K05 potrafi wykorzystać techniki komputerowe do tworzenia wizualizacji rozwiązań projektowych analizuje sposoby ochrony i rekultywacji gleb oraz podaje możliwości zagospodarowania terenów zdegradowanych posiada umiejętność prawidłowego doboru roślin, z uwzględnieniem ich dekoracyjności, dla urządzania terenów zieleni posiada umiejętność pozyskiwania, syntezy i analizy informacji pozatechnicznej, w tym ekonomicznej, społecznej, prawnej na potrzeby prac planistycznych i projektowych KOMPETENCJE SPOŁECZNE rozumie istotę partycypacji społecznej w procesie projektowania i jest gotowy do współpracy z odbiorcami projektu na każdym etapie jego tworzenia podejmuje zadania o wyższym stopniu trudności w pracy zespołowej rozumie potrzebę ciągłego uzupełniania swojej wiedzy i umiejętności w zakresie nowych technik, materiałów, technologii i rozwiązań stosowanych w architekturze krajobrazu i dziedzinach pokrewnych rozumie i ma świadomość znaczenia społecznej, zawodowej i etycznej odpowiedzialności dotyczącej kształtowania i ochrony krajobrazu przyrodniczego i kulturowego rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, jest kreatywny, inspiruje i organizuje proces uczenia się innych osób T2A_U08 A2_U13 A2_U14 T2A_U19 T2A_U02 T2A_U15 T2A_K02 R2A_K04 T2A_K03 R2A_K02 R2A_K03 T2A_K01 R2A_K01 R2A_K07 T2A_K02 T2A_K04 T2A_K05 R2A_K04 R2A_K05 T2A_K01 T2A_K06 R2A_K01 R2A_K07 Przewodniczący Senatu Uniwersytetu Rzeszowskiego Rektor prof. dr hab. Aleksander Bobko

5 Tabela wypełnienia kompetencji inżyniera przez kierunkowe efekty zatwierdzono na Radzie Wydziału Nazwa kierunku studiów: architektura krajobrazu Poziom : studia drugiego stopnia Profil : ogólnoakademicki (oznaczony symbolem A) Symbol efektu prowadzącego do uzyskania kompetencji inżynierskich Opis słowny efektu prowadzącego do uzyskania kompetencji inżynierskich (zgodnie z Załącznikiem nr 9 Rozporządzenia Ministra nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 2 listopada 2011 r. w sprawie Krajowych Ram Kwalifikacji dla Szkolnictwa Wyższego) WIEDZA Odniesienie do kierunkowych efektów Inz_A_W01 ma podstawową wiedzę o cyklu życia urządzeń, obiektów i systemów technicznych K_W07 Inz_A_W02 Inz_A_W03 zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej K_W03 K_W05 K_W06 K_W07 K_W09 K_W01 K_W02 K_W03 K_W08 K_W10 K_W11 K_W13

6 Inz_A_W04 Inz_A_W05 Inz_A_U01 Inz_A_U02 Inz_A_U03 ma podstawowa wiedzę dotyczącą zarzadzania a, w tym zarzadzania jakością, prowadzenia działalności gospodarczej zna typowe technologie inżynierskie w zakresie studiowanego kierunku studiów UMIEJĘTNOŚCI potrafi planować i przeprowadzać eksperymenty, w tym pomiary i symulacje komputerowe, interpretować uzyskane wyniki i wyciągać wnioski potrafi wykorzystywać do formułowania i rozwiazywania zadań inżynierskich metody analityczne, symulacyjne oraz eksperymentalne potrafi przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań inżynierskich dostrzegać ich aspekty systemowe i pozatechniczne K_W01 K_W10 K_W11 K_U09 K_U13 K_U02 K_U13 K_U04 K_U09 K_U11 K_U15 Inz_A_U04 potrafi dokonać wstępnej analizy ekonomicznej podejmowanych działań inżynierskich Inz_A_U05 potrafi dokonać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania i ocenić zwłaszcza w powiazaniu ze studiowanym kierunkiem studiów istniejące rozwiązania techniczne, w szczególności urządzenia, obiekty, systemy, procesy, usługi K_U05 K_U11

7 Inz_A_U06 Inz_A_U07 potrafi dokonać identyfikacji i sformułować specyfikę prostych zadań inżynierskich o charakterze praktycznym, charakterystycznych dla studiowanego kierunku studiów potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi służących do rozwiązania prostego zadania inżynierskiego o charakterze praktycznym, charakterystycznego dla studiowanego kierunku studiów oraz wybrać i zastosować właściwą metodę i narzędzia K_U08 Inz_A_U08 potrafi zgodnie z zadaną specyfiką zaprojektować oraz zrealizować proste urządzenie, obiekt, system lub proces, typowe dla studiowanego kierunku studiów, używając właściwych metod, technik i narzędzi KOMPETENCJE SPOŁECZNE Inz_A_K01 Inz_A_K02 ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy K_K01 K_K04 K_K02 K_K03 K_K05 Przewodniczący Senatu Uniwersytetu Rzeszowskiego Rektor prof. dr hab. Aleksander Bobko