SYLABUS Część A - Opis przedmiotu kształcenia. Wydział Pielęgniarstwa i Nauk o Zdrowiu Ratownictwo medyczne

Transkrypt

1 Nazwa modułu/przedmiotu : Wydział: Kierunek studiów: Specjalności: SYLABUS Część A - Opis przedmiotu kształcenia. Pedagogika i dydaktyka Wydział Pielęgniarstwa i Nauk o Zdrowiu Ratownictwo medyczne Kod modułu RM Poziom studiów: I (licencjackie) II (magisterskie) III (doktoranckie) jednolite magisterskie Rodzaj studiów: stacjonarne niestacjonarne Rok studiów: I II III IV V VI Typ modułu/ przedmiotu: Rodzaj modułu/ przedmiotu: obowiązkowy Język wykładowy: polski obcy Forma kształcenia Wykład Seminarium Ćwiczenia Laboratorium E-learning Zajęcia praktyczne Praktyki zawodowe inne fakultatywny Semestr studiów: kształcenia ogólnego podstawowy kierunkowy/profilowy Godziny 30 h RAZEM 30 h Cele kształcenia: Przygotowanie studentów do działalności dydaktyczno-wychowawczej w zakresie kształcenia i doskonalenia zawodowego Przygotowanie studentów do realizacji zadao edukacyjno-zdrowotnych w różnych środowiskach Kształtowanie podstawowych umiejętności dydaktycznych mających zastosowanie w kształceniu i doskonaleniu medycznym oraz w edukacji zdrowotnej: Macierz efektów kształcenia dla modułu /przedmiotu w odniesieniu do metod weryfikacji zamierzonych efektów kształcenia oraz formy realizacji zajęć.

2 dydak tyczny ch w warun kach symul owany ch semin arium wykonywane czynności dydaktycznych w warunkach symulowanych projektowanie seminarium referaty, kolokwia, seminarium Numer efektu kształcenia Student, który zaliczy moduł ( przedmiot) wie/umie/potrafi: Metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształceni: Forma zajęć dydaktycznych * wpisz symbol K W 42 charakteryzuje metody nauczania, procedury osiągania celów edukacyjnych, zasady korzystania z pomocy dydaktycznych i sposoby oceniania skuteczności nauczania K U 29 dobiera odpowiednie metody nauczania z zakresu pierwszej pomocy, kwalifikowanej pierwszej pomocy oraz medycznych czynności ratunkowych w zależności od wieku uczniów, treści nauczania, celów i zadao pracy dydaktyczno-wychowawczej, organizacji i środków, które zamierza użyd w trakcie szkolenia K U 30 wykorzystuje istniejące i opracowuje nowe pomoce dydaktyczne wspomagające proces dydaktyczny.. * W- wykład; S- seminarium; Ć- ćwiczenia; L- laboratorium; EL- e-learning; ZP- zajęcia praktyczne; PZ- praktyka zawodowa; Proszę oznaczyć krzyżykami w skali 1-3 jak powyższe efekty lokują państwa zajęcia w działach: przekaz wiedzy, umiejętności czy kształtowanie postaw np.: Wiedza Umiejętności + + Postawy + Nakład pracy studenta (bilans punktów ECTS) Forma nakładu pracy studenta Obciążenie studenta (h) (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawdzenie, itp.) 1. Godziny kontaktowe 30h 2. Czas pracy własnej studenta Sumaryczne obciążenie pracy studenta Punkty ECTS za moduł/przedmiotu 2 ECTS Uwagi

3 Treść zajęć: ( proszę wpisać hasłowo tematykę poszczególnych zajęć, pamiętając, aby przekładała się ona na zamierzone efekty kształcenia) 1. Cele i zadania dydaktyki ogólnej i dydaktyk szczegółowych oraz jej miejsce wśród innych przedmiotów. Proces nauczania- uczenia się. Proces kształcenia. 2. Plan i program nauczania. Cele i zadania dydaktyki medycznej. Charakterystyka kształcenia medycznego. Dydaktyka w ratownictwie zakres zainteresowania, zadania. 3. Zasady nauczania. 4. Uwarunkowania procesu nauczania-uczenia się. Fizjologiczne, psychologiczne i pedagogiczne podstawy procesu nauczania-uczenia się. 5. Cele kształcenia rodzaje celów kształcenia, dziedziny ich określania, taksonomia. Kompetencje zawodowe.krajowe ramy kwalifikacji. 6. Treści kształcenia, struktura, teorie i zasady doboru. Treści kształcenia medycznego charakterystyka, dobór, metodyczne zasady ich organizacji, wymagania programowe. Procedura tworzenia modułowego układu treści kształcenia. 7. Klasyfikacja metod nauczania wg różnych kryteriów. 8. Strategie nauczania.formy organizacyjne nauczania-uczenia się 9. Kształcenie zintegrowane w medycynie. Kształcenie ukierunkowane na rozwój kompetencji. 10. Planowanie pracy dydaktyczno-wychowawczej i przygotowanie się nauczyciela do zajęć.projektowanie 11. Problem dydaktyczny w kształceniu medycznym- zastosowanie metod problemowych. Nieklasyczne metody problemowe w nauczaniu ratownictwa. 12. Proces kształtowania umiejętności motorycznych. Metody nauczania oparte na działaniu praktycznym pokaz, ćwiczenia utrwalające, metoda zajęć praktycznych. projektowanie 13. Zastosowanie algorytmów w nauczaniu medycznym. Instruktaż zawodowy i praktyka zawodowa. Zastosowanie środków dydaktyczny w nauczaniu medycznym. Symulacje w medycynie. projektowanie 14. Kształtowanie postaw zawodowych. 15. Edukacja zdrowotna- przesłanki metodyczne. Udział ratowników w edukacji zdrowotnej tworzenie programów edukacyjnych 16. Pomiar dydaktyczny w kształceniu medycznym ogólne założenia, funkcje, formy i metody. 17. Obiektywny strukturalny egzamin medyzcny. Literatura podstawowa i uzupełniająca, inne pomoce dydaktyczne: 1. Arends : Uczymy się nauczać Barić Z., Osińska Z.: Działalność, odpowiedzialność w oświacie zdrowotnej i promocji zdrowia. Polskie Towarzystwo Oświaty zdrowotnej, Warszawa 2005.

4 3. Kupisiewicz Cz.: Podstawy dydaktyki ogólnej. Polska Oficyna Wydawnicza,,BAW, Warszawa Kupisiewicz Cz.: Dydaktyka ogólna.warszawa Niemierko B.: Pomiar wyników kształcenia. WSiP, Warszawa Niemierko B.: Między oceną szkolną a dydaktyką. WSiP, Warszawa Okoń W.: Wprowadzenie do dydaktyki ogólnej. Wyd. Żak, Warszawa Półturzycki J.: Dydaktyka dla nauczycieli. Wyd. Adam Marszałek, Toruń PuśleckiW.: Upodmiotowiające zajęcia dydaktyczne. Cem, warszawa WasylukJ. Podręcznik dydaktyki medycznej. CMKP, Warszawa Wymagania dotyczące pomocy dydaktycznych : rzutnik multimedialny Warunki uzyskania zaliczenia przedmiotu: Obecnośc na zajęciach min. 80% Opracowanie referatu Opracowanie konspektów zajęć dydaktycznych z zastosowaniem wybranych metod nauczania oraz przeprowadzenie próbnych zajęć w warunkach symulowanych Projekt edukacyjno-zdrowotny Test końcowy Nazwa i adres jednostki prowadzącej moduł/przedmiot, kontakt (tel./ ) Katedra Rozwoju Pielęgniarstwa Wydział Pielęgniarstwa i Nauk o Zdrowiu Ul. Al. Racławickie Lublin Tel krpwpinoz@gmail.com Nazwisko osoby prowadzącej/osób prowadzących zajęcia Dr Violetta Mianowana, dr Jadwiga Burian, dr Wiesław Fidecki, dr Mariusz Wysokiński... Podpis Kierownik jednostki prowadzącej zajęcia Podpis Dziekana

5 Data sporządzenia sylabusa