JAK NAJCIEKAWIEJ SPĘDZIĆ CZAS W RABCE?

Transkrypt

1 JAK NAJCIEKAWIEJ SPĘDZIĆ CZAS W RABCE? Projekt przygotowany podczas zajęć z języka angielskiego w ramach programu DiAMEnT w Rabce-Zdroju Autorzy: Joanna Dziechciowska Katarzyna Kumorowicz Gabriela Porada Anna Sarka Natalia Stolarczyk Klaudia Wójciak Opiekun: Małgorzata Kowalcze

2 Na pierwszych zajęciach całą grupą decydowałyśmy o tym, jak będzie wyglądał nasz projekt. Chciałyśmy, by był oryginalny, niepowtarzalny i miał w sobie coś niezwykłego! Byłyśmy gotowe na ciężką pracę i ogromne zaangażowanie. Po burzy mózgów postanowiłyśmy, że stworzymy przewodnik po Rabce-Zdroju w języku angielskim.

3 Pomysłów na jego wykonanie było mnóstwo. Chciałyśmy zawrzeć w nim jak najwięcej informacji, ale przy tym zachować przejrzystość. Zrobiłyśmy listę wszystkich naszych przemyśleń i po długiej dyskusji zdecydowałyśmy się na podzielenie go na kilka części, którymi miały zajmować się określone podgrupy. Przewodnik miał być przeznaczony dla: Nastolatków Rodzin Sportowców Seniorów

4 Na następnych zajęciach, kiedy miałyśmy za sobą już część organizacyjną, każda z nas różnie widziała w myślach nasz wspaniały przewodnik. Okazało się, że mamy więcej pomysłów, nowych poglądów na nasz projekt i sposobów na jego wykonanie. Z każdym nowym genialnym zamysłem czułyśmy, że to, do czego się zabieramy, będzie naprawdę wielką porządną sprawą! Wszystkie postanowienia zapisywałyśmy na tablicy i wspólnie analizowałyśmy, tworząc wciąż coraz lepszy szkic naszego dzieła. Każde zdanie się liczyło i wprowadzało coś nowego do projektu.

5 Na kolejnych zajęciach czekało nas wielkie wyzwanie. Zaplanowałyśmy wycieczkę po Rabce, podczas której odwiedzimy rabczańskie hotele, kwatery prywatne, pensjonaty oraz restauracje i jadłodajnie, by zdobyć informację o ich ofercie i zakresie usług. Poszukiwałyśmy w Internecie najciekawszych miejsc, których nie mogłyśmy ominąć, by stworzyć jak najbardziej rzetelny i przydatny przewodnik oraz przygotowałyśmy pytania do wywiadów, które chciałyśmy przeprowadzić z właścicielami danych ośrodków.

6 Mimo mroźnej pogody, podjęłyśmy wyznaczone sobie zadanie i wyruszyłyśmy na spacer po Rabce-Zdroju. Byłyśmy zaopatrzone w wykonane wcześniej przez nas mapki z zaznaczonymi obiektami, które chciałyśmy odwiedzić.

7 Odwiedziłyśmy wszystkie zaplanowane przez nas miejsca i zebrałyśmy wiele informacji, które właściciele zgodzili się udostępnić w naszym przewodniku. Czułyśmy się jak młode dziennikarki przeprowadzając nasze wywiady i fotografując odwiedzane przez nas ośrodki.

8 Zebrałyśmy dużo ulotek i wizytówek, by posłużyć się adresami siedzib różnych ośrodków w naszym przewodniku.

9 Oprócz listy hoteli i restauracji, chciałyśmy ukazać w naszym projekcie różne wydarzenia, które mają miejsce w Rabce zarówno podczas wakacji i zimowych ferii, jak i przez cały rok. By zdobyć rzetelne i potwierdzone informacje, zdecydowałyśmy się odwiedzić Miejski Ośrodek Kultury i Urząd Miasta. Oba te ośrodki nie są czynne w soboty, dlatego wykonania tego zadania podjęłyśmy się poza zajęciami w normalny dzień pracy. Przygotowałyśmy wywiady, w których zapisałyśmy, jakich informacji potrzebujemy i odwiedziłyśmy z nimi rabczańskie instytucje.

10 Na kolejnych zajęciach zaczęłyśmy tworzyć nasz przewodnik. Pracowałyśmy w 3 grupach każda była odpowiedzialna za jego jedną część. Zdecydowałyśmy się ostatecznie na ukazanie Rabki dla młodzieży, rodzin i od strony rekreacyjnej. Dodatkowo zawarłyśmy w nim informacje o sezonowych wydarzeniach, atrakcjach zimowych oraz bazę adresów z noclegami i gastronomią. Mimo że każda grupa tworzyła oddzielną pracę, razem skomponowałyśmy je w interesujący przewodnik!

11 Oto efekt naszej pracy:

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36