Niepaństwowa Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Białymstoku Wydział Nauk Społecznych Kierunek: Pedagogika

Transkrypt

1 Niepaństwowa Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Białymstoku Wydział Nauk Społecznych Kierunek: Pedagogika Wstęp INSTRUKCJA W SPRAWIE ORGANIZACJI I PRZEBIEGU PRAKTYK Wychowanie obronne z problematyką przestępczości 1. Studenci powinni odbyć praktyki ciągłe w wymiarze 8 tygodni, w dwóch częściach: - 4 tygodnie na drugim roku studiów od II semestru i - 4 tygodnie na trzecim roku studiów 2. Przez tydzień należy rozumieć 20 godzin dydaktycznych. 3. Praktykę studenci mogą odbywać w zakładach karnych, aresztach śledczych, Policji, Straży Granicznej, Agencji Bezpieczeństwa Wewnętrznego, Służbie Celnej, zakładach poprawczych. 4. Z odbycia praktyki może być zwolniony student studiów niestacjonarnych, który pracuje zawodowo (tj. zatrudniony jest na umowę o pracę) zgodnie ze specjalnością kształcenia. Może nim być: funkcjonariusz Straży Granicznej, Służby Celnej, Policji, Agencji Bezpieczeństwa Wewnętrznego, Służby Więziennej, żołnierz Wojska Polskiego - na podstawie zaświadczeń o zatrudnieniu dostarczanych po II i III roku studiów. Natomiast o zwolnienie z 4 tygodni praktyk może ubiegać się osoba zatrudniona jako pracownik: Straży Miejskiej, Służby Ochrony Kolei, Biura Ochrony Rządu, firm ochroniarskich. Osoby zwolnione z części praktyki zobowiązane są do odbycia jej w wymiarze 4 tygodni po II roku studiów, a po III roku powinny dostarczyć zaświadczenie o zatrudnieniu (okres zatrudnienia, stanowisko, zakres obowiązków) w ww. instytucji. Cele praktyki 1. Zapoznanie się z zasadami funkcjonowania, organizacją i specyfiką danej instytucji. 2. Zdobycie wiedzy o zakresie uprawnień i obowiązków funkcjonariuszy/pracowników danej instytucji. 3. Uzyskanie informacji o sprawcach przestępstw (dorośli) i czynów karalnych (nieletni) oraz metodach ich popełniania. 5. Poznanie stosowanych przez organy metod ścigania przestępstw (Policja, Straż Graniczna, Agencja Bezpieczeństwa Wewnętrznego, Służba Celna), procedur związanych z wykonywaniem kary pozbawienia wolności/tymczasowego aresztowania (zakład karny, areszt śledczy), oddziaływań wychowawczych wobec sprawców czynów (zakład karny, areszt śledczy, zakład poprawczy). 4. Praktyczne sprawdzenie i wykorzystanie nabytej przez studentów wiedzy oraz umiejętności w realizacji zadań instytucji. 5. Kształtowanie u studentów umiejętności potrzebnych do pracy w danej instytucji. Organizacja i przebieg praktyki 1. Student jest zobowiązany do zgłoszenia się do dyrektora instytucji wraz ze skierowaniem na praktykę. 2. Student odbywa praktykę pod kierunkiem opiekuna, który jest jego bezpośrednim przełożonym w czasie trwania praktyki.

2 3. W czasie odbywania praktyki student podlega obowiązującej w instytucji dyscyplinie pracy. Program praktyki 1. Zapoznanie się z dokumentacją i podstawami prawnymi funkcjonowania instytucji - miejsca odbywania praktyki. 2. Poznanie trybu i warunków pracy funkcjonariuszy/pracowników instytucji. 3. Obserwacja wykonywanych przez funkcjonariuszy/pracowników czynności służbowych. 4. Zapoznanie się z praktyczną realizacją przepisów prawnych dotyczących ścigania i karania sprawców przestępstw: - w zakładzie karnym/areszcie śledczym: z celami wykonywania kary pozbawienia wolności; z rodzajami i typami zakładów karnych oraz zasadami kierowania skazanych/oskarżonych do właściwych dla nich zakładów karnych/aresztów śledczych; z zasadami pracy poszczególnych działów zakładu karnego/aresztów śledczych; z formami i zakresem prowadzonych działań wychowawczych; z zasadami udzielania zezwoleń na opuszczenie zakładu karnego, z zasadami zwolnień skazanych i warunkami udzielania im pomocy. - w jednostkach Policji, Straży Granicznej, ABW i Służbie Celnej: z katalogiem praw i obowiązków funkcjonariuszy tych służb; z zasadami odpowiedzialności dyscyplinarnej i karnej funkcjonariuszy; z regulacjami prawnymi dotyczącymi trybu legitymowania, zatrzymywania osób, dokonywania kontroli osobistej oraz przeglądu bagaży przez funkcjonariuszy; z regulacjami prawnymi dotyczącymi warunków i sposobów używania przez funkcjonariuszy środków przymusu bezpośredniego i broni palnej. - w zakładzie poprawczym: z procedurą przyjęcia, pobytu i zwalniania z zakładu poprawczego, z procedurą wykonywania nałożonych przez sąd odpowiednich środków wychowawczo poprawczych oraz udział w zajęciach o charakterze resocjalizacyjnym prowadzonych wobec podopiecznych tej placówki. Dokumentacja praktyki 1. Student prowadzi Dzienniczek praktyk, w którym codziennie powinien opisywać wykonywane czynności. 2. Opiekun praktyki w instytucji potwierdza wykonanie czynności przez studenta. 3. Po zakończeniu praktyki student składa do Rektoratu wypełniony Dzienniczek praktyk. 4. Zaliczenie praktyki następuje poprzez dokonanie wpisu w Dzienniczku praktyk i w indeksie przez osobę wskazaną przez Rektora. Niepaństwowa Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Białymstoku Wydział Nauk Społecznych Kierunek: Pedagogika Wstęp INSTRUKCJA W SPRAWIE ORGANIZACJI I PRZEBIEGU PRAKTYK Resocjalizacja

3 1. Studenci powinni odbyć praktyki ciągłe w wymiarze 8 tygodni, w dwóch częściach: - 4 tygodnie na drugim roku studiów od II semestru i - 4 tygodnie na trzecim roku studiów 2. Przez tydzień należy rozumieć 20 godzin dydaktycznych. 3. Praktykę studenci mogą odbywać w placówkach systemu resocjalizacji (dorosłych i nieletnich): w zakładach karnych, aresztach śledczych, ośrodkach szkolnowychowawczych, schroniskach dla nieletnich, sądach rodzinnych kuratorzy sądowi, Kuratorskich Ośrodkach Pracy z Młodzieżą, Szkolnych Ośrodkach Socjoterapii, zakładach poprawczych, Policji (związek z resocjalizacją). 4. Z odbycia praktyki może być zwolniony student studiów niestacjonarnych, który pracuje zawodowo (tj. zatrudniony jest na umowę o pracę) zgodnie ze specjalnością kształcenia. Może nim być: wychowawca zatrudniony w wyżej wymienionej placówce systemu resocjalizacji; wychowawca internatu przy wyżej wymienionej placówce systemu resocjalizacji; kurator sądowy (zawodowy lub społeczny); funkcjonariusz Policji (związany z systemem resocjalizacji); funkcjonariusz Służby Więziennej - na podstawie zaświadczeń o zatrudnieniu dostarczanych po II i III roku studiów. Natomiast o zwolnienie z 4 tygodni praktyk może ubiegać się osoba zatrudniona jako: socjoterapeuta zatrudniony w wyżej wymienionej placówce systemu resocjalizacji; kadra pedagogiczna (nauczyciel, w tym nauczyciel zawodu) zatrudniona w wyżej wymienionej placówce systemu resocjalizacji; sekretarz sądowy (pod warunkiem, że zakres jego obowiązków dotyczy problemów resocjalizacji). Osoby zwolnione z części praktyki zobowiązane są do odbycia praktyki w wymiarze 4 tygodni po II roku studiów, a po III roku powinny dostarczyć zaświadczenie o zatrudnieniu (okres zatrudnienia, stanowisko, zakres obowiązków) w wyżej wymienionej placówce systemu resocjalizacji. Cele praktyki 1. Zapoznanie się z zasadami funkcjonowania, organizacją i specyfiką danej instytucji. 2. Zdobycie wiedzy o zakresie uprawnień i obowiązków pracowników danej instytucji. 3. Kształtowanie kompetencji zawodowych, a w szczególności: dokonywania diagnozy resocjalizacyjnej, stosowania metod i technik resocjalizacji, sporządzania programu przygotowania do readaptacji. 4. Praktyczne sprawdzenie i wykorzystanie nabytej przez studentów wiedzy oraz umiejętności w realizacji zadań instytucji. 5. Kształtowanie u studentów umiejętności potrzebnych do pracy w danej instytucji. Organizacja i przebieg praktyki 1. Student jest zobowiązany do zgłoszenia się do dyrektora instytucji wraz ze skierowaniem na praktykę. 2. Student odbywa praktykę pod kierunkiem opiekuna, który jest jego bezpośrednim przełożonym w czasie trwania praktyki. 3. W czasie odbywania praktyki student podlega obowiązującej w instytucji dyscyplinie pracy. Program praktyki 1. Zapoznanie się z zakresem działalności placówki, w tym z aktami prawnymi

4 regulującymi jej funkcjonowanie, celami i zadaniami realizowanymi przez nią oraz formami i metodami resocjalizacji stosowanymi przez kadrę zatrudnioną w danej instytucji. 2. Poznanie kadry, organizacji pracy, programów i planów działania, obowiązków zawodowych w warunkach szczególnych. 3. Zebranie informacji o osobach resocjalizowanych (głównie symptomy zaburzeń w zachowaniu, okoliczności i rodzaj popełnionego przestępstwa, materialnoorganizacyjne warunki odbywania kary, udział w programach korekcyjnoresocjalizacyjnych, działalności edukacyjno-kulturalnej, prognozy zachowania w przyszłości, możliwości pomocy i wsparcia społecznego po opuszczeniu zakładu). 4. Uczestniczenie we wszystkich czynnościach zawodowych wynikających ze specyfiki kształcenia z zakresu resocjalizacji. Dokumentacja praktyki 1. Student prowadzi Dzienniczek praktyk, w którym codziennie powinien opisywać wykonywane czynności. 2. Opiekun praktyki w instytucji potwierdza wykonanie czynności przez studenta. 3. Po zakończeniu praktyki student składa do Rektoratu wypełniony Dzienniczek praktyk. 4. Zaliczenie praktyki następuje poprzez dokonanie wpisu w Dzienniczku praktyk i w indeksie przez osobę wskazaną przez Rektora. Niepaństwowa Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Białymstoku Wydział Nauk Społecznych Kierunek: Pedagogika Instrukcja w sprawie organizacji i przebiegu praktyki pedagogicznej ciągłej Pedagogika wczesnoszkolna i przedszkolna Wstęp 1. Studenci powinni odbyć praktyki ciągłe w wymiarze 8 tygodni, w dwóch częściach: 4 tygodnie na II roku od semestru drugiego w placówkach przedszkolnych, 4 tygodnie na III roku w szkołach podstawowych, w klasach I III. 2. Przez tydzień należy rozumieć 20 godzin dydaktycznych. I. CELE PRAKTYKI 1. Poznanie celów, zadań, metod, form i wyników pracy danej szkoły lub placówki. 2. Zdobycie orientacji o całokształcie czynności zawodowych pracowników danej instytucji. 3. Poznanie problemów i struktury społecznej podopiecznych placówki. 4. Zastosowanie, weryfikowanie wiedzy i umiejętności zdobytych w czasie studiów w praktycznej działalności placówki. 5. Nabywanie i rozwijanie umiejętności niezbędnych w pracy danej instytucji. II. ORGANIZACJA I PRZEBIEG PRAKTYKI

5 1. Student jest zobowiązany do zgłoszenia się do Dyrektora szkoły/przedszkola w dniu rozpoczęcia praktyki celem skierowania do nauczyciela opiekuna, który jest jego bezpośrednim przełożonym w czasie trwania praktyki. 2. Nauczyciel opiekun ustala ze studentem szczegółowy plan zajęć zgodnie ze wskazaniami instrukcji, z tym iż w pierwszym tygodniu nie prowadzi samodzielnie zajęć. 3. Codziennie po zajęciach nauczyciel opiekun omawia ze studentem przebieg i wyniki jego całodziennej pracy. Tematem omówienia powinna być przede wszystkim każde hospitowane lub przeprowadzone przez studenta zajęcia. W wypadku hospitowania przez studenta zajęć u innego nauczyciela, w omówieniu uczestniczy również ten nauczyciel. Po przeprowadzonych zajęciach student wpisuje pod scenariuszem zajęć uwagi i zalecenia nauczyciela opiekuna, dotyczące ich prowadzenia. Uwagi te powinny być przedyskutowane w czasie omawiania zajęć. Następnie student wpisuje pod scenariuszem własny komentarz do przeprowadzonych zajęć. 4. W czasie odbywania praktyki student podlega obowiązującej w szkole/przedszkolu dyscyplinie pracy. Cechować go powinna solidność i sumienność w wykonywaniu swoich obowiązków. III. TEMATYKA PRAKTYKI RODZAJE ZAJĘĆ PRAKTYCZNYCH STUDENTA 1. Zapoznanie z podstawową dokumentacją szkoły/przedszkola i sposobem jej opracowania i prowadzenia (4 godziny). 2. Poznanie warsztatu pracy nauczyciela edukacji wczesnoszkolnej/ nauczyciela przedszkola (np. program nauczania i podręczniki, plan pracy edukacyjnej w danej klasie/oddziale, dziennik lekcyjny i sposób jego prowadzenia, arkusze ocen, arkusze obserwacji dziecka itp.) (4 godziny) 3. Obserwacja całodziennych zajęć zintegrowanych w klasie I, II i III/we wszystkich grupach wiekowych w ilości minimum 10 godzin w każdej klasie/grupie (30 godzin). 4. Opracowanie scenariuszy zajęć i odpowiednich pomocy dydaktycznych oraz prowadzenie przez minimum 3 dni zajęć próbnych w klasie I, II i III/we wszystkich grupach wiekowych w ilości minimum 3 godziny dziennie w danej klasie/ w danym oddziale (30 godzin). 5. Obserwowanie różnych form pracy pozalekcyjnej (np. zajęcia korekcyjno kompensacyjne, zajęcia wyrównawcze, zajęcia biblioteczne, zajęcia świetlicowe, rytmika) (6 godzin). 6. Inne zadania, np. pełnienie dyżurów nauczycielskich podczas przerw, udział w imprezach i uroczystościach szkolnych, udział w posiedzeniu rady pedagogicznej, udział w spotkaniu zespołu samokształceniowego nauczycieli, udział w spotkaniu z rodzicami (6 godzin). Zaleca się, aby student: 1. Poznał dokumentację pracy szkoły/przedszkola poprzez rozmowę z dyrektorem, pedagogiem szkolnym, bibliotekarzem, wychowawcą świetlicy, opiekunem praktyki itp. 2. Przygotowywał zajęcia próbne samodzielnie, ale skonsultował szczegółowy scenariusz zajęć z nauczycielem opiekunem. Tematy zajęć i związane z nimi zakresy materiału student powinien znać co najmniej na 3 dni przed ich realizacją. Zajęcia mogą być przeprowadzone wyłącznie po zatwierdzeniu scenariusza przez nauczyciela, na dzień przed ich przeprowadzeniem. Nauczyciel wpisuje na scenariuszu akceptację. 3. Wykonywał pracę w charakterze asystenta nauczyciela brał udział w sprawdzaniu zeszytów przedmiotowych, prac domowych, ćwiczeń i prac klasowych z próbą ich oceny.

6 IV. DOKUMENTACJA PRAKTYKI 1. Student prowadzi Dzienniczek praktyki zawodowej, w którym powinien codziennie i dokładnie notować wszystkie swoje wykonywane czynności oraz uwagi o ich realizacji. 2. Nauczyciel opiekun potwierdza w dzienniku praktyk, w miejscu do tego przeznaczonym, wszystkie czynności wykonywane przez studenta. 3. Dyrektor szkoły stwierdza odbycie praktyki w Dzienniczku praktyki zawodowej. 4. Wypełniony i potwierdzony przez dyrektora szkoły/przedszkola dziennik praktyk student przedkłada w rektoracie w pierwszym tygodniu po zakończeniu praktyki. 5. Formalnym wyrazem zaliczenia praktyki jest dokonanie wpisu w dzienniczku praktyk i w indeksie przez osobę wskazaną przez Rektora.