PROGRAM SZKOLENIA SZEREGOWYCH ZAWODOWYCH /szkolenie podstawowe i specjalisty/

Transkrypt

1 MINISTERSTWO OBRONY NARODOWEJ DEPARTAMENT WYCHOWANIA I PROMOCJI OBRONNOŚCI PROGRAM SZKOLENIA SZEREGOWYCH ZAWODOWYCH /szkolenie podstawowe i specjalisty/ KSZTAŁCENIE OBYWATELSKIE ORAZ PROFILAKTYKA I DYSCYPLINA WOJSKOWA PODZIAŁ NA PRZEDMIOTY I ROZLICZENIE GODZINOWE ZAJĘĆ PROGRAMOWYCH Dział szkolenia Przedmiot Szkolenie podstawowe /3 miesiące/ Szkolenie specjalisty /-6 miesięcy/ PODSTAWY WYCHOWANIA OBYWATELSKIEGO I WOJSKOWEGO Kształcenie obywatelskie Profilaktyka i dyscyplina wojskowa Urlop wypoczynkowy zgodnie z ustawą WARSZAWA 009

2 SZKOLENIE PODSTAWOWE (3 miesiące) SZKOLENIE ZAPOZNAWCZE ZESTAWIENIE GODZIN PROGRAMOWYCH Dział szkolenia Przedmiot Etap Szkolenia Podstawowego PODSTAWY WYCHOWANIA OBYWATELSKIEGO I WOJSKOWEGO Kształcenie obywatelskie Profilaktyka i dyscyplina wojskowa godz. PRZEDMIOTOWA TEMATYKA SZKOLENIA Treść KSZTAŁCENIE OBYWATELSKIE Ceremoniał wojskowy, sztandar wojskowy, pieśń reprezentacyjna WP, sygnały: Hasło WP Śpij kolego, Cisza, uroczystości wojskowe sposób zachowania się. Ogółem WYMAGANY ZAKRES WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI:. Sposoby zachowania się podczas uroczystości wojskowych.. Układ typowej uroczystości wojskowej.. Rozróżnić podstawowe sygnały Wojska Polskiego.

3 Treść PROFILAKTYKA I DYSCYPLINA WOJSKOWA Prawa i obowiązki żołnierza. 3 Odpowiedzialność karna i dyscyplinarna żołnierzy za naruszanie prawa i dyscypliny wojskowej. Potencjalne problemy w adaptacji do warunków służby wojskowej. Możliwości uzyskania pomocy w ich rozwiązywaniu. Ogółem 3. Uprawnienia organów porządkowych wobec żołnierzy czynnej służby wojskowej.. Podstawowe prawa i obowiązki żołnierza. 3. Potencjalne problemy w adaptacji do warunków służby wojskowej.. Rozróżniać formalny i nieformalny układ relacji interpersonalnych w pododdziale. SZKOLENIE INDYWIDUALNE ZESTAWIENIE GODZIN PROGRAMOWYCH Dział szkolenia Przedmiot Etap Szkolenia Podstawowego PODSTAWY WYCHOWANIA OBYWATELSKIEGO I WOJSKOWEGO Kształcenie obywatelskie Profilaktyka i dyscyplina wojskowa 9 9 godz. PRZEDMIOTOWA TEMATYKA SZKOLENIA CELE SZKOLENIOWE:. Uzyskać akceptacje do służby wojskowej przez kandydatów na żołnierzy zawodowych.. Zapoznać ich z podstawowymi prawami i obowiązkami żołnierza zawodowego. 3. Nauczyć żołnierzy zasad poszanowania prawa i przestrzegania dyscypliny wojskowej. 4. Przygotować ogólną sprawność psychofizyczną żołnierza do poziomu umożliwiającego prawidłowe wykonywanie zadań związanych z zawodową służbą wojskową. 3

4 5. Zapoznać szkolonych z zasadami wyróżniania i procedurami dyscyplinarnymi określonymi w ustawie o dyscyplinie wojskowej. 6. Zapoznać żołnierzy ze skutkami i konsekwencjami prawnymi i służbowymi wynikającymi z naruszenia prawa i dyscypliny wojskowej. 7. Kształtować właściwą dyscyplinę wojskową. Treść KSZTAŁCENIE OBYWATELSKIE Historia i tradycje jednostki wojskowej patron, nazwa wyróżniająca. Psychologiczne problemy adaptacji do służby wojskowej. 3 Symbolika narodowa i wojskowa barwy narodowe, godło, hymn, sztandar wojskowy, pieśń reprezentacyjna Wojska Polskiego, ceremoniał, przysięga wojskowa. 4 Zawodowa i kontraktowa służba wojskowa możliwości rozwoju i doskonalenia zawodowego. 5 Konstytucyjne i ustawowe podstawy pełnienia służby wojskowej. Prawa i wolności obywatelskie w warunkach służby wojskowej. 6 Temat do dyspozycji dowódców jednostek wojskowych Ogółem WYMAGANY ZAKRES WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI:. Podstawowe prawa i obowiązki żołnierza.. Znaczenie symboli narodowych i wojskowych.. Scharakteryzować wzorowe postawy i zachowania oczekiwane od żołnierzy zawodowych WP.. Scharakteryzować historię i tradycje bojowe macierzystej jednostki wojskowej. Treść PROFILAKTYKA I DYSCYPLINA WOJSKOWA Liczba godzin Ocena dyscypliny wojskowej w pododdziale. 3 Uprawnienia organów ochrony porządku prawnego wobec żołnierzy w czynnej służbie wojskowej. 3 Rodzaje, zasady oraz tryb udzielania wyróżnień żołnierzom. 4 5 Rodzaje kar i środków dyscyplinarnych oraz sposób ich wykonywania. Uprawnienia żołnierza w postępowaniu dyscyplinarnym. Specyfika pododdziału, jako grupy społecznej - rodzaje interakcji i zależności między żołnierzami. Rozwiązywanie konfliktów interpersonalnych. Ogółem 9 4

5 . Zasady wyróżniania żołnierzy.. Zasady i sposoby ponoszenia odpowiedzialności karnej i dyscyplinarnej. 3. Uprawnienia żołnierzy w postępowaniu dyscyplinarnym. 4. Sposoby rozwiązywania konfliktów interpersonalnych.. Wymienić katalog wyróżnień.. Wymienić rodzaje kar i środków dyscyplinarnych. FORMY I METODY SZKOLENIA. Kształcenie obywatelskie należy prowadzić z wykorzystaniem zróżnicowanych metod nauczania, np. dyskusji, pogadanek, wykładów oraz innych uzupełniających form takich, jak: zwiedzanie sal tradycji, muzeów, miejsc upamiętniających walkę i martyrologię narodu polskiego, pokazy filmów, podróże historyczno-wojskowe, wycieczki krajoznawcze, wizyty w instytucjach administracji państwowej i samorządowej, spotkania z weteranami oraz ludźmi nauki i kultury, itp.. Formy pozaaudytoryjne kształcenia obywatelskiego powinny być dokumentowane poprzez zsumowanie czasu przeznaczonego jedynie na efektywne zajęcia (np. zwiedzanie muzeum, zajęcia na polu bitewnym itp.). WSKAZÓWKI ORGANIZACYJNO METODYCZNE. Ocena dyscypliny wojskowej przeprowadzana jest raz w miesiącu z udziałem żołnierzy kompanii (równorzędnego pododdziału), w wymiarze jednej godziny, w celu dokonania oceny dyscypliny wojskowej.. Propozycje tematyczne z kształcenia obywatelskiego oraz profilaktyki i dyscypliny wojskowej, traktować jako tematy obligatoryjne do realizacji. 3. W procesie planowania zajęć dopuszczalne jest także realizowanie własnych tematów z kształcenia obywatelskiego, uwzględniających specyfikę jednostki (instytucji) wojskowej, związku taktycznego i rodzaju Sił Zbrojnych Rzeczypospolitej Polskiej. 4. Tematyka zajęć realizowanych w ramach godzin pozostawionych do dyspozycji dowódców jednostek wojskowych powinna dotyczyć zadań realizowanych przez jednostkę wojskową i pododdział oraz zagadnień zleconych do realizacji przez Ministerstwo Obrony Narodowej. 5. Do prowadzenia zajęć z żołnierzami zawodowymi dopuszcza się możliwość zapraszania (w miarę możliwości) osób będących specjalistami w danej problematyce, zarówno ze środowiska wojskowego, jak i cywilnego. 6. Podstawową jednostką rozliczeniową są zajęcia w wymiarze godzin lekcyjnych ( x 45 minut). 7. Żołnierze powinni mieć zapewnione w miesiącu 4 godziny zajęć z kształcenia obywatelskiego, prowadzone co dwa tygodnie, po dwie godziny lekcyjne i 3 godziny w miesiącu profilaktyki i dyscypliny wojskowej. 8. Przedmioty kończą się zaliczeniem z oceną. 5

6 DOKUMENTY NORMATYWNE. Decyzja 436/MON Ministra Obrony Narodowej z dnia grudnia 009 r. w sprawie metodyki szkolenia żołnierzy z przedmiotów Kształcenie obywatelskie oraz Profilaktyka i dyscyplina wojskowa.. Ustawa z dnia 9 października 009 r. o dyscyplinie wojskowej (Dz. U. z 009 r., 90, poz. 474) wraz z rozporządzeniami Ministra Obrony Narodowej. 6

7 SZKOLENIE SPECJALISTY ( MIESIĘCZNY OKRES SZKOLENIA) ZESTAWIENIE GODZIN PROGRAMOWYCH Dział szkolenia Przedmiot Etap Szkolenia Specjalisty PODSTAWY WYCHOWANIA OBYWATELSKIEGO I WOJSKOWEGO Kształcenie obywatelskie Profilaktyka i dyscyplina wojskowa godz. PRZEDMIOTOWA TEMATYKA SZKOLENIA CELE SZKOLENIOWE:. Ugruntowanie u żołnierzy świadomości obronnej.. Zrozumienie przez żołnierzy polskiej racji stanu i interesów narodowych. 3. Uzyskać u żołnierzy pełną akceptację gotowości do ponoszenia ofiar i dobrowolnych ograniczeń dla ochrony i obrony najwyższych wartości niepodległości, suwerenności i bezpieczeństwa państwa oraz wolności i praw obywatelskich. 4. Ukształtować u żołnierzy pozytywne postawy współdziałania sojuszniczego. 5. Kształtować wśród żołnierzy odpowiednie morale, postawy zaangażowania w służbie oraz karności i zdyscyplinowania. 6. Zapobiegać w środowisku żołnierskim wszelkim patologiom społecznym. 7. Ukształtować w żołnierzach odpowiednie postawy etyczne i moralne. Treść KSZTAŁCENIE OBYWATELSKIE Rola Sił Zbrojnych RP w międzynarodowym systemie bezpieczeństwa (NATO i Unia Europejska). Wzorce osobowe żołnierza. Kodeks honorowy żołnierza zawodowego Wojska Polskiego Ogółem 4 WYMAGANY ZAKRES WIEDZY. Ogólne założenia kodeksu honorowego żołnierza zawodowego.. Rolę i miejsce sił zbrojnych w strukturach demokratycznego państwa i w międzynarodowym systemie bezpieczeństwa. 7

8 . Scharakteryzować ważne z punku widzenia wojska cechy i właściwości osobowości żołnierza zawodowego.. Zrozumieć istotę i specyfikę funkcjonowania cech osobowości żołnierza. Treść PROFILAKTYKA I DYSCYPLINA WOJSKOWA Liczba godzin Ocena dyscypliny wojskowej w pododdziale. Odpowiedzialność karna za popełnianie przez żołnierzy zawodowych przestępstw i wykroczeń związanych ze służbą wojskową. Konsekwencje kadrowe i finansowe dla żołnierzy naruszających dyscyplinę wojskową. 3 Rodzaje, zasady oraz tryb udzielania wyróżnień żołnierzom. 4 Specyfika pododdziału, jako grupy społecznej - rodzaje interakcji i zależności między żołnierzami. Rozwiązywanie konfliktów interpersonalnych Ogółem 6 WYMAGANY ZAKRES WIEDZY i UMIEJĘTNOŚCI. Zasady wyróżniania żołnierzy.. Zasady i sposoby ponoszenia odpowiedzialności karnej i dyscyplinarnej. 3. Uprawnienia żołnierza w postępowaniu dyscyplinarnym. 4. Konsekwencje służbowe i finansowe wymierzonych kar dyscyplinarnych. 5. Sposoby rozwiązywania konfliktów interpersonalnych.. Wymienić katalog wyróżnień.. Wymienić katalog kar i środków dyscyplinarnych. FORMY I METODY SZKOLENIA. Kształcenie obywatelskie należy prowadzić z wykorzystaniem zróżnicowanych metod nauczania, np. dyskusji, pogadanek, wykładów oraz innych uzupełniających form takich, jak: zwiedzanie sal tradycji, muzeów, miejsc upamiętniających walkę i martyrologię narodu polskiego, pokazy filmów, podróże historyczno-wojskowe, wycieczki krajoznawcze, wizyty w instytucjach administracji państwowej i samorządowej, spotkania z weteranami oraz ludźmi nauki i kultury, itp.. Formy pozaaudytoryjne kształcenia obywatelskiego powinny być dokumentowane poprzez zsumowanie czasu przeznaczonego jedynie na efektywne zajęcia (np. zwiedzanie muzeum, zajęcia na polu bitewnym itp.). 8

9 WSKAZÓWKI ORGANIZACYJNO METODYCZNE. Ocena dyscypliny wojskowej przeprowadzana jest raz w miesiącu z udziałem żołnierzy kompanii (równorzędnego pododdziału), w wymiarze jednej godziny, w celu dokonania oceny dyscypliny wojskowej.. Propozycje tematyczne z kształcenia obywatelskiego oraz profilaktyki i dyscypliny wojskowej, traktować jako tematy obligatoryjne do realizacji. 3. W procesie planowania zajęć dopuszczalne jest także realizowanie własnych tematów z kształcenia obywatelskiego, uwzględniających specyfikę jednostki (instytucji) wojskowej, związku taktycznego i rodzaju Sił Zbrojnych Rzeczypospolitej Polskiej. 4. Do prowadzenia zajęć z żołnierzami zawodowymi dopuszcza się możliwość zapraszania (w miarę możliwości) osób będących specjalistami w danej problematyce, zarówno ze środowiska wojskowego, jak i cywilnego. 5. Podstawową jednostką rozliczeniową są zajęcia w wymiarze godzin lekcyjnych ( x 45 minut). 6. Żołnierze powinni mieć zapewnione w miesiącu godziny zajęć z kształcenia obywatelskiego i 3 godziny w miesiącu profilaktyki i dyscypliny wojskowej. 7. Przedmioty kończą się zaliczeniem z oceną. DOKUMENTY NORMATYWNE Decyzja 436/MON Ministra Obrony Narodowej z dnia grudnia 009 r. w sprawie metodyki szkolenia żołnierzy z przedmiotów Kształcenie obywatelskie oraz Profilaktyka i dyscyplina wojskowa. Ustawa z dnia 9 października 009 r. o dyscyplinie wojskowej (Dz. U. z 009 r., 90, poz. 474) wraz z rozporządzeniami Ministra Obrony Narodowej. 9

10 SZKOLENIE SPECJALISTY (3 MIESIĘCZNY OKRES SZKOLENIA) ZESTAWIENIE GODZIN PROGRAMOWYCH Dział szkolenia Przedmiot Etap Szkolenia Specjalisty PODSTAWY WYCHOWANIA OBYWATELSKIEGO I WOJSKOWEGO Kształcenie obywatelskie Profilaktyka i dyscyplina wojskowa godz. PRZEDMIOTOWA TEMATYKA SZKOLENIA CELE SZKOLENIOWE:. Ugruntowanie u żołnierzy świadomości obronnej.. Zrozumienie przez żołnierzy polskiej racji stanu i interesów narodowych. 3. Uzyskać u żołnierzy pełną akceptację gotowości do ponoszenia ofiar i dobrowolnych ograniczeń dla ochrony i obrony najwyższych wartości niepodległości, suwerenności i bezpieczeństwa państwa oraz wolności i praw obywatelskich. 4. Ukształtować u żołnierzy pozytywne postawy współdziałania sojuszniczego. 5. Kształtować wśród żołnierzy odpowiednie morale, postawy zaangażowania w służbie oraz karności i zdyscyplinowania. 6. Zapobiegać w środowisku żołnierskim wszelkim patologiom społecznym. 7. Ukształtować w żołnierzach odpowiednie postawy etyczne i moralne. Treść KSZTAŁCENIE OBYWATELSKIE Rola Sił Zbrojnych RP w międzynarodowym systemie bezpieczeństwa (NATO i Unia Europejska). 3 Patologie społeczne: alkoholizm, narkomania, przemoc. 3 Wzorce osobowe żołnierza. Kodeks honorowy żołnierza zawodowego Wojska Polskiego. Ogółem 6 0

11 WYMAGANY ZAKRES WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI. Ogólne założenia kodeksu honorowego żołnierza zawodowego.. Rolę i miejsce sił zbrojnych w strukturach demokratycznego państwa i w międzynarodowym systemie bezpieczeństwa.. Scharakteryzować ważne z punku widzenia wojska cechy i właściwości osobowości żołnierza zawodowego.. Zrozumieć istotę i specyfikę funkcjonowania cech osobowości żołnierza. 3. Określić społeczne i prawne skutki uzależnień. Treść PROFILAKTYKA I DYSCYPLINA WOJSKOWA Liczba godzin Ocena dyscypliny wojskowej w pododdziale. 3 3 Odpowiedzialność karna za popełnianie przez żołnierzy zawodowych przestępstw i wykroczeń związanych ze służbą wojskową. Konsekwencje kadrowe i finansowe dla żołnierzy naruszających dyscyplinę wojskową. Karne środki przymusu oraz karne i dyscyplinarne środki zapobiegawcze. 4 Rodzaje, zasady oraz tryb udzielania wyróżnień żołnierzom. 5 6 Stres w życiu codziennym i w służbie wojskowej. Jak radzić sobie ze stresem? Specyfika pododdziału, jako grupy społecznej - rodzaje interakcji i zależności między żołnierzami. Rozwiązywanie konfliktów interpersonalnych Ogółem 9 WYMAGANY ZAKRES WIEDZY i UMIEJĘTNOŚCI:. Zasady wyróżniania żołnierzy.. Zasady i sposoby ponoszenia odpowiedzialności karnej i dyscyplinarnej. 3. Uprawnienia żołnierza w postępowaniu dyscyplinarnym. 4. Konsekwencje służbowe i finansowe wymierzonych kar dyscyplinarnych. 5. Podstawowe sposoby radzenia sobie ze stresem. 6. Rodzaje interakcji i zależności między żołnierzami.. Wymienić katalog wyróżnień.. Wymienić katalog kar i środków dyscyplinarnych.

12 3. W podstawowym zakresie radzić sobie ze stresem oraz rozwiązywać konflikty interpersonalne. FORMY I METODY SZKOLENIA. Kształcenie obywatelskie należy prowadzić z wykorzystaniem zróżnicowanych metod nauczania, np. dyskusji, pogadanek, wykładów oraz innych uzupełniających form takich, jak: zwiedzanie sal tradycji, muzeów, miejsc upamiętniających walkę i martyrologię narodu polskiego, pokazy filmów, podróże historyczno-wojskowe, wycieczki krajoznawcze, wizyty w instytucjach administracji państwowej i samorządowej, spotkania z weteranami oraz ludźmi nauki i kultury, itp.. Formy pozaaudytoryjne kształcenia obywatelskiego powinny być dokumentowane poprzez zsumowanie czasu przeznaczonego jedynie na efektywne zajęcia (np. zwiedzanie muzeum, zajęcia na polu bitewnym itp.). WSKAZÓWKI ORGANIZACYJNO METODYCZNE. Ocena dyscypliny wojskowej przeprowadzana jest raz w miesiącu z udziałem żołnierzy kompanii (równorzędnego pododdziału), w wymiarze jednej godziny, w celu dokonania oceny dyscypliny wojskowej.. Propozycje tematyczne z kształcenia obywatelskiego oraz profilaktyki i dyscypliny wojskowej, traktować jako tematy obligatoryjne do realizacji. 3. W procesie planowania zajęć dopuszczalne jest także realizowanie własnych tematów z kształcenia obywatelskiego, uwzględniających specyfikę jednostki (instytucji) wojskowej, związku taktycznego i rodzaju Sił Zbrojnych Rzeczypospolitej Polskiej. 4. Do prowadzenia zajęć z żołnierzami zawodowymi dopuszcza się możliwość zapraszania (w miarę możliwości) osób będących specjalistami w danej problematyce, zarówno ze środowiska wojskowego, jak i cywilnego. 5. Podstawową jednostką rozliczeniową są zajęcia w wymiarze godzin lekcyjnych ( x 45 minut). 6. Żołnierze powinni mieć zapewnione w miesiącu godziny zajęć z kształcenia obywatelskiego i 3 godziny w miesiącu profilaktyki i dyscypliny wojskowej. 7. Przedmioty kończą się zaliczeniem z oceną. DOKUMENTY NORMATYWNE Decyzja 436/MON Ministra Obrony Narodowej z dnia grudnia 009 r. w sprawie metodyki szkolenia żołnierzy z przedmiotów Kształcenie obywatelskie oraz Profilaktyka i dyscyplina wojskowa. Ustawa z dnia 9 października 009 r. o dyscyplinie wojskowej (Dz. U. z 009 r., 90, poz. 474) wraz z rozporządzeniami Ministra Obrony Narodowej.

13 SZKOLENIE SPECJALISTY (4 MIESIĘCZNY OKRES SZKOLENIA) ZESTAWIENIE GODZIN PROGRAMOWYCH Dział szkolenia Przedmiot Etap Szkolenia Specjalisty PODSTAWY WYCHOWANIA OBYWATELSKIEGO I WOJSKOWEGO Kształcenie obywatelskie Profilaktyka i dyscyplina wojskowa godz. PRZEDMIOTOWA TEMATYKA SZKOLENIA CELE SZKOLENIOWE:. Ugruntowanie u żołnierzy świadomości obronnej.. Zrozumienie przez żołnierzy polskiej racji stanu i interesów narodowych. 3. Uzyskać u żołnierzy pełną akceptację gotowości do ponoszenia ofiar i dobrowolnych ograniczeń dla ochrony i obrony najwyższych wartości niepodległości, suwerenności i bezpieczeństwa państwa oraz wolności i praw obywatelskich. 4. Ukształtować u żołnierzy pozytywne postawy współdziałania sojuszniczego. 5. Kształtować wśród żołnierzy odpowiednie morale, postawy zaangażowania w służbie oraz karności i zdyscyplinowania. 6. Zapobiegać w środowisku żołnierskim wszelkim patologiom społecznym. 7. Ukształtować w żołnierzach odpowiednie postawy etyczne i moralne. Treść KSZTAŁCENIE OBYWATELSKIE Rola Sił Zbrojnych RP w międzynarodowym systemie bezpieczeństwa (NATO i Unia Europejska). Patologie społeczne: alkoholizm, narkomania, przemoc. 3 Wzorce osobowe żołnierza. Kodeks honorowy żołnierza zawodowego Wojska Polskiego. 4 Temat do dyspozycji dowódców jednostek wojskowych. Ogółem 8 WYMAGANY ZAKRES WIEDZY:. Ogólne założenia kodeksu honorowego żołnierza zawodowego.. Rolę i miejsce sił zbrojnych w strukturach demokratycznego państwa i w międzynarodowym systemie bezpieczeństwa. 3

14 . Scharakteryzować ważne z punku widzenia wojska cechy i właściwości osobowości żołnierza zawodowego.. Wyjaśnić istotę i specyfikę funkcjonowania cech osobowości żołnierza. 3. Określić społeczne i prawne skutki uzależnień. 4. Scharakteryzować zdrowotne skutki uzależnień. Treść PROFILAKTYKA I DYSCYPLINA WOJSKOWA Liczba godzin Ocena dyscypliny wojskowej w pododdziale. 4 3 Odpowiedzialność karna za popełnianie przez żołnierzy zawodowych przestępstw i wykroczeń związanych ze służbą wojskową. Konsekwencje kadrowe i finansowe dla żołnierzy naruszających dyscyplinę wojskową. Karne środki przymusu oraz karne i dyscyplinarne środki zapobiegawcze. 4 Rodzaje, zasady oraz tryb udzielania wyróżnień żołnierzom Uprawnienia żołnierza w postępowaniu karnym i dyscyplinarnym. Specyfika pododdziału, jako grupy społecznej - rodzaje interakcji i zależności między żołnierzami. Rozwiązywanie konfliktów interpersonalnych Stres w życiu codziennym i w służbie wojskowej. Jak radzić sobie ze stresem? Ogółem WYMAGANY ZAKRES WIEDZY i UMIEJĘTNOŚCI. Zasady wyróżniania żołnierzy.. Zasady i sposoby ponoszenia odpowiedzialności karnej i dyscyplinarnej. 3. Uprawnienia żołnierza w postępowaniu dyscyplinarnym. 4. Konsekwencje służbowe i finansowe wymierzonych kar dyscyplinarnych. 5. Podstawowe formy działalności profilaktycznej w zakresie rozwiązywania konfliktów interpersonalnych.. Wymienić katalog wyróżnień.. Wymienić katalog kar i środków dyscyplinarnych. 3. Uprawnienia organów porządkowych w stosunku do żołnierza. 4. W podstawowym zakresie radzić sobie ze stresem. 4

15 5. W podstawowym zakresie radzić sobie ze stresem oraz rozwiązywać konflikty interpersonalne. FORMY I METODY SZKOLENIA. Kształcenie obywatelskie należy prowadzić z wykorzystaniem zróżnicowanych metod nauczania, np. dyskusji, pogadanek, wykładów oraz innych uzupełniających form takich, jak: zwiedzanie sal tradycji, muzeów, miejsc upamiętniających walkę i martyrologię narodu polskiego, pokazy filmów, podróże historyczno-wojskowe, wycieczki krajoznawcze, wizyty w instytucjach administracji państwowej i samorządowej, spotkania z weteranami oraz ludźmi nauki i kultury, itp.. Formy pozaaudytoryjne kształcenia obywatelskiego powinny być dokumentowane poprzez zsumowanie czasu przeznaczonego jedynie na efektywne zajęcia (np. zwiedzanie muzeum, zajęcia na polu bitewnym itp.). WSKAZÓWKI ORGANIZACYJNO METODYCZNE. Ocena dyscypliny wojskowej przeprowadzana jest raz w miesiącu z udziałem żołnierzy kompanii (równorzędnego pododdziału), w wymiarze jednej godziny, w celu dokonania oceny dyscypliny wojskowej.. Propozycje tematyczne z kształcenia obywatelskiego oraz profilaktyki i dyscypliny wojskowej, traktować jako tematy obligatoryjne do realizacji. 3. W procesie planowania zajęć dopuszczalne jest także realizowanie własnych tematów z kształcenia obywatelskiego, uwzględniających specyfikę jednostki (instytucji) wojskowej, związku taktycznego i rodzaju Sił Zbrojnych Rzeczypospolitej Polskiej. 4. Tematyka zajęć realizowanych w ramach godzin pozostawionych do dyspozycji dowódców jednostek wojskowych powinna dotyczyć zadań realizowanych przez JW, pododdział oraz zagadnień zleconych do realizacji przez Ministerstwo Obrony Narodowej. 5. Do prowadzenia zajęć z żołnierzami zawodowymi dopuszcza się możliwość zapraszania (w miarę możliwości) osób będących specjalistami w danej problematyce, zarówno ze środowiska wojskowego, jak i cywilnego. 6. Podstawową jednostką rozliczeniową są zajęcia w wymiarze godzin lekcyjnych ( x 45 minut). 7. Żołnierze powinni mieć zapewnione w miesiącu godziny zajęć z kształcenia obywatelskiego i 3 godziny w miesiącu profilaktyki i dyscypliny wojskowej. 8. Przedmioty kończą się zaliczeniem z oceną. DOKUMENTY NORMATYWNE. Decyzja 436/MON Ministra Obrony Narodowej z dnia grudnia 009 r. w sprawie metodyki szkolenia żołnierzy z przedmiotów Kształcenie obywatelskie oraz Profilaktyka i dyscyplina wojskowa.. Ustawa z dnia 9 października 009 r. o dyscyplinie wojskowej (Dz. U. z 009 r., 90, poz. 474) wraz z rozporządzeniami Ministra Obrony Narodowej. 5

16 SZKOLENIE SPECJALISTY (5 MIESIĘCZNY OKRES SZKOLENIA) ZESTAWIENIE GODZIN PROGRAMOWYCH Dział szkolenia Przedmiot Etap Szkolenia Specjalisty PODSTAWY WYCHOWANIA OBYWATELSKIEGO I WOJSKOWEGO Kształcenie obywatelskie Profilaktyka i dyscyplina wojskowa godz. PRZEDMIOTOWA TEMATYKA SZKOLENIA CELE SZKOLENIOWE:. Ugruntowanie u żołnierzy świadomości obronnej.. Zrozumienie przez żołnierzy polskiej racji stanu i interesów narodowych. 3. Uzyskać u żołnierzy pełną akceptację gotowości do ponoszenia ofiar i dobrowolnych ograniczeń dla ochrony i obrony najwyższych wartości niepodległości, suwerenności i bezpieczeństwa państwa oraz wolności i praw obywatelskich. 4. Ukształtować u żołnierzy pozytywne postawy współdziałania sojuszniczego. 5. Kształtować wśród żołnierzy odpowiednie morale, postawy zaangażowania w służbie oraz karności i zdyscyplinowania. 6. Zapobiegać w środowisku żołnierskim wszelkim patologiom społecznym. 7. Ukształtować w żołnierzach odpowiednie postawy etyczne i moralne. Treść KSZTAŁCENIE OBYWATELSKIE Rola Sił Zbrojnych RP w międzynarodowym systemie bezpieczeństwa (NATO i Unia Europejska). Patologie społeczne: alkoholizm, narkomania, przemoc. 3 Wzorce osobowe żołnierza. Kodeks honorowy żołnierza zawodowego Wojska Polskiego. 4 Komunikacja społeczna w pododdziale wojskowym. 5 Temat do dyspozycji dowódców jednostek wojskowych. Ogółem 0 6

17 WYMAGANY ZAKRES WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI. Ogólne założenia kodeksu honorowego żołnierza zawodowego.. Rolę i miejsce sił zbrojnych w strukturach demokratycznego państwa i w międzynarodowym systemie bezpieczeństwa.. Scharakteryzować ważne z punktu widzenia wojska cechy i właściwości osobowości żołnierza zawodowego.. Wyjaśnić istotę i specyfikę funkcjonowania cech osobowości żołnierza. 3. Określić społeczne i prawne skutki uzależnień. 4. Scharakteryzować zdrowotne skutki uzależnień. 5. Wyjaśnić podstawowy system komunikowania społecznego w pododdziale wojskowym. Treść PROFILAKTYKA I DYSCYPLINA WOJSKOWA Liczba godzin Ocena dyscypliny wojskowej w pododdziale. 5 Odpowiedzialność karna za popełnianie przez żołnierzy zawodowych przestępstw i wykroczeń związanych ze służbą wojskową. Uprawnienia żołnierza w postępowaniu karnym i dyscyplinarnym. 3 Rodzaje, zasady oraz tryb udzielania wyróżnień żołnierzom Rodzaje kar i środków dyscyplinarnych oraz sposób ich wykonywania. Wykonywanie orzeczeń sądowych i dyscyplinarnych. Karne środki przymusu oraz karne i dyscyplinarne środki zapobiegawcze. Działalność profilaktyczna w zakresie patologii społecznych (alkoholizm, narkomania) w warunkach służby wojskowej. Społeczne, zdrowotne i służbowe konsekwencje używania narkotyków oraz spożywania (nadużywania) alkoholu Stres w życiu codziennym i w służbie wojskowej. Jak radzić sobie ze stresem? Specyfika pododdziału, jako grupy społecznej - rodzaje interakcji i zależności między żołnierzami. Rozwiązywanie konfliktów interpersonalnych Ogółem 5 WYMAGANY ZAKRES WIEDZY i UMIEJĘTNOŚCI:. Zasady wyróżniania żołnierzy; 7

18 . Zasady i sposoby ponoszenia odpowiedzialności karnej i dyscyplinarnej; 3. Uprawnienia żołnierza w postępowaniu dyscyplinarnym; 4. Konsekwencje służbowe i finansowe wymierzonych kar dyscyplinarnych; 5. Uprawnienia organów porządkowych w stosunku do żołnierza. 6. Rodzaje interakcji i zależności między żołnierzami. 7. Podstawowe formy działalności profilaktycznej w zakresie patologii społecznych w warunkach służby wojskowej.. Wymienić katalog wyróżnień;. Wymienić katalog kar i środków dyscyplinarnych; 3. Opisać zasady wykonywania orzeczeń sądowych i dyscyplinarnych. 4. W podstawowym zakresie radzić sobie ze stresem oraz rozwiązywać konflikty interpersonalne. FORMY I METODY SZKOLENIA. Kształcenie obywatelskie należy prowadzić z wykorzystaniem zróżnicowanych metod nauczania, np. dyskusji, pogadanek, wykładów oraz innych uzupełniających form takich, jak: zwiedzanie sal tradycji, muzeów, miejsc upamiętniających walkę i martyrologię narodu polskiego, pokazy filmów, podróże historyczno-wojskowe, wycieczki krajoznawcze, wizyty w instytucjach administracji państwowej i samorządowej, spotkania z weteranami oraz ludźmi nauki i kultury, itp.. Formy pozaaudytoryjne kształcenia obywatelskiego powinny być dokumentowane poprzez zsumowanie czasu przeznaczonego jedynie na efektywne zajęcia (np. zwiedzanie muzeum, zajęcia na polu bitewnym itp.). WSKAZÓWKI ORGANIZACYJNO METODYCZNE. Ocena dyscypliny wojskowej przeprowadzana jest raz w miesiącu z udziałem żołnierzy kompanii (równorzędnego pododdziału), w wymiarze jednej godziny, w celu dokonania oceny dyscypliny wojskowej.. Propozycje tematyczne z kształcenia obywatelskiego oraz profilaktyki i dyscypliny wojskowej, traktować jako tematy obligatoryjne do realizacji. 3. W procesie planowania zajęć dopuszczalne jest także realizowanie własnych tematów z kształcenia obywatelskiego, uwzględniających specyfikę jednostki (instytucji) wojskowej, związku taktycznego i rodzaju Sił Zbrojnych Rzeczypospolitej Polskiej. 4. Tematyka zajęć realizowanych w ramach godzin pozostawionych do dyspozycji dowódców jednostek wojskowych powinna dotyczyć zadań realizowanych przez JW, pododdział oraz zagadnień zleconych do realizacji przez Ministerstwo Obrony Narodowej. 5. Do prowadzenia zajęć z żołnierzami zawodowymi dopuszcza się możliwość zapraszania (w miarę możliwości) osób będących specjalistami w danej problematyce, zarówno ze środowiska wojskowego, jak i cywilnego. 6. Podstawową jednostką rozliczeniową są zajęcia w wymiarze godzin lekcyjnych ( x 45 minut). 7. Żołnierze powinni mieć zapewnione w miesiącu godziny zajęć z kształcenia obywatelskiego i 3 godziny w miesiącu profilaktyki i dyscypliny wojskowej. 8. Przedmioty kończą się zaliczeniem z oceną. 8

19 DOKUMENTY NORMATYWNE. Decyzja 436/MON Ministra Obrony Narodowej z dnia grudnia 009 r. w sprawie metodyki szkolenia żołnierzy z przedmiotów Kształcenie obywatelskie oraz Profilaktyka i dyscyplina wojskowa.. Ustawa z dnia 9 października 009 r. o dyscyplinie wojskowej (Dz. U. z 009 r., 90, poz. 474) wraz z rozporządzeniami Ministra Obrony Narodowej. 9

20 SZKOLENIE SPECJALISTY (6 MIESIĘCZNY OKRES SZKOLENIA) ZESTAWIENIE GODZIN PROGRAMOWYCH Dział szkolenia Przedmiot Etap Szkolenia Specjalisty PODSTAWY WYCHOWANIA OBYWATELSKIEGO I WOJSKOWEGO Kształcenie obywatelskie Profilaktyka i dyscyplina wojskowa godz. PRZEDMIOTOWA TEMATYKA SZKOLENIA CELE SZKOLENIOWE:. Ugruntowanie u żołnierzy świadomości obronnej;. Zrozumienie przez żołnierzy polskiej racji stanu i interesów narodowych; 3. Uzyskać u żołnierzy pełną akceptację gotowości do ponoszenia ofiar i dobrowolnych ograniczeń dla ochrony i obrony najwyższych wartości niepodległości, suwerenności i bezpieczeństwa państwa oraz wolności i praw obywatelskich; 4. Ukształtować u żołnierzy pozytywne postawy współdziałania sojuszniczego; 5. Kształtować wśród żołnierzy odpowiednie morale, postawy zaangażowania w służbie oraz karności i zdyscyplinowania; 6. Zapobiegać w środowisku żołnierskim wszelkim patologiom społecznym: 7. Ukształtować w żołnierzach odpowiednie postawy etyczne i moralne. Treść KSZTAŁCENIE OBYWATELSKIE Rola Sił Zbrojnych RP w międzynarodowym systemie bezpieczeństwa (NATO i Unia Europejska). Patologie społeczne: alkoholizm, narkomania, przemoc. 3 Wzorce osobowe żołnierza. Kodeks honorowy żołnierza zawodowego Wojska Polskiego. 4 Komunikacja społeczna w pododdziale wojskowym. 5 Miejsca chwały oręża polskiego, wybitni dowódcy. 6 Temat do dyspozycji dowódców jednostek wojskowych. 0

21 Ogółem WYMAGANY ZAKRES WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI. Ogólne założenia kodeksu honorowego żołnierza zawodowego.. Rolę i miejsce sił zbrojnych w strukturach demokratycznego państwa i w międzynarodowym systemie bezpieczeństwa. 3. Najwybitniejszych wodzów i dowódców w historii państwa polskiego.. Scharakteryzować ważne z punku widzenia wojska cechy i właściwości osobowości żołnierza zawodowego.. Wyjaśnić istotę i specyfikę funkcjonowania cech osobowości żołnierza. 3. Określić społeczne i prawne skutki uzależnień. 4. Scharakteryzować zdrowotne skutki uzależnień. 5. Wyjaśnić podstawowy system komunikowania społecznego w pododdziale wojskowym. 6. Wymienić ważniejsze bitwy toczone przez Polaków. 7. Przedstawić rozwój polskiej myśli wojskowej. Treść PROFILAKTYKA I DYSCYPLINA WOJSKOWA Liczba godzin Ocena dyscypliny wojskowej w pododdziale Odpowiedzialność karna za popełnianie przez żołnierzy zawodowych przestępstw i wykroczeń związanych ze służbą wojskową. Uprawnienia żołnierza w postępowaniu karnym i dyscyplinarnym. Rodzaje, zasady oraz tryb udzielania wyróżnień żołnierzom, byłym żołnierzom, pododdziałom, oddziałom i instytucjom wojskowym. Rodzaje kar i środków dyscyplinarnych oraz sposób ich wykonywania. Wykonywanie orzeczeń sądowych i dyscyplinarnych. Karne środki przymusu oraz karne i dyscyplinarne środki zapobiegawcze. Specyfika pododdziału, jako grupy społecznej - rodzaje interakcji i zależności między żołnierzami. Rozwiązywanie konfliktów interpersonalnych Działalność profilaktyczna w zakresie patologii społecznych (alkoholizm, narkomania) w warunkach służby wojskowej. Społeczne, zdrowotne i służbowe konsekwencje używania narkotyków oraz spożywania (nadużywania) alkoholu Stres w życiu codziennym i w służbie wojskowej. Jak radzić sobie ze stresem? Ogółem 8

22 WYMAGANY ZAKRES WIEDZY i UMIEJĘTNOŚCI:. Zasady wyróżniania żołnierzy.. Zasady i sposoby ponoszenia odpowiedzialności karnej i dyscyplinarnej. 3. Uprawnienia żołnierza w postępowaniu dyscyplinarnym. 4. Konsekwencje służbowe i finansowe wymierzonych kar dyscyplinarnych. 5. Uprawnienia organów porządkowych w stosunku do żołnierza. 6. Rodzaje interakcji i zależności między żołnierzami. 7. Podstawowe formy działalności profilaktycznej w zakresie patologii społecznych w warunkach służby wojskowej.. Wymienić katalog wyróżnień.. Wymienić katalog kar i środków dyscyplinarnych. 3. Opisać zasady wykonywania orzeczeń sądowych i dyscyplinarnych. 4. W podstawowym zakresie radzić sobie ze stresem oraz rozwiązywać konflikty interpersonalne. FORMY I METODY SZKOLENIA. Kształcenie obywatelskie należy prowadzić z wykorzystaniem zróżnicowanych metod nauczania, np. dyskusji, pogadanek, wykładów oraz innych uzupełniających form takich, jak: zwiedzanie sal tradycji, muzeów, miejsc upamiętniających walkę i martyrologię narodu polskiego, pokazy filmów, podróże historyczno-wojskowe, wycieczki krajoznawcze, wizyty w instytucjach administracji państwowej i samorządowej, spotkania z weteranami oraz ludźmi nauki i kultury, itp.. Formy pozaaudytoryjne kształcenia obywatelskiego powinny być dokumentowane poprzez zsumowanie czasu przeznaczonego jedynie na efektywne zajęcia (np. zwiedzanie muzeum, zajęcia na polu bitewnym itp.). WSKAZÓWKI ORGANIZACYJNO METODYCZNE. Ocena dyscypliny wojskowej przeprowadzana jest raz w miesiącu z udziałem żołnierzy kompanii (równorzędnego pododdziału), w wymiarze jednej godziny, w celu dokonania oceny dyscypliny wojskowej.. Propozycje tematyczne z kształcenia obywatelskiego oraz profilaktyki i dyscypliny wojskowej, traktować jako tematy obligatoryjne do realizacji. 3. W procesie planowania zajęć dopuszczalne jest także realizowanie własnych tematów z kształcenia obywatelskiego, uwzględniających specyfikę jednostki (instytucji) wojskowej, związku taktycznego i rodzaju Sił Zbrojnych Rzeczypospolitej Polskiej. 4. Tematyka zajęć realizowanych w ramach godzin pozostawionych do dyspozycji dowódców jednostek wojskowych powinna dotyczyć zadań realizowanych przez JW, pododdział oraz zagadnień zleconych do realizacji przez Ministerstwo Obrony Narodowej.

23 5. Do prowadzenia zajęć z żołnierzami zawodowymi dopuszcza się możliwość zapraszania (w miarę możliwości) osób będących specjalistami w danej problematyce, zarówno ze środowiska wojskowego, jak i cywilnego. 6. Podstawową jednostką rozliczeniową są zajęcia w wymiarze godzin lekcyjnych ( x 45 minut). 7. Żołnierze powinni mieć zapewnione w miesiącu godziny zajęć z kształcenia obywatelskiego i 3 godziny w miesiącu profilaktyki i dyscypliny wojskowej. 8. Przedmioty kończą się zaliczeniem z oceną. DOKUMENTY NORMATYWNE. Decyzja 436/MON Ministra Obrony Narodowej z dnia grudnia 009 r. w sprawie metodyki szkolenia żołnierzy z przedmiotów Kształcenie obywatelskie oraz Profilaktyka i dyscyplina wojskowa.. Ustawa z dnia 9 października 009 r. o dyscyplinie wojskowej (Dz. U. z 009 r., 90, poz. 474) wraz z rozporządzeniami Ministra Obrony Narodowej. 3