Program Oferta Comenius

Transkrypt

1 Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji Narodowa Agencja Programu Uczenie się przez całe życie Narodowa Agencja Programu Uczenie się przez całe życie Program Oferta Comenius programu Uczenie się przez całe życie 2012r.

2 Kraje uprawnione do udziału w programie: Kraje UE 27 państw członkowskich Unii Europejskiej; Kraje EFTA i EOG Islandia, Liechtenstein, Norwegia, Szwajcaria; Kraje kandydujące Turcja, Chorwacja. Czas trwania: styczeń 2007 grudzień 2013

3 Struktura programu Uczenie się przez całe życie Comenius e - Twinning Edukacja szkolna Erasmus Szkoły wyższe Leonardo da Vinci Kształcenie i doskonalenie zawodowe Program międzysektorowy Grundtvig Edukacja dorosłych 4 rodzaje aktywności rozwój polityki edukacyjnej; kształcenie językowe; rozwój nowoczesnych technologii informacyjnych; rozpowszechnianie przykładów dobrej praktyki Program Jean Monnet 3 rodzaje aktywności Akcja Jean Monnet; europejskie instytucje; stowarzyszenia europejskie

4 Struktura Programu COMENIUS Wizyty przygotowawcze i Seminaria Kontaktowe Wielostronne Partnerskie Projekty Szkół Dwustronne Partnerskie Projekty Szkół Partnerskie Projekty Regio Mobilność Szkolnej Kadry Edukacyjnej Asystentura Comeniusa Wyjazdy Indywidualne Uczniów

5 Programu COMENIUS Cele operacyjne Poprawa jakości i ilości partnerstw między szkołami oraz mobilności, w której uczestniczą uczniowie i kadra nauczycielska tak, aby objąć działaniami w okresie trwania programu przynajmniej 3 miliony uczniów; Zachęcanie do nauki nowożytnych języków obcych; Wspieranie tworzenia innowacyjnych i opartych na technologiach informacyjno-komunikacyjnych (TIK) treści, usług, metodologii uczenia; Wzmacnianie jakości i wymiaru europejskiego kształcenia nauczycieli; Wspieranie poprawy metod dydaktycznych i zarządzania szkołami;

6 Comenius Regio Praca nad jednym lub wieloma tematami dotyczącymi organizacji szkolnej edukacji, współpracy pomiędzy szkołą i innymi lokalnymi partnerami, wspólnych problemów edukacji; Rodzaje aktywności w ramach projektów: analizy, wspólne sesje szkoleniowe, konferencje, letnie szkoły, wymiany; Wniosek składany przez władze oświatowe, które są koordynatorem współpracy oraz odpowiadają za sprawy finansowe; W projekcie uczestniczą dwa kraje partnerskie (jeden należący do UE), czas trwania projektu to 2 lata.

7 Partnerstwa Comenius Regio W każdym, z dwóch regionów, do realizacji projektu muszą być zaangażowane: co najmniej jedna inna organizacja np. PLACÓWKA DOSKONALENIA NAUCZYCIELI jednostka samorządu terytorialnego, kuratorium oświaty co najmniej jedna szkoła lub przedszkole Inne organizacje realizujące projekt to również: organizacje pozarządowe, muzea, biblioteki, kluby sportowe, przedsiębiorstwa itd.

8 Tytuły projektów realizowanych w ramach Comenius Regio Media elektroniczne technologie informacyjno-komunikacyjne know how Lokalnie dla edukacji. Polsko niemiecka wymiana doświadczeń w zakresie rozwiązywania problemów edukacji uczniów ze specjalnymi potrzebami Muzyka nie zna granic Od nadzoru pedagogicznego, zewnętrznych egzaminów do oceny jakości pracy szkół wymiana doświadczeń w celu optymalizacji rozwoju szkół Systemy edukacji w Polsce i w Austrii w aspekcie zawodowym a rynek pracy

9 Wyjazdy Indywidualne Uczniów Comeniusa Cele akcji Uczniowie umożliwienie uczniom szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych udziału w nauce i życiu w innym kraju europejskim rozwinięcie w nich zrozumienia dla różnorodności kulturowej i językowej nabycie przez nich kompetencji niezbędnych dla ich rozwoju osobistego Szkoły wzmocnienie wieloletniej współpracy pomiędzy szkołami, która przyczyni się do wzajemnego uznawania nauki w szkołach partnerskich wzmocnienie europejskiego wymiaru edukacji szkolnej WYJAZDY IDYWIDUALNE UCZNIÓW COMENIUSA

10 Kraje uczestniczące Wyjazdy Indywidualne Uczniów mogą mieć miejsce wyłącznie pomiędzy szkołami tego samego Partnerskiego Projektu Szkół Comeniusa Brak ograniczeń czasowych w odniesieniu do daty/roku zakończenia realizacji projektu (program Socrates/LLP) szkoły te muszą pochodzić z następujących krajów: Austria, Belgia, Bułgaria, Chorwacja, Czechy, Dania, Estonia, Finlandia, Francja, Grecja, Hiszpania, Holandia, Islandia, Liechtenstein, Litwa, Luksemburg, Łotwa, Malta, Norwegia, Polska, Portugalia, Rumunia, Słowacja, Słowenia, Szwajcaria, Szwecja, Turcja, Węgry, Włochy z wyjątkiem: Cypru, Irlandii, Niemiec i Wielkiej Brytanii termin składania wniosków: 30 listopada 2012r. wnioski składają szkoły wysyłające do Narodowych Agencji w swoich krajach wniosek musi być wypełniony i podpisany przez szkołę wysyłającą + list intencyjny od szkoły przyjmującej WYJAZDY IDYWIDUALNE UCZNIÓW COMENIUSA

11 Długość pobytu ucznia i czas realizacji projektu długość pobytu ucznia w szkole przyjmującej (dla każdego wyjazdu oddzielnie) minimalna: 3 miesiące, maksymalna: 10 miesięcy minimalny wiek uczniów biorących udział w wyjeździe: 14 lat (w dniu wyjazdu) rozpoczęcie wyjazdów uczniów: początek roku szkolnego 2013/2014 okres realizacji projektu: przygotowanie językowe uczniów: od Uczeń: musi realizować obowiązek szkolny i obowiązek nauki obowiązkowo uczestniczyć w lekcjach i zajęciach podczas pobytu w szkole zagranicznej brać aktywny udział w życiu szkoły przyjmującej będzie zakwaterowany u rodziny goszczącej, którą wybierze szkoła przyjmująca jest objęty pełnym ubezpieczeniem w okresie pobytu za granicą WYJAZDY IDYWIDUALNE UCZNIÓW COMENIUSA

12 Przewodnik do Wyjazdów Indywidualnych Uczniów Wyjazdy Indywidualne Uczniów Comeniusa Przewodnik 2012 podstawowy dokument, z którym muszą obowiązkowo zapoznać się wszystkie strony i osoby uczestniczące w projektach WIUC ma szkołom, nauczycielom, uczniom, rodzicom, rodzinom goszczącym pomóc w zapewnieniu uczniom osiągnięcia zadowalających wyników w nauce i dobrych warunków podczas ich pobytu za granicą zawiera praktyczne informacje dla wszystkich uczestników WIUC precyzuje role i obowiązki wszystkich stron określa terminy realizacji poszczególnych etapów realizacji projektu zawiera wzory formularzy, z których należy korzystać składa się z 10 części dostępny na stronie (zakładka Wyjazdy Indywidualne Uczniów) WYJAZDY IDYWIDUALNE UCZNIÓW COMENIUSA

13 Program e-twinning cele i odbiorcy CELE: Łączenie i współpraca bliźniaczych szkół w Europie za pośrednictwem mediów elektronicznych Rozpoznanie i analiza istniejących inicjatyw w obszarze edukacji Promowanie szkolenia nauczycieli Wsparcie dla sieci zajmujących się doskonaleniem zawodowym nauczycieli SPECYFIKA: Działania oparte na motywacji i entuzjazmie nauczycieli i uczniów (brak finansowania z KE); Wykorzystanie istniejącej już bazy technicznej ICT; Szukanie partnera do długotrwałej współpracy; ale na początek wystarczy wymiana informacji o sobie i wspólne zainteresowania; Wkomponowanie w realizowany program nauczania; Punkt wyjścia do tworzenia większych, międzynarodowych projektów i szukania dróg ich finansowania.

14 Program etwinning

15 Wizyty studyjne Główny cel wizyt studyjnych: kształtowanie polityki edukacyjnej i współpraca w obszarze kształcenia na poziomie europejskim w procesie uczenia się przez całe życie poprzez: wyjazdy indywidualne organizowanie wizyty studyjnej w swoim kraju Wizyty studyjne mogą dotyczyć: edukacji ogólnej, kształcenia i doskonalenia zawodowego, obu dziedzin jednocześnie. Udział w wizycie finansowany jest z funduszy Komisji Europejskiej w formie indywidualnego grantu.

16 Wizyty studyjne Co to jest wizyta studyjna? Wizyta studyjna to krótkie spotkanie (3-5 dni), w małej grupie (10-15 osób), specjalistów z różnych krajów europejskich, pracujących na co dzień w podobnych obszarach edukacji ogólnej lub kształcenia i doskonalenia zawodowego. Udział w wizycie umożliwia wymianę informacji oraz dyskusję na wybrany temat, dotyczący któregoś z aspektów kształcenia ustawicznego oraz nawiązanie współpracy. Program Wizyt Studyjnych umożliwia tworzenie połączeń pomiędzy programami sektorowymi: Comenius, Grundtvig, Erasmus, Leonardo da Vinci dzięki udziałowi ekspertów z różnych dziedzin w wizytach. Termin składania wniosków: 12 października

17 European Language Label Europejski znak innowacyjności w dziedzinie nauczania i uczenia się języków obcych Przyznawany projektom promującym nowatorskie inicjatywy dotyczące nauczania i uczenia się języków, wyróżnia innowacyjne techniki kształcenia i promuje wiedzę na temat osiągnięć metodycznych i dydaktycznych w dziedzinie edukacji językowej. Konkurs koordynowany przez Komisję Europejską, a organizowany przez instytucje edukacyjne z państw członkowskich UE (w Polsce jest to FRSE i MEN) powołujące krajowe jury, kierujące się przy wyborze laureatów szczegółowymi kryteriami

18 Kategorie konkursowe Konkurs projektów instytucjonalnych szkoły publiczne i niepubliczne uczelnie wyższe placówki kształcenia językowego dla dzieci i dorosłych ośrodki prowadzące kształcenie i doskonalenie zawodowe nauczycieli języków instytucje edukacyjne zajmujące się nauczaniem i promowaniem języków Konkurs indywidualny dla nauczycieli Konkurs dla osób uczących się języków obcych

19 Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji Narodowa Agencja Programu Uczenie się przez całe życie Dziękuję za uwagę! Pytania, komentarze?