ROZDZIAŁ VIII - Nauczyciele i inni pracownicy szkoły

Transkrypt

1 ROZDZIAŁ VIII - Nauczyciele i inni pracownicy szkoły W szkole zatrudnieni są nauczyciele oraz pracownicy administracji i obsługi. 2. Zasady zatrudniania nauczycieli i innych pracowników, o których mowa w pkt. 1 określają odrębne przepisy. 3. Kwalifikacje nauczycieli i innych pracowników szkoły oraz zasady ich wynagradzania określają odrębne przepisy Nauczyciel, podczas lub w związku z pełnieniem obowiązków służbowych korzysta z ochrony przewidzianej dla funkcjonariuszy publicznych. Organ prowadzący szkołę i Dyrektor Szkoły są obowiązani z urzędu występować w obronie nauczyciela, gdy ustalone dla nauczyciela uprawnienia zostaną naruszone Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczno - wychowawczą i opiekuńczą oraz odpowiada za jakość i wyniki tej pracy oraz bezpieczeństwo powierzonych jego opiece uczniów. 2. Do obowiązków nauczycieli należy w szczególności: a) dbałość o życie, zdrowie i bezpieczeństwo uczniów podczas zajęć organizowanych przez szkołę; b) prawidłowe organizowanie procesu dydaktycznego, m.in. wykorzystanie najnowszej wiedzy merytorycznej i metodycznej do pełnej realizacji wybranego programu nauczania danego przedmiotu, wybór optymalnych form organizacyjnych i metod nauczania w celu maksymalnego ułatwienia uczniom zrozumienia istoty realizowanych zagadnień, motywowanie uczniów do aktywnego udziału w lekcji, formułowania własnych opinii i sadów, wybór odpowiedniego podręcznika i poinformowanie o nim uczniów; c) kształcenie i wychowywanie młodzieży w umiłowaniu Ojczyzny, w poszanowaniu Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej, w atmosferze wolności sumieniai szacunku dla każdego człowieka; d) dbanie o kształtowanie u uczniów postaw moralnych i obywatelskich zgodnie z ideą demokracji, pokoju i przyjaźni między ludźmi różnych narodów, ras i światopoglądów; 78

2 e) tworzenie własnego warsztatu pracy dydaktycznej, wykonywanie pomocy dydaktycznych wspólnie z uczniami, udział w gromadzeniu innych niezbędnych środków dydaktycznych (zgłaszanie dyrekcji zapotrzebowania, pomoc w zakupie), dbałość o pomoce i sprzęt szkolny; f) rozpoznawanie możliwości psychofizycznych oraz indywidualnych potrzeb rozwojowych, a w szczególności rozpoznawanie przyczyn niepowodzeń szkolnych; g) prowadzenie zindywidualizowanej pracy z uczniem o specjalnych potrzebach, na obowiązkowych i dodatkowych zajęciach; h) wnioskowanie do Dyrektora Szkoły o objęcie pomocą psychologiczno-pedagogiczną ucznia, w przypadkach, gdy podejmowane przez nauczyciela działania nie przyniosły oczekiwanych zmian lub, gdy nauczyciel zdiagnozował wybitne uzdolnienia; i) dostosowanie wymagań edukacyjnych z nauczanego przedmiotu (zajęć) do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia i odchylenia rozwojowe lub specyficzne trudności w uczeniu się potwierdzone opinią publicznej poradni, w tym poradni specjalistycznej; j) bezstronne, rzetelne i sprawiedliwe ocenianie bieżące wiedzy i umiejętności uczniów, z zachowaniem wspierającej i motywującej funkcji oceny; k) uzasadnianie wystawianych ocen w sposób określony w przedmiotowym systemie oceniania; l) zachowanie jawności ocen dla ucznia i rodzica, m) udostępnianie pisemnych prac uczniów zgodnie z wewnątrzszkolnymi zasadami oceniania; n) wspieranie rozwoju psychofizycznego uczniów, ich zdolności i zainteresowań, m.in. poprzez pomoc w rozwijaniu szczególnych uzdolnień i zainteresowań przygotowanie do udziału w konkursach, olimpiadach przedmiotowych, zawodach; o) udzielanie pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych uczniów, rozpoznanie możliwości i potrzeb ucznia w porozumieniu z wychowawcą; p) współpraca z wychowawcą i samorządem klasowym; q) indywidualne kontakty z rodzicami uczniów; r) doskonalenie umiejętności dydaktycznych i podnoszenie poziomu wiedzy merytorycznej, aktywny udział we wszystkich posiedzeniach Rady Pedagogicznej i udział w lekcjach koleżeńskich, uczestnictwo w konferencjach metodycznych oraz innych formach doskonalenia organizowanych przez, OKE lub inne instytucje w porozumieniu z Dyrekcją Szkoły zgodnie ze szkolnym planem WDN; 79

3 s) aktywny udział w życiu szkoły: uczestnictwo w uroczystościach i imprezach organizowanych przez Szkołę, opieka nad uczniami skupionymi w organizacji, kole przedmiotowym, kole zainteresowań lub innej formie organizacyjnej; t) przestrzeganie dyscypliny pracy: aktywne pełnienie dyżuru przez całą przerwę międzylekcyjną, natychmiastowe informowanie Dyrekcji o nieobecności w pracy, punktualne rozpoczynanie i kończenie zajęć oraz innych zapisów Kodeksu Pracy; u) prawidłowe prowadzenie dokumentacji pedagogicznej, terminowe dokonywanie prawidłowych wpisów do dziennika, arkuszy ocen i innych dokumentów, określonych, a także potwierdzanie własnoręcznym podpisem odbyte zajęcia; v) kierowanie się w swoich działaniach dobrem ucznia, a także poszanowanie godności osobistej ucznia; w) przestrzeganie tajemnicy służbowej i ochrona danych osobowych uczniów i rodziców; x) przestrzeganie zasad współżycia społecznego i dbanie o właściwe relacje pracownicze; y) opracowanie lub dokonanie wyboru programu nauczania i zapoznanie z nimi uczniów i rodziców. 3. W ramach czasu pracy oraz ustalonego wynagrodzenia każdy nauczyciel zatrudniony w szkole stosownie do wymiaru zatrudnienia zobowiązany jest realizować tygodniowo 2 godziny zajęć wspierających rozwój psychofizyczny, rozwijających uzdolnienia i zainteresowania lub służących przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych. Szczegółowy wykaz wymienionych zajęć ustala się na każdy rok szkolny i włącza do planu pracy szkoły Nauczyciel rozpoczynający pracę ma prawo korzystać w swojej pracy z pomocy merytorycznej i metodycznej ze strony nauczyciela metodyka danego przedmiotu, a także powinien być dla niego wyznaczony przez Dyrekcję opiekun spośród nauczycieli z długoletnim stażem pedagogicznym. 2. Nauczyciel przed nawiązaniem stosunku pracy jest obowiązany przedstawić Dyrektorowi Szkoły informację z Krajowego Rejestru Karnego. 3. Nauczyciel może zaproponować program nauczania ogólnego opracowany samodzielnie lub we współpracy z innymi nauczycielami. Może również zaproponować program opracowany przez innego autora lub program opracowany przez innego autora wraz z dokonanymi zmianami. 80

4 4. Nauczyciel składa wniosek w formie pisemnej do Dyrektora Szkoły o dopuszczenie do użytku szkolnego proponowanego programu nauczania w terminie najpóźniej do dnia zakończenia zajęć dla programów, które będą obowiązywały w nowym roku szkolnym Nauczyciel obowiązany jest rzetelnie realizować zadania związane z powierzonym mu stanowiskiem oraz podstawowymi funkcjami szkoły: dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą, w tym zadania związane z zapewnieniem bezpieczeństwa uczniom w czasie zajęć organizowanych przez szkołę. Kształcić i wychowywać młodzież w umiłowaniu Ojczyzny, w poszanowaniu Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej, w atmosferze wolności sumienia i szacunku dla każdego człowieka. Dbać o kształtowanie u uczniów postaw moralnych i obywatelskich zgodnie z ideą demokracji, pokoju i przyjaźni między ludźmi różnych narodów, ras i światopoglądów. 2. Nauczyciele prowadzący zajęcia w danym oddziale tworzą Klasowy Zespół Nauczycielski, którego zadaniem jest: a) ustalenie (pod kierunkiem wychowawcy klasowego) planu wychowawczego przyjętego do realizacji w danym roku i jego efektywna współrealizacja przez nauczycieli uczących w danej klasie; b) (uchylony). 3. Pracę Klasowego Zespołu Nauczycielskiego koordynuje wychowawca klasy. 4. Nauczyciele danego przedmiotu lub nauczyciele grupy przedmiotów pokrewnych tworzą zespoły przedmiotowe: a) zespół kształcenia zintegrowanego; b) zespół przedmiotów humanistycznych; c) zespół przedmiotów matematyczno - przyrodniczych; d) zespół przedmiotów artystycznych; e) zespół wychowawczy. 5. Do głównych zadań zespołów należą: a) wybór podręczników oraz programów nauczania, współdziałanie w ich realizacji; b) opracowanie kryteriów oceniania uczniów oraz sposobu badania osiągnięć uczniów, stymulowanie rozwoju uczniów; c) opiniowanie przygotowanych w szkole autorskich programów nauczania; d) organizowanie wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego nauczycieli. 6. Dyrektor Szkoły może powołać zespoły problemowo zadaniowe w miarę określonych potrzeb placówki. 81

5 56 1. Oddziałem opiekuje się nauczyciel wychowawca. Dla zapewnienia ciągłości i skuteczności pracy wychowawczej wskazane jest, aby wychowawca opiekował się danym odziałem w ciągu całego etapu wychowawczego. Formy spełniania zadań nauczyciela wychowawcy powinny być dostosowane do wieku uczniów, ich potrzeb oraz warunków środowiskowych szkoły. Zadaniem wychowawcy jest sprawowanie opieki wychowawczej nad uczniami w szczególności poprzez: a) tworzenie warunków wspomagających rozwój ucznia, proces jego uczenia się oraz przygotowanie do życia w rodzinie i w społeczeństwie; b) inspirowanie i wspomaganie działań wychowawczych; c) podejmowanie działań umożliwiających rozwiązywanie konfliktów w zespole uczniowskim oraz pomiędzy uczniami i innymi członkami społeczności szkolnej. 2. Wychowawca w celu realizacji swych zadań podejmuje następujące działania: a) otacza indywidualną opieką każdego wychowanka; b) planuje i organizuje wspólnie z uczniami i ich rodzicami różne formy życia zespołowego np. wycieczki klasowe, wieczornice, dyskoteki, imprezy kulturalne; c) ustala treści i formy zajęć tematycznych na godzinach do dyspozycji wychowawcy; d) współdziała z nauczycielami uczącymi w jego klasie, utrzymuje kontakt z rodzicami uczniów w celu poznania i ustalenia potrzeb opiekuńczo wychowawczych ich dzieci, otrzymywania od nich pomocy i wsparcia w swoich działaniach; e) współpracuje z Pedagogiem Szkolnym, pracownikami Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej w celu rozpoznania potrzeb i trudności; f) wychowawca zobowiązany jest kontaktować się z rodzicami uczniów co najmniej dwukrotnie w ciągu półrocza; g) koordynuje organizację pomocy psychologiczno pedagogicznej w swojej klasie Przez innych pracowników szkoły rozumie się zatrudnionych w szkole: sekretarza szkoły, referenta, specjalistę, woźną, szatniarza, konserwatora, sprzątaczki, intendenta, kucharki, pomoc kuchenną. 2. Zasady zatrudniania osób, o których mowa w ust. 1 określają odrębne przepisy. 3. Zakres obowiązków, czynności i odpowiedzialności innych pracowników szkoły szczegółowo ustala Dyrektor Szkoły. 4. Wszystkich pracowników obowiązuje: a) Regulamin Pracy Szkoły Podstawowej Nr 40, 82

6 b) postanowienia niniejszego Statutu, c) zarządzenia przełożonych. 5. W celu zapewnienia bezpieczeństwa i ochrony przed przemocą, uzależnieniami, demoralizacją oraz innymi przejawami patologii społecznej w obiekcie szkolnym o wpuszczeniu lub opuszczeniu budynku szkoły decyduje pełniący dyżur pracownik obsługi, mający prawo zatrzymania wszystkich osób. 6. Pracownicy administracji i obsługi zobowiązani są niezwłocznie interweniować i zgłosić nauczycielowi dyżurującemu, wychowawcy lub dyrektorowi o wszelkich przejawach niewłaściwego zachowania uczniów, które zagrażają ich bezpieczeństwu. 7. Pracownicy administracji i obsługi wspierają nauczycieli i Dyrekcję Szkoły w tworzeniu bezpiecznych warunków dla uczniów, w miarę posiadanych kompetencji. 8. W szkole może zostać powołany koordynator ds. bezpieczeństwa. 9. Do zadań koordynatora ds. bezpieczeństwa należy: a) obserwowanie i analizowanie zjawisk i zdarzeń występujących w szkole, które mają negatywny wpływ na spokój i bezpieczeństwo uczniów i pracowników szkoły; b) analiza potrzeb szkoły w zakresie poprawy bezpieczeństwa wszystkich członków społeczności szkolnej; c) ocenianie stanu bezpieczeństwa w szkole i określenie najważniejszych zadań, których celem jest poprawa bezpieczeństwa i które powinny być uwzględnione w planie pracy szkoły na dany rok szkolny; d) koordynowanie działań w zakresie bezpieczeństwa wynikających z realizowanych w szkole programów: wychowawczego i profilaktyki; e) udział w opracowywaniu i wdrażaniu szkolnych procedur postępowania w sytuacjach kryzysowych i zagrożenia; f) pomoc w nawiązaniu współpracy pomiędzy nauczycielami i wychowawcami a odpowiednimi służbami (policją, strażą miejską, strażą pożarną, sanepidem) i instytucjami zajmującymi się rozwiązywaniem problemów dzieci i młodzieży; g) dzielenie się wiedzą z zakresu bezpieczeństwa z Radą Pedagogiczną i innymi pracownikami szkoły; h) współpraca z rodzicami i środowiskiem lokalnym; i) promowanie problematyki bezpieczeństwa dzieci i młodzieży. 83