WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z GEOGRAFII DLA KLASY II

Transkrypt

1 WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z GEOGRAFII DLA KLASY II Dział: Społeczeństwo - rozumie termin: geografia ekonomiczna - podaje przykłady gospodarczej działalności człowieka - wskazuje przykłady map gospodarczych - rozumie terminy: współczynnik przyrostu naturalnego, piramida wieku - wyjaśnia wpływ przyrostu naturalnego na liczbę ludności - rozumie pojęcia: społeczeństwo młode, społeczeństwo stare - wymienia najwaŝniejsze czynniki przyrodnicze, które wpływają na rozmieszczenie ludności na Ziemi - rozumie termin: gęstość zaludnienia - omawia rozmieszczenie ludności Chin, posługując się mapą - rozumie terminy: naród, język urzędowy, mniejszość narodowa - wymienia przykłady rodzin językowych na Ziemi - wyjaśnia zróŝnicowanie religijne świata - rozumie pojęcia: migracja wewnętrzna, migracja zewnętrzna, migracja stała, migracja okresowa - podaje przyczyny migracji ludności - wskazuje na mapie świata kierunek migracji zewnętrznej - wyjaśnia terminy: urbanizacja, slumsy - wskazuje róŝnice między aglomeracją a konurbacją - wskazuje na mapie świata wielkie miasta - wyjaśnia znaczenie geografii ekonomicznej w praktyce - analizuje na planszy model rozwoju demograficznego - charakteryzuje poszczególne fazy przyrostu naturalnego - omawia strukturę wiekową ludności na Ziemi - wskazuje na mapie świata obszary o największej gęstości zaludnienia oraz regiony niezamieszkałe - omawia rozmieszczenie skupisk wyznawców najwaŝniejszych religii - rozumie przyczyny konfliktów etnicznych i religijnych na przykładzie krajów byłej Jugosławii - wskazuje róŝnicę między migracją wewnętrzną a migracją zewnętrzną - omawia przyczyny migracji wewnętrznych i ich wpływ na zmiany społeczne - analizuje kartogram, kartodiagram i metodę kropkową - wyjaśnia i analizuje przyczyny wzrostu liczby ludności na świecie - oblicza współczynnik przyrostu naturalnego - wymienia czynniki przyrodnicze i pozaprzyrodnicze, które wpływają na rozmieszczenie ludności na Ziemi - omawia i uzasadnia nierównomierne rozmieszczenie ludności Chin, spowodowane czynnikami przyrodniczymi i pozaprzyrodniczymi - wymienia religie skupiające najwięcej wyznawców - czyta i analizuje mapę Języki świata - potrafi przyporządkować języki sąsiadów Polski do poszczególnych grup językowych - rozumie i uzasadnia wpływ migracji zewnętrznej na przyrost rzeczywisty ludności - omawia rolę gastarbeiterów w gospodarce Niemiec - charakteryzuje najwaŝniejsze funkcje miast - analizuje wybrane strefy wielkiego miasta - analizuje powiązania i współzaleŝności między geografią ekonomiczną a innymi naukami - analizuje zróŝnicowanie przyrostu naturalnego na świecie przyczyny i konsekwencje - omawia wpływ procesów demograficznych na gospodarkę i środowisko przyrodnicze - uzasadnia przyczyny nierównomiernego rozmieszczenia ludności na Ziemi, posługując się konkretnymi przykładami - podaje czynniki wpływające na gęstość zaludnienia swojego regionu - wyjaśnia, na czym polega mozaika społeczna współczesnego świata - uzasadnia potrzebę tolerancji w Ŝyciu społeczeństw i narodów - analizuje zmiany w strukturze demograficznej i narodowościowej świata, powodowane przez migrację zewnętrzną - analizuje i interpretuje dane statystyczne i

2 - wskazuje przyczyny i kierunki migracji zewnętrznych - oblicza przyrost rzeczywisty - omawia przyczyny powstawania slumsów - wyjaśnia, dlaczego wokół europejskich miast nie tworzą się dzielnice nędzy Dział: Rolnictwo - rozumie pojęcia: głód, niedoŝywienie - wskazuje sposoby uzyskiwania Ŝywności - omawia sposoby walki z głodem na przykładzie KambodŜy - wymienia przyrodnicze i pozaprzyrodnicze czynniki rozwoju rolnictwa - wymienia formy uŝytkowania ziemi - omawia uŝytkowanie ziemi w Chinach - wskazuje na mapie Europy Szwajcarię i Alpy - wymienia sektory gospodarki, które mogą rozwijać się w górach turystyka i rolnictwo - rozumie termin: produkcja roślinna - wymienia grupy roślin uprawianych wraz z przykładami - omawia przyrodnicze warunki uprawy ryŝu w Indiach - wymienia zwierzęta hodowlane - wskazuje na mapie świata główne obszary hodowli bydła, trzody chlewnej i owiec - omawia przyczyny rozwoju hodowli zwierząt w Mongolii - rozumie, ze wielkość produkcji rolnej nie zaleŝy od liczby osób zatrudnionych w rolnictwie - wymienia czynniki pozaprzyrodnicze wpływające na wielkość produkcji rolnej - wymienia cechy rolnictwa Belgii - rozumie terminy: rolnictwo ekologiczne, rolnictwo uprzemysłowione, rolnictwo intensywne, rolnictwo ekstensywne - rozumie znaczenie rolnictwa ekologicznego - wskazuje na mapie świata największe pasma górskie - omawia tradycyjne i współczesne formy gospodarowania w górach - rozumie wpływ gospodarki rolnej na zmiany w środowisku naturalnym gór - analizuje zaleŝności między warunkami klimatycznymi a produkcją roślinną - uzasadnia potrzebę produkcji roślinnej na przykładzie Indii - omawia znaczenie hodowli zwierząt dla produkcji Ŝywności i rozwoju przemysłu - wyjaśnia przyczyny małego zatrudnienia w rolnictwie w ach wysoko rozwiniętych - na przykładzie Belgii omawia procesy społeczne zachodzące w krajach wysoko rozwiniętych wykresy dotyczące migracji, na ich podstawie wyciąga wnioski - omawia wpływ urbanizacji na zmiany w środowisku przyrodniczym - wskazuje pozytywne i negatywne skutki urbanizacji - omawia wpływ barier przyrodniczych (orograficznych, glebowych i klimatycznych) na rolnictwo - wyjaśnia, dlaczego w górach rozwija się hodowla pastwiskowa - rozumie i uzasadnia znaczenie upraw dla produkcji Ŝywności - wskazuje na mapie świata główne obszary upraw najwaŝniejszych roślin uprawnych - wyjaśnia termin: plon - omawia znaczenie hodowli wybranych zwierząt trzody chlewnej, bydła, owiec, drobiu, koni w przeszłości i obecnie - wyjaśnia znaczenie pojęć: polityka rolna, nadprodukcja Ŝywności - wskazuje a o duŝym i małym zatrudnieniu w rolnictwie - wymienia pozytywne i negatywne skutki rolnictwa uprzemysłowionego - wyjaśnia, dlaczego rolnicy w górach stosują duŝą róŝnorodność upraw - uzasadnia, dlaczego góry to tereny rozwoju gospodarstw ekologicznych i agroturystycznych - omawia znaczenie upraw w gospodarczej działalności człowieka - charakteryzuje bariery przyrodnicze i pozaprzyrodnicze w rozwoju hodowli zwierząt na Ziemi - wskazuje zaleŝności między poziomem rozwoju rolnictwa a liczbą zatrudnionych w rolnictwie w wybranych ach - wyjaśnia przyczyny nadprodukcji Ŝywności w ach UE - omawia politykę rolną UE - wykazuje róŝnice między rolnictwem intensywnym a ekstensywnym oraz rolnictwem

3 - wyjaśnia przyczyny gwałtownego rozwoju rolnictwa uprzemysłowionego - uzasadnia potrzebę rozwoju rolnictwa ekologicznego Dział: Przemysł i usługi - rozumie pojęcie: surowce mineralne - wymienia przykłady surowców energetycznych, metalicznych, chemicznych i budowlanych - rozumie i uzasadnia znaczenie surowców energetycznych w rozwoju przemysłu i transportu - wskazuje na mapie świata RPA i omawia bazę surowcową tego kraju - wskazuje na mapie świata a będące największymi producentami ropy naftowej - omawia znaczenie ropy naftowej w gospodarce Arabii Saudyjskiej - rozumie termin: okręg przemysłowy - wymienia trzy okręgi przemysłowe w Rosji i omawia czynniki ich lokalizacji - pokazuje na mapie świata a azjatyckie tygrysy - omawia przemysł Tajwanu - wymienia odnawialne i nieodnawialne źródła energii - rozumie znaczenie energii elektrycznej i energetyki w Ŝyciu człowieka i gospodarce - wymienia odnawialne źródła energii - wskazuje na mapie świata kraje, które w znacznym stopniu wykorzystują odnawialne źródła energii - wymienia produkty przemysłu wysokiej technologii - wskazuje na mapie świata USA i Dolinę Krzemową - omawia najwaŝniejsze czynniki lokalizacji przemysłu wysokiej technologii - rozumie pojęcia: komunikacja, transport, łączność - wymienia rodzaje transportu - omawia wpływ transportu na gospodarkę kraju - wymienia przyczyny rozwoju turystyki na świecie - omawia przyrodnicze i pozaprzyrodnicze czynniki rozwoju turystyki - omawia wpływ rozwoju turystyki na zamiany społeczno-gospodarcze na przykładzie Portugalii - charakteryzuje znaczenie poszczególnych surowców w przeszłości i obecnie - omawia rolę surowców mineralnych w rozwoju gospodarczym RPA uprzemysłowionym a ekologicznym - omawia znaczenie surowców mineralnych w rozwoju gospodarczym - wyjaśnia, dlaczego ropę naftową zaliczamy do surowców nieodnawialnych - rozumie znaczenie ropy naftowej w gospodarce i transporcie - wymienia przyrodnicze i pozaprzyrodnicze czynniki lokalizacji zakładów przemysłowych - rozumie znaczenie substytutów i surowców odnawialnych w produkcji przemysłowej - analizuje zalety i wady energetyki jądrowej - omawia zmiany w produkcji energii elektrycznej w Szwecji - wymienia pozytywne i negatywne skutki budowy zapór na rzekach - wskazuje na mapie świata a, w których rozwinął się przemysł high-tech - wymienia produkty przemysłu wysokiej technologii - omawia korzystając z podręcznika, wady i zalety poszczególnych rodzajów transportu - wskazuje na mapie świata a najbardziej atrakcyjne turystycznie - rozumie wpływ turystyki na zamiany w środowisku przyrodniczym - wskazuje zaleŝności między zasobami surowcowymi i ich przetwórstwem a poziomem rozwoju gospodarczego na przykładzie wybranych

4 - rozumie i uzasadnia, Ŝe wielkość wydobycia ropy naftowej ma wypływ na gospodarkę - omawia cele organizacji OPEC - wskazuje eksporterów i importerów ropy naftowej - omawia czynniki lokalizacji zakładów przemysłowych w przeszłości i obecnie - charakteryzuje okręgi przemysłowe w Rosji z uwzględnieniem czynników ich lokalizacji - wskazuje znaczenie myśli technicznej dla rozwoju gospodarki - omawia eksport Tajwanu - uzasadnia potrzebę racjonalnego gospodarowania nieodnawialnymi zasobami energetycznymi - uzasadnia potrzebę większego wykorzystania odnawialnych źródeł energii - analizuje powiązania przemysłu high-tech z wyŝszymi uczelniami, infrastrukturą transportem i czystym środowiskiem - analizuje poziom rozwoju transportu w wybranych krajach - omawia wpływ poszczególnych rodzajów transportu na środowisko przyrodnicze - analizuje przyczyny gwałtownego rozwoju turystyki na świecie - wskazuje na mapie świata obszary i a o najkorzystniejszych walorach turystycznych uzasadnia swój wybór Dział: Problemy współczesnego świata - wymienia główne przyczyny bezrobocia - charakteryzuje skutki bezrobocia - wymienia wskaźniki poziomu Ŝycia - wskazuje na mapie świata kraje o wysokim, średnim i niskim stopniu rozwoju społecznego - rozumie termin: globalizacja - omawia korzyści społeczno-gospodarcze wynikające z globalizacji w Czechach - wyjaśnia terminy: handel międzynarodowy, eksport, import - wymienia najbardziej znane organizacje międzynarodowe (ONZ, UE, NAFTA, WNP, NATO, OPEC) - omamia korzyści gospodarcze Kanady w ramach układu NAFTA - wskazuje na mapie a UE - rozumie przyczyny integracji w ramach UE - omawia flagę i hymn UE - wie, Ŝe Polska jest krajem naleŝącym do UE - wymienia przyczyny konfliktów na świecie - wskazuje na mapie świata regiony konfliktów zbrojnych (Izrael, Irak, Czeczenia) - wyjaśnia terminy: wojna, terroryzm - wymienia źródła i rodzaje zanieczyszczeń atmosfery - uzasadnia potrzebę zastępowania ropy naftowej innymi źródłami energii - uzasadnia twierdzenie, Ŝe ropa naftowa jest podstawą rozwoju społeczno-gospodarczego - rozumie i wskazuje zmiany znaczenia czynników przyrodniczych i pozaprzyrodniczych dla lokalizacji zakładów przemysłowych - omawia znaczenie substytutów i surowców odnawialnych w rozwoju gospodarczym - uzasadnia twierdzenie, Ŝe o poziomie rozwoju gospodarczego i Ŝyciu społeczeństw nie decydują surowce mineralne - przewiduje rozwój energetyki w przyszłości, uzasadnia swoją odpowiedź - omawia bariery utrudniające wykorzystanie odnawialnych źródeł energii - uzasadnia twierdzenie, Ŝe przemysł high-tech jest przemysłem przyszłości - analizuje najnowsze kierunki rozwoju transportu na świecie - wskazuje współzaleŝności między poziomem rozwoju transportu a stanem gospodarki a - omawia pozytywny i negatywny wpływ turystyki na środowisko przyrodnicze, gospodarkę i kulturę - rozumie znaczenie wykształcenia w przezwycięŝaniu bezrobocia - omawia zmiany w strukturze zatrudnienia we Francji - uzasadnia, dlaczego Bangladesz to kraj biedny - podaje i omawia przykłady pozytywnych i negatywnych skutków działania międzynarodowych korporacji - charakteryzuje rodzaje współpracy międzynarodowej - wskazuje przykłady działalności w ramach UE i korzyści z nich wynikające - rozumie i wyjaśnia, na czym polega niebezpieczeństwo konfliktów zbrojnych dla społeczeństw lokalnych i dla świata - omawia zmiany klimatyczne i ich wpływ na środowisko naturalne Tanzanii - wyjaśnia znaczenie rezerwatów przyrody i parków narodowych w ochronie przyrody

5 - rozumie negatywny wpływ efektu cieplarnianego, dziury ozonowej i kwaśnych deszczów na środowisko naturalne - wskazuje przykłady wpływu działalności człowieka na zmiany w środowisku przyrodniczym - omawia formy ochrony przyrody - charakteryzuje park narodowy Yorkshire Dales w Wielkiej Brytanii - wyjaśnia, dlaczego bezrobocie jest groźne - wskazuje przyczyny róŝnic gospodarczych i społecznych między ami - uzasadnia znaczenie rozwoju oświaty i nauki w przezwycięŝaniu biedy na świecie - omawia na przykładach międzynarodowe współzaleŝności w gospodarce i handlu - rozumie przyczyny integracji ekonomicznej i politycznej - wyjaśnia pojęcie: cło i jego rolę w handlu międzynarodowym - omawia przyczyny powstania UE - omawia główne dziedziny integracji w ramach UE - analizuje działalność głównych filarów UE - wymienia największe konflikty zbrojne na świecie po II wojnie światowej i omawia ich przyczyny - podaje przykłady środków bezpieczeństwa podejmowanych w krajach Europy i USA, aby zapobiec atakom terrorystycznym - wymienia negatywne skutki zanieczyszczenia atmosfery - wyjaśnia mechanizm powstawania efektu cieplarnianego, dziury ozonowej i kwaśnych deszczów - charakteryzuje najgroźniejsze dla środowiska przyrodniczego formy działalności człowieka - omawia róŝne formy ochrony środowiska przyrodniczego - analizuje czynniki wpływające na poziom bezrobocia w ach o róŝnym stopniu rozwoju gospodarczego - uzasadnia, dlaczego wykształcenie przyczynia się do zmniejszenia bezrobocia - porównuje wskaźniki rozwoju społecznego HDI wysoko rozwiniętych i rozwijających się omawia przyczyny róŝnic - charakteryzuje efekty globalizacji na przykładzie inwestycji zagranicznych wybranych koncernów - przedstawia własne stanowisko wobec procesów globalizacji gospodarki w oparciu o materiały źródłowe artykuły z pracy, internet - charakteryzuje działalność najwaŝniejszych organizacji międzynarodowych na podstawie materiałów źródłowych - wskazuje pozytywne i negatywne skutki procesów integracyjnych - wymienia instytucje UE i ich zadania - analizuje pozytywne i negatywne skutki integracji UE - ocenia znaczenie ONZ w rozwiązywaniu konfliktów międzynarodowych - uzasadnia tezę, Ŝe terroryzm stanowi największe zagroŝenie dla pokoju na świecie - wykazuje związki między efektem cieplarnianym a zmianami klimatycznymi i zmianami w środowisku naturalnym - uzasadnia potrzebę ochrony środowiska przyrodniczego, w tym tworzenia rezerwatów i parków narodowych Wymagania wykraczające (st. celujący) otrzymuje uczeń, który posiadł wiedzę faktograficzną i terminologiczną obejmującą cały program nauczania w danej klasie z geografii, wykracza wiadomościami poza program, wykazuje zainteresowanie zagadnieniami geograficznymi, samodzielnie selekcjonuje i interpretuje zjawiska geograficzne, ocenia i wyciąga wnioski na podstawie materiałów źródłowych oraz z powodzeniem bierze udział w konkursach i olimpiadach przedmiotowych. Opracowanie: mgr Barbara Jabcoń na podstawie KsiąŜka Nauczyciela - wyd. M. RoŜak Wymagania edukacyjne - autor: Barbara Tomczak