KRYTERIA OCENIANIA Z RELIGII. KLASA II GIMNAZJUM.

Transkrypt

1 KRYTERIA OCENIANIA Z RELIGII. KLASA II GIMNAZJUM. 1

2 - interpretuje Jk 2, 14-17; - wylicza sposoby doświadczenia obecności Boga; - określa, co wyraża imię Boga; - opowiada tekst Łk 24, 13-35; - definiuje, czym jest liturgia. KRYTERIA OCENIANIA W II KLASIE GIMNAZJUM opracowane na podstawie materiałów katechetycznych Jezus działa i zbawia z serii W drodze do Emaus', podręcznik nr AZ-32-01/1-11 do nauczania religii rzymskokatolickiej, zgodny z programem nauczania nr AZ-3-01/1. SEMESTR I. I. PRAGNIENIE LUDZI. - określa zależności pomiędzy wiarą i uczynkami miłości; - definiuje tekst Wj 3, 10-15; - wskazuje, co może nam pomóc w zrozumieniu prawdy o Panu Bogu; - wylicza cele liturgii, -opowiada wskazane teksty biblijne; II KU PEŁNI CZASÓW. - - wskazuje, jaki powinien być związek lekcji religii z codziennością chrześcijanina; - określ po co Bóg objawia się ludziom; - wyjaśnia, że Bóg objawiając swoje imię ukazuje przyjazne nastawienie do człowieka. -określa co czynić by doświadczyć spotkania z Jezusem; - wylicza argumenty przemawiające za uczestnictwem w liturgii. - katechizowany analizuje, dlaczego sam udział w religii nie gwarantuje głębokiej wiary; - zastanawia się jak można przekonać się o obecności Boga; - tłumaczy, co wyraża nazwanie Jezusa imieniem JESTEM; - wyjaśnia, w jaki sposób można w pełni rozpoznać Jezusa.; - wykazuje, co tracimy, gdy nie jesteśmy obecni na nabożeństwach liturgicznych. - wyjaśnia, w jaki sposób Bóg - określa, jak chrześcijanin ma patrzeć przywraca człowiekowi wolność; na lęk i wolność; -wylicza sposoby przezwyciężania - definiuje pojęcie pychy na podstawie - uzasadnia że źródłem lęku człowieka jest grzech; - przeciwstawia pychę i pokorę; 2

3 - opowiada tekst biblijny o wieży Babel; - wskazuje sposoby przeciwstawiania się złu; - wylicza warunki sakramentu pokuty; - definiuje, kim jest anioł; - przedstawia podstawowe wiadomości na temat adwentu; - tłumaczy, jakie znaczenie ma dla chrześcijan świętowanie Bożego Narodzenia; - opowiada o świadectwie wiary św Szczepana. pokusy samowystarczalności.; - przekonuje, że Bóg przywraca człowiekowi wolność. -wylicza sposoby przezwyciężania pokusy samowystarczalności; - przekonuje że Bóg nie toleruje zła. - - interpretuje tekst Wj 3, 7-9; - wyjaśnia rolę aniołów i sposoby działania szatana; - wskazuje biblijne przykłady zaufania Bogu; - interpretuje biblijne teksty o narodzeniu Jezusa; - interpretuje biblijny tekst o Symeonie. obrazu biblijnego; - opisuje, co symbolizuje i wyraża woda chrztu; - określa, czym dla chrześcijanina jest żal za grzechy; - interpretuje teksty KKK o aniołach -określa religijne wezwanie adwentu; - wyjaśnia sens czytań z liturgii Bożego Narodzenia; - analizuje, na jakich argumentach opierają ludzie wairę w Boga. - przedstawia analogie między wodami potopu wodą chrztu; - analizuje, w jaki sposób Bóg wspiera walkę między dobrem a złem; - wyjaśni, na czym polega bezwarunkowe zaufanie Bogu; - uzasadnia dlaczego Jezusa nazywamy Słowem Boga; - przyjmuje odpowiedzialność za świadectwo wiary. - opowiada, kim jest Jezus; - przedstawia teksty biblijne podkreślające troskę Boga o człowieka; - wyjaśnia rzeczywistość królestwa Bożego; - opowiada o spotkaniu Jezusa z Samarytanką - definiuje pojęcie Eucharystii; - wylicza znaki przyjaźni Boga do człowieka. III. W KRÓLESTWIE BOŻYM. - wylicza tytuły stosowane do - wyjaśnia znaczenie tytułów Jezusa; Jezusa ; - ukazuje Jezusa jako Boga - określa, w jaki sposób Bóg zatroskanego o człowieka; okazuje człowiekowi swoją troskę - dokonuje zestawienia skarbu z o niego; królestwem Bożym; - uzasadnia potrzebę troski o - określa jaka funkcje spełnia zdobycie Królestwa Bożego; osoba proroka; - określa, jaką - wyjaśnia, że zbawienie jest funkcje spełnia osoba proroka; podstawowym zamiarem Boga - określa, jaki będzie los tych wobec człowieka; którzy odrzucają pokarm - interpretuje teksty biblijne o wieczności; Eucharystii; - tłumaczy co znaczy świadczyć o Chrystusie; - wyjaśnia, kiedy chrześcijanin szczególnie doświadcza Bożej troski; - tłumaczy, dlaczego królestwo Boże uznawane jest za skarb; - wyjaśnia, dlaczego Jezus posłużył się określeniem woda żywa ; - przedstawia naukę Jezusa dotyczącą pokarmu wiecznego; 3

4 -wskazuje sposoby obecności Chrystusa w Kościele. - analizuje, w jaki sposób możemy odkryć Jezusa w Kościele. -czuje odpowiedzialność za Kościół. - wskazuje dlaczego Jezus umarł na krzyżu. - definiuje czym jest Chrystusowy pokój; - tłumaczy czym jest Liturgia słowa; - - interpretuje biblijny tekst o uczniach idących do Emaus; - wylicza sposoby okazania miłości Bogu -przedstawia spotkanie Jezusa Zmartwychwstałego z Tomaszem; - uczestniczy w rekolekcjach szkolnych; - określa, na czym powinno polegać rzeczywiste świętowanie Wielkanocy; - wyjaśnia sens zmartwychwstania Jezusa; -tłumaczy, czym jest oktawa Wielkanocy; SEMESTR II. IV UKRZYZOWANY I ZMARTWYCHWSTAŁY. - wyjaśnia dlaczego krzyż jest dla - tłumaczy czemu ma służyć chrześcijan znakiem Zbawienia. nowe narodzenie ; - określa w jakich okolicznościach - wyjaśnia, czym charakteryzuje człowiek staje się odbiorca się pokój, Jezusowego pokoju; Który przynosi ludziom - interpretuje wskazane teksty zmartwychwstały Jezus; biblijne; - wyjaśnia, jakie stanowisko - określa, do czego odnosi się zajmuje Jezus wobec niewiary udzielana wierzącemu moc słuchających Go; Jezusa; - Uzasadnia że spotkanie ze - wyjaśnia, co znaczy być Zmartwychwstałym przemienia uczniem Jezusa, być wierzącym; życie wierzących. - wskazuje, jakiej wiary oczekuje - opisuje funkcję św. Piotra; Jezus od swych uczniów; - określa na jakiej podstawie - opowiada przypowieść o przyjmujemy prawdę o dobrym Ojcu uczestniczy w zmartwychwstaniu Jezusa; Triduum Paschalnym; - wskazuje charakterystyczne - uczestniczy w liturgii cechy nawrócenia;- wyjaśnia Wielkanocy. religijne znaczenie tajemnicy - wylicza wydarzenia Paschalnej; wspomniane po - wskazuje charakterystyczne - Uzasadnia, że wywyższenie Jezusa na krzyżu nie jest Jego klęską, ale zwycięstwem; - wskazuje, co zmienia w życiu ludzi i losach świata pokój który przynosi Jezus; - ukazuje, w jaki sposób Jezus uzasadniał prawdziwość swych słów, swego posłannictwa; - analizuje poziom własnej otwartości na Jezusa; - wyjaśnia, co warunkuje dochowanie wierności Jezusowi; - wyjaśnia, co przynosi ludziom wiara w zmartwychwstanie Jezusa; - podkreśla dar miłosierdzia w sakramencie pokuty i pojednania. - rozróżnia znaczenie elementów liturgii poszczególnych dni Wielkiego Tygodnia; 4

5 - wyjaśnia sens zmartwychwstania Jezusa; -tłumaczy, czym jest oktawa Wielkanocna; - opisuje, kim jest Duch Święty, którego Jezus posyła do Ojca; - wylicza modlitwy w których występuje odniesienie do wszystkich osób Trójcy Świętej. zmartwychwstaniu Jezusa. - redaguje modlitwę do Ducha Świętego; elementy liturgii wielkanocnej; - wyjaśnia znaczenie poszczególnych form świętowania okresu wielkanocnego; - wskazuje w czym Duch święty pomaga człowiekowi; - wyjaśnia jakie troski kryją się w wierze chrześcijan w Trójcę Świętą. - uzasadnia, dlaczego Wielkanoc jest największym świętem chrześcijaństwa; - analizuje, jakie znaczenie ma trwający w kościele przez 50 dni okres wielkanocny. - charakteryzuje działanie Ducha Świętego; - uzasadniona dlaczego prawda o Trójcy Świętej jest jedną z największych tajemnic naszej wiary. - wyjaśnia, w jakim celu Bóg objawia swoją chwałę; - interpretuje fragment listu świętego Pawła do Efezjan 1, 3-6; -opowiada tekst o wskrzeszeniu Łazarza; - wyjaśnia, że przeznaczeniem człowieka jest życie z Bogiem. V. NADZIEJA NOWEGO ŻYCIA. - interpretuje wskazane teksty - wskazuje czym jest chwała Boga biblijne; objawiona wobec ludzi; - wyjaśnia dlaczego sami z siebie - określa dlaczego miłość nie możemy postąpić w wierność posłuszeństwo są tak świetności; istotne dla chrześcijanina; - definiuje czym jest śmierć; - opisuje jaką powinien przyjąć - opisuje czym jest niebo. chrześcijanin wobec śmierci. - przedstawia ewangeliczne teksty. - definiuje czym jest sakrament; VI. ŻYCIE Z CHRYSTUSEM ZMARTWYCHWSTAŁYM. - uzasadnia że chwała Boga zwrócona jest na człowieka; - wskazuje udział w sakramentach świętych jest pomocą w osiąganiu doskonałości; - przekonuje o słuszności modlitwy za zmarłych.; - wykazuje dlaczego chrzest jest nadzieją wiecznego szczęścia. - przedstawia podział - określa co sprawiają sakramenty - odróżnia dary poszczególnych 5

6 - wylicza części Mszy Świętej; - definiuje czym jest chrzest; - wylicza warunki sakramentu pokuty i pojednania; - opisuje, czym jest sakrament namaszczenia chorych; - wymienia, jakie dary chrześcijanin otrzymuje w sakramencie małżeństwa; - wylicza zadania wynikające z sakramentu świeceń; - wyjaśnia etymologie słowa bierzmowanie. sakramentów; - tłumaczy czym jest Eucharystia; - tłumaczy, do czego zobowiązuje otrzymane w sakramencie chrztu nowe życie; - wyjaśnia treść warunków sakramentu pokuty i pojednania - wyjaśnia, na czym polega sakrament chorych; - wylicza istotne cechy małżeństwa; - wyjaśnia czym jest kapłaństwo w chrześcijaństwie; - wskazuje charakterystyczne cechy bierzmowania. w życiu ludzi; - wskazuje, czym jest Eucharystia dla chrześcijanina; - uzasadnia dlaczego udzielamy chrztu małym dzieciom; - przedstawia wartość częstego korzystania z sakramentu pokuty i pojednania; - wskazuje, czym obdarowuje Kościół udzielając sakramentu chorych; - objaśnia dlaczego święty Paweł porównuje miłość małżeńską do miłości Chrystusa; - tłumaczy, dlaczego Jezusa nazywamy jedynym i najwyższym kapłanem; - uzasadnia przyjęcie sakramentu bierzmowania. sakramentów; - uzasadnia, że uczestnicząc w Eucharystii spotykamy się z Chrystusem; - wyjaśnia, dlaczego Jezus polecił udzielać chrztu tym, którzy chcą współpracować z Bogiem; -uzasadnia, dlaczego sakrament pokuty nazywamy też sakramentem pojednania; - tłumaczy, jak chrześcijanin powinien myśleć o chorobie; - określa, czym jest małżeństwo zawierane przez ludzi w Kościele; - porównuje kapłaństwo powszechne ze służebnym; - wskazuje, dlaczego jeden z sakramentów nazwano bierzmowaniem, umocnieniem. - wylicza, na jakie biblijne teksty powołuje się kościół, uzasadniając ustanowienie przez Jezusa sakramenty bierzmowania; - wyjaśnia sens przygotowania do sakramentu bierzmowania; - streszcza wyznanie wiary; - wylicza dary Ducha Świętego. VII. NASZA PIĘĆDZIESIĄTNICA. - analizuje, dlaczego przyjęcie - tłumaczy rolę Ducha Świętego sakramentu bierzmowania w rozumieniu słowa Bożego; poprzedza dobrana Liturgia - uzasadni potrzebę słowa; przygotowania się do sakramentu - interpretuje dialog bierzmowania; przedstawiciela parafii z - interpretuje wskazane teksty biskupem podczas bierzmowania. biblijne; - objaśnia czego Kościół oczekuje - wyjaśnia znaczenie Darów - wyjaśnia na czym polega sene czytań biblijnych podczas udzielania sakramentu bierzmowania; - uzasadnia dlaczego kandydaci do bierzmowania wyznają swoja wiarę; -tłumaczy do czego maja służyć 6

7 - charakteryzuje wybranego przez siebie patrona; - definiuje, czym jest bierzmowanie. od kandydatów do bierzmowania; - wskazuje co sprawia w wierzącym sakrament bierzmowania; - określa zasady wybierania patrona do bierzmowania; - wskazuje zadania świadka bierzmowania. Ducha świętego; - określa jakie znaczenie dla bierzmowanych ma patron przyjmowany wraz z imieniem; - określa jakie znaczenie ma w sakramencie bierzmowania olej zwany krzyżmem. wierzącemu dary ducha Świętego; - wyjaśnia, co powinno oznaczać wybieranie do bierzmowania nowego imienia; - wyjaśnia co symbolizuje obrzęd namaszczenia krzyżmem. - interpretuje słowa Jezusa: Wszystko, co uczyniliście jednemu z tych braci moich najmniejszych. Mniecie uczynili; - wylicza owoce Ducha Świętego; - wyjaśnia, co powinno być ważne dla chrześcijanina w czasie wakacji. VIII. PRAGNIENIE BOGA. - ukazuje możliwości - opisuje, na czym polega doświadczenia obecności Jezusa formowanie cech ofiarności wśród nas; wobec innych; - interpretuje przypowieść o - wyjaśnia, po czym można winnym krzewie; poznać, że chrześcijanin - wylicza o czym chrześcijanin współpracuje z Duchem Świętym; nie może zapomnieć podczas - rozwija pragnienie twórczego wakacji. przeżywania czasu odpoczynku. - uzasadni, że miejscem spotkania z Chrystusem jest także drugi człowiek; - określa, dzięki czemu chrześcijanin może przynosić owoce dobra; - przyjmuje odpowiedzialność za czas wakacji. Ocenie podlegać będzie również znajomość katechizmu, modlitw, itp. 7

8 Ocenę celującą otrzymuje uczeń: - opracował materiał przewidziany programem w stopniu bardzo dobrym, - biegle posługuje się zdobytą wiedzą, - uzupełnia zdobytą na lekcjach wiedzę przez lekturę litera-tury religijnej i czasopism, - samodzielnie czyta Pismo święte, zna układ ksiąg, umie powiązać biblijne postacie z konkretnymi księgami, - zna dokumenty wiary: Ojców Kościoła, Soboru watykańskiego II, Katechizmy Kościoła Katolickiego, - rozumie znaczenie Słowa Bożego w poszukiwaniu prawdy o Bogu, o sobie, o swoim życiu doczesnym i wiecznym, a także o swoich zadaniach wobec innych. - bierze udział w olimpiadach religijnych. Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń który: - nie opanował minimum programowego wymaganego na ocenę dopuszczającą; - nie posiada żadnych informacji na temat Pisma Świętego; - nie potrafi wyjaśnić podstawowych pojęć poznanych na lekcjach; - nie wykazuje zainteresowania treściami programowymi w stopniu minimalnym; - nie skorzystał z pomocy nauczyciela i kolegów w opanowania minimum programowego. Uwagi ogólne. - uczeń zobowiązany jest posiadać i prowadzić zeszyt. - obowiązkiem ucznia jest odrabianie zadań domowych i wykonywanie ćwiczeń zleconych przez nauczyciela, bycie przygotowanym do leklcji. - uczestnik katechezy winien respektować ogólnie przyjęte normy społeczne i stosować się do przepisów wewnątrzszkolnych. Nie respektowanie przez ucznia powyższych norm i obowiązków może skutkować obniżeniem oceny. 8

9 UWAGI Pomniejsze osiągnięcia ucznia mogą być nagradzane przez plusy a jego niedociągnięci oraz braki karane przez minusy. Uzyskanie trzech plusów powoduje ich zamianę na cząstkową ocenę bdb a minusów na cząstkową ocenę ndst. Uczeń jest zobowiązany do bycia przygotowanym do lekcji, odrabiania zadań i prac domowych, przynoszenia na lekcje katechizmu, zeszytu oraz zadanych przyborów i materiałów. Uczeń pod sankcją oceny cząstkowej ndst zobowiązany jest do wykonywania zadanych notatek. Jeśli zapomniał zeszytu ma obowiązek pisania w brudnopisie. Niszczenie pomocy naukowych dostarczonych przez nauczyciela (tekstów, krzyżówek) kończy się dla ucznia oceną ndst. 9