Opracowanie: Julia Barlińska Konsultacja: Łukasz Wojtasik Sieciaki
|
|
- Jakub Jabłoński
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Lisa F. Young/fotolia Główny partner: Opracowanie: Julia Barlińska Konsultacja: Łukasz Wojtasik Sieciaki Scenariusze zajęć na temat bezpieczeństwa dzieci w Internecie dla uczniów klas I-III SP
2
3 Niniejszy podręcznik powstał jako pomoc dla nauczycieli w realizacji zajęć na temat bezpiecznego korzystania z Sieci w szkołach podstawowych wśród uczniów klas I-III. Podręcznik zawiera obok scenariuszy zajęć, informacje dotyczące zagrożeń dzieci w Internecie oraz pakiet materiałów dydaktycznych pomocnych w realizacji zajęć na temat bezpiecznego korzystania z Sieci. Opracowanie: Julia Barlińska Konsultacja: Łukasz Wojtasik FDN
4 O zagrożeniach dzieci w Internecie Coraz więcej, coraz młodszych dzieci korzysta z Internetu. Wraz ze wzrostem dostępności nowoczesnych technologii zwiększa się także skala zagrożeń internetowych, które mogą mieć negatywny wpływ na prawidłowy rozwój i funkcjonowanie dzieci. Korzystanie z Internetu przez dzieci może wiązać się z następującymi kategoriami zagrożeń: Kontakt z niebezpiecznymi treściami Dzieci korzystające z Internetu narażone są na kontakt z materiałami, które mogą mieć szkodliwy wpływ na ich psychikę. Do niebezpiecznych treści zalicza się filmy, zdjęcia lub teksty o charakterze pornograficznym, prezentujące przemoc, promujące niezdrowe postawy i zachowania tj. hazard, używki, anoreksję, uczestnictwo w sektach, itp. Cześć tych materiałów publikowanych jest w Sieci nielegalnie (pornografia dziecięca, rasizm) inne, pomimo wysokiej szkodliwości dla najmłodszych internautów, publikowane są zgodnie z prawem. Niebezpieczne treści występują w Internecie w ogromnej liczbie. Materiały pornograficzne to najczęstsza kategoria treści publikowanych w Internecie, na które młodzi internauci trafiają coraz częściej zazwyczaj przypadkowo! Powszechność kontaktów dzieci z niebezpiecznymi treściami potwierdzają badania. Skala zagrożenia (wg badań przeprowadzonych przez: Gemius, Fundacja Dzieci Niczyje, 2006, na grupie 2559 dzieci w wieku lat) 71% dzieci trafiło w Internecie na materiały pornograficzne (63% przypadkowo). 51% dzieci trafiło na materiały z brutalnymi scenami przemocy (61% przypadkowo). 28% dzieci trafiło na materiały propagujące przemoc i nietolerancję (74% przypadkowo). Co czwarte dziecko deklaruje, że rodzice nigdy nie interesują się tym, w jaki sposób korzysta z Internetu. Jedynie 10% dzieci deklaruje regularną opiekę rodziców podczas korzystania z Sieci. 2
5 Niebezpieczne kontakty Zdecydowana większość młodych internautów korzysta z komunikatorów, czatów i portali społecznościowych. Dzieci zawierają w ten sposób nowe znajomości, co naraża je na możliwość kontaktów z niebezpiecznymi osobami. Przez swoją niewiedzę i łatwowierność młodzi internauci niejednokrotnie stają się ofiarami przestępstw z użyciem Sieci: oszustw, wyłudzeń, włamań komputerowych i in. Dzieci często podają obcym w Sieci prywatne informacje, tj. dane osobowe oraz umawiają się z osobami poznanymi w Sieci na spotkania w rzeczywistym świecie. O internetowych znajomościach dzieci zazwyczaj nie informują nikogo udając się na nie w pojedynkę lub z inną osobą nieletnią. Jest to szczególnie niebezpieczne w związku z coraz częstszym uwodzeniem dzieci w Sieci. Skala zagrożenia (wg badań przeprowadzonych przez: Gemius, Fundacja Dzieci Niczyje, 2006, na grupie 1779 dzieci w wieku lat i 687 rodziców) Ponad 90% dzieci korzysta z serwisów komunikacyjnych. 68% dzieci otrzymało propozycję spotkań od osób poznanych w Sieci. 44,6% dzieci korzysta z propozycji spotkań. Jedynie 23,6% dzieci informuje rodziców o spotkaniach z osobami poznanymi w Sieci. Połowa dzieci spotyka się w pojedynkę. 28,4% rodziców nie dostrzega żadnych zagrożeń dla dzieci korzystających z Internetu. Cyberprzemoc (Cyberbullying) Cyberprzemoc to nowe oblicze przemocy rówieśniczej z wykorzystaniem różnych technologii informacyjnych i komunikacyjnych, jak np.: poczta elektroniczna, czaty, komunikatory, strony internetowe, blogi, serwisy społecznościowe, itd. Akty cyberprzemocy przyjmują różne formy: nękanie, straszenie, szantażowanie z użyciem Sieci, publikowanie lub rozsyłanie ośmieszających, kompromitujących zdjęć, filmów oraz podszywanie się w Sieci pod kogoś wbrew jego woli. 3
6 Skala zagrożenia (wg badań przeprowadzonych przez: Gemius, Fundacja Dzieci Niczyje, 2007, na grupie 891 dzieci w wieku lat) 57% osób stała się przynajmniej raz obiektem zdjęć lub filmów wykonanych wbrew swojej woli. 52% dzieci miało do czynienia z przemocą werbalną w Internecie lub poprzez telefon komórkowy. 47% dzieci doświadczyło wulgarnego wyzywania. 29% badanych deklaruje, że ktoś w Sieci podawał się za nie wbrew ich woli. 21% dzieci doznało poniżania, ośmieszania i upokarzania. 16% osób doświadczyło straszenia i szantażowania. 14% dzieci zgłasza przypadki rozpowszechniania za pośrednictwem Internetu lub GSM kompromitujących je materiałów. Postęp w rozwoju nowoczesnych technologii oprócz skutków pozytywnych wiąże się także z powstawaniem zagrożeń, których ofiarami stają się coraz młodsi internauci. Powszechność dostępu oraz coraz większa intuicyjność nowoczesnych mediów sprawiła bowiem, że już 7, 8-latkowie surfują po Sieci. Z tego względu edukacja dotycząca bezpiecznego korzystania z Internetu przez dzieci staje się zadaniem priorytetowym. 4
7 Helpline.org.pl W lutym 2007 roku w ramach programu Safer Internet w Polsce uruchomiony został projekt Fundacji Dzieci Niczyje i Fundacji Grupy TP - Helpline.org.pl. Celem projektu jest pomoc dzieciom w sytuacjach zagrożenia w Internecie oraz podczas korzystania z telefonów komórkowych. Dostępne są 3 sposoby kontaktu z konsultantami Helpline.org.pl: pod bezpłatnym numerem telefonu helpline@helpline.org.pl poprzez rozmowa online livechat z poziomu strony Pomoc jest kierowana do dzieci i młodzieży w sytuacjach gdy: ktoś je ośmiesza, szantażuje, wysyła wulgarne wiadomości, ktoś na czacie czy komunikatorze zadaje im krępujące pytania, prosi o zdjęcie, namawia na spotkanie, mają kontakt z szkodliwymi treściami (np. prezentującymi pornografię, przemoc, propagującymi narkotyki, faszyzm, sekty) mają objawy uzależnienia od Internetu W zależności od specyfiki zgłaszanego przypadku, konsultanci Helpline.org.pl podejmują odpowiednie działania, jak: porada dla ofiary kontakt ze szkołą ofiary i/lub sprawcy kontakt z rodzicami ofiary i/lub sprawcy kontakt z dostawcami usług i treści internetowych kontakt z policją, prokuraturą oraz innymi instytucjami Konsultanci Helpline.org.pl udzielają porad również rodzicom i profesjonalistom pracującym z dziećmi. Szczegóły oferty Helpline.org.pl pod adresem 5
8 Charakterystyka zajęć Na potrzeby realizacji zajęć zostały opracowane scenariusze zajęć w dwóch wersjach: pełnej (2 x 45 min) oraz skróconej (45 min). Ideą przyświecającą zajęciom jest propagowanie bezpiecznego korzystania z Sieci przy wykorzystaniu popularnych i lubianych przez dzieci metod: konkursów, kolorowanek i innych form edukacji poprzez zabawę. W obydwu scenariuszach główny element zajęć stanowi kreskówka pt. Sieciaki przekazująca dzieciom podstawowe zasady bezpiecznego korzystania z Sieci. Odbiorcy: Zajęcia adresowane są do uczniów klas I-III szkoły podstawowej. Cele: Głównym celem zajęć jest poprawa bezpieczeństwa dzieci w Internecie poprzez podnoszenie świadomości dzieci na temat tego, jak bezpiecznie i efektywnie korzystać z Sieci. Dlatego podczas zajęć chcemy: Przekazać wiedzę o zagrożeniach, jakie niesie Internet. Pokazać, jak zachować się w krytycznej sytuacji, przekazać kontakty do specjalistów (Helpline.org.pl). Nauczyć zasad bezpiecznego używania Internetu: jak zachować się w sytuacjach ryzykownych, jakich danych o sobie nie podawać, zwrócić uwagę na to, że nie można ufać osobom znanym wyłącznie z Internetu, przekazać wiedzę o tym, jakie są niezbędne programy do ochrony komputera przed zagrożeniami w Sieci (firewall oraz program antywirusowy). 6
9 Forma zajęć: Proponowana jest forma edukacji przez zabawę. Dzięki temu dzieci łatwiej i lepiej przyswoją ważne treści. Dlatego wykorzystamy: Burzę mózgów Kreskówki Konkursy Ćwiczenia Czas zajęć: W niniejszym podręczniku znajdują się 2 scenariusze lekcji: wersja 90 minutowa oraz wersja 45 minutowa. Scenariusz zajęć 90 minutowych stanowi wersją pełną, którą szczególnie polecamy do realizacji. W tej wersji prezentacja kreskówki jest przeplatana konkursami oraz ćwiczeniami pomocnymi dzieciom w lepszym zrozumieniu i zapamiętaniu zasad bezpiecznego korzystania z Internetu. Scenariusz zajęć 45 minutowych to wersja skrócona. Kreskówka prezentowana jest bez podziału na części, jako całość. Ta wersja scenariusza może być realizowana w sytuacji grup liczących więcej niż 30 osób oraz w razie ograniczonego czasu na realizację zajęć. Przy kolejnych elementach proponowanego scenariusza podajemy czas, jaki będzie potrzebny na ich realizację. Prowadzenie zajęć: Zajęcia mogą być prowadzone w ramach godziny wychowawczej, zajęć informatycznych lub w innym dogodnym czasie. Wymagana wiedza: Do prowadzenia zajęć wymagana jest jedynie podstawowa znajomość specyfiki Internetu. Ważne, byś przed zajęciami dokładnie zapoznał się z niniejszym podręcznikiem. Pomocne będzie również odwiedzenie serwisów internetowych: 7
10 Wymagany sprzęt: Integralnym elementem zajęć jest projekcja kreskówki DVD. Do przeprowadzenia zajęć będzie potrzebny sprzęt umożliwiający odtworzenie filmu z płyty DVD. Mogą to być: odtwarzacz DVD podłączony do telewizora, komputer lub odtwarzacz DVD podłączony do projektora multimedialnego oraz głośników. Materiały potrzebne do realizacji zajęć Materiały dydaktyczne należy wydrukować z poziomu strony (w sekcji dla profesjonalistów - materiały do wydrukowania). Potrzebne pomoce dydaktyczne, które należy wydrukować zostały zaprezentowane w podręczniku na stronach Kreskówka Sieciaki Kreskówka Sieciaki jest dostępna do pobrania z poziomu strony (w sekcji dla profesjonalistów - materiały multimedialne). Kreskówka składa się z trzech części poświęconych podstawowym zasadom bezpiecznego korzystania z Sieci: cz. I: Nie podawaj swoich danych, cz. II: Zabezpiecz swój komputer, cz. III: Mów, jeśli coś jest nie tak. W kreskówce przez pryzmat przygód Sieciaków (drużyny dbającej o bezpieczeństwo dzieci w Internecie) prezentowane są zagrożenia internetowe (symbolicznie przedstawione, jako złe Sieciuchy) oraz podstawowe zasady bezpiecznego korzystania z Sieci, od których pochodzą tytuły poszczególnych części. Prezentacja helpline.org.pl Prezentacja służy zapoznaniu uczestników z zajęć ze stroną org.pl, sytuacjami, w których należy skontaktować się z konsultantami oraz formami kontaktu. Ankieta ewaluacyjna Bardzo prosimy o rozdanie dzieciom uczestniczącym w zajęciach wydrukowanych ankiet ewaluacyjnych (s.26). Poznanie ich opinii będzie bardzo pomocne przy opracowywaniu kolejnych narzędzi edukacyjnych. Wynikami ankiety a także opinią własną na temat scenariuszy zajęć będę się mogli Państwo z nami podzielić wypełniając sprawozdanie z realizacji zajęć. 8
11 Zgłoszenie realizacji zajęć Po realizacji wszystkich zajęć planowanych na terenie szkoły lub innej placówki realizatorzy proszeni są o wypełnienie sprawozdania z realizacji zajęć na stronie (w sekcji kampania kampania edukacyjna). Na podstawie formularza realizatorzy zajęć mogą otrzymać zaświadczenie o czynnym udziale w kampanii Dziecko w Sieci. Schemat zajęć Poniżej prezentujemy ogólny schemat zajęć zastosowany w obydwu scenariuszach. 1. Wstęp Stanowi wprowadzenie do lekcji służące nawiązaniu pierwszego kontaktu z grupą oraz naprowadzeniu na tematykę zajęć. Polega na zadawaniu dzieciom pytań otwartych na temat używania komputera oraz Internetu. Proponujemy burzę mózgów z zapisywaniem pomysłów na tablicy. Nie omawiamy tu zagrożeń, nie wypracowujemy rad na to będzie czas później. 2. Prezentacja kreskówki Sieciaki Jest to centralna część realizacji zajęć. W pełnej wersji scenariusza kreskówka jest prezentowana z podziałem na części. Kolejne pokazy przeplatane są serią konkursów uatrakcyjniających formę zajęć i wzmacniających ich wartość edukacyjną. W wersji skróconej kreskówka jest prezentowana jako całość, bez zastosowania przerw i dodatkowych ćwiczeń. 3. Podsumowanie Na koniec spotkania warto podsumować czego uczniowie się nauczyli. Twoim zadaniem będzie przypomnienie i utrwalenie zasad bezpieczeństwa zaprezentowanych w kreskówce i uzupełnienie o czwartą, ważną zasadę: Nie ufaj osobom poznanym w Sieci. Na koniec lekcji rozdaj uczniom materiały edukacyjne. W zależności od możliwości czasowych materiały mogą być wykorzystane podczas realizowanych zajęć lub przekazane nauczycielowi do wykorzystania na kolejnych lekcjach. Poniżej przedstawiamy szczegółowe dwie wersje scenariusza zajęć, z którymi koniecznie zapoznaj się przed realizacją lekcji: SCENARIUSZ ZAJĘĆ - 2 x 45 min. SCENARIUSZ ZAJĘĆ - 45 min. 9
12 Scenariusz zajęć 2 x 45 minut Liczba uczestników: max. 30 osób Materiały potrzebne do realizacji zajęć: Kreskówka, Ołówki / długopisy, kredki, Postacie Sieciaków (s ) 4 sztuki, Sieciuchowa Łamigłówka (s. 22) po jednym egzemplarzu dla każdego uczestnika, Sieciakowe Zasady (s. 23) po jednym egzemplarzu dla każdego uczestnika, Umowa z rodzicami (s. 24) po jednym egzemplarzu dla każdego uczestnika, Kolorowanka (s. 25) po jednym egzemplarzu dla każdego uczestnika, Ankieta ewaluacyjna (s. 26) po jednym egzemplarzu dla każdego uczestnika. 1. Wstęp 10 min. Przygotowanie do ćwiczenia: Narysuj na tablicy komputer, tak by po bokach tablicy zostało miejsce. Tam wpiszesz propozycje zgłaszane przez dzieci w trakcie ćwiczeń opisywanych we wstępie. Powitanie i krótki wstęp: W trakcie dzisiejszych zajęć porozmawiamy o komputerach. Kto z Was używa komputera niech podniesie rękę. Do czego go używacie? Zapisz propozycje dzieci na tablicy. Jeśli nie pojawi się wśród nich Internet, powinieneś naprowadzić ich na tę odpowiedź. Mając komputer możemy również korzystać z Internetu. Co możemy robić dzięki Internetowi? Zapisz propozycje dzieci na ekranie narysowanego komputera. Ważne jest, aby znalazły się tam takie pozycje, jak: 10 komunikowanie się z innymi osobami, zdobywanie informacji, poznawanie nowych ludzi, pobieranie plików. Jeśli dzieci ich nie zgłoszą, spróbuj je na te tematy naprowadzić.
13 2. Prezentacja Sieciaków 5 min. Przygotowanie do ćwiczenia: Przed lekcją wydrukuj i wytnij postacie Sieciaków (s ) służące do prezentacji bohaterów kreskówki, których przygody dzieci zaraz poznają. Poznajcie drużynę Sieciaków. To Wasi rówieśnicy, którzy posiadają specjalne umiejętności i dbają o bezpieczeństwo wszystkich dzieci w Internecie. Oto AjPi dziewczynka, która potrafi odnaleźć każdy komputer, którego ktoś używa korzystając z Sieci. Oto Spociak który umie zablokować dostęp do Sieci każdej osobie. To jest Netka która w kilka sekund znajduje w Internecie potrzebne informacje. Oto Kompel - mistrz w dziedzinie zabezpieczeń komputerowych. Podział na grupy: Podziel uczniów na trzy grupy, każdej przydziel do pomocy innego patrona spośród Sieciaków. Daj każdej z drużyn planszę prezentującą ich bohatera. Postać, która zostanie będzie Twoim pomocnikiem. 11
14 3. Prezentacja I cz. kreskówki Sieciaki + konkurs 15 min. Prezentacja kreskówki 8 min. A teraz zapraszam Was do obejrzenia pierwszej części przygód Sieciaków. pod tytułem Nie podawaj swoich danych. Oglądajcie uważnie, gdyż po obejrzeniu tej części czeka Was konkurs. Puść pierwszą część kreskówki pt. Nie podawaj swoich danych. Konkurs 5 min. Zaproś na środek wybraną przez siebie grupę (np. grupę Spociaka). Przeprowadź quiz zadając dzieciom z grupy kolejno po jednym prostym pytaniu. Pytania: 1. Jaki tytuł nosiła obejrzana przed chwilą kreskówka? 2. Co to są dane osobowe? 3. Czy imię i nazwisko oraz adres zamieszkania to dane osobowe? 4. Czy w Internecie jest bezpiecznie podawać imię i nazwisko? 5. Czy w Internecie można podawać swój Nick, czyli wymyślone imię np. Reksio? 6. Czy w Internecie można podawać adres zamieszkania? 7. Czy w Internecie można podawać swój wiek? 8. Czy możemy podać nr telefonu? 9. Czy bezpiecznie jest podać adres szkoły, do której chodzisz? 10. Jaką zasadę bezpieczeństwa w Sieci przekazują Sieciaki w tej części kreskówki? Jeśli dziecko nie umie odpowiedzieć, można je naprowadzić lub poprosić o wsparcie cały zespół. 12
15 4. Prezentacja II cz. kreskówki Sieciaki + konkurs 15 min. Prezentacja kreskówki 8 min. Zapraszam na kolejną część kreskówki. Ten film ma tytuł Zabezpiecz swój komputer. Po prezentacji następna grupa odpowie na pytania. Wyświetl drugą część kreskówki Zabezpiecz swój komputer. Konkurs 5 min. Zaproś na środek drugą grupę (wybierając spośród tych dwóch grup, których członkowie jeszcze nie odpowiadali na pytania np. grupę Netki). Przeprowadź quiz zadając dzieciom z grupy kolejno po jednym prostym pytaniu. Pytania: 1. Jaki tytuł nosiła obejrzana przed chwilą kreskówka? 2. Co się stało z komputerem AjPi? 3. Kto spośród Sieciaków jest specjalistą od komputerów? Kompel czy Spociak? 4. Co mogą zrobić wirusy z naszym komputerem? 5. Czy program antywirusowy niszczy wirusy? 6. Czy programem antywirusowym można zabezpieczyć swój komputer? 7. Czy program antywirusowy należy aktualizować? 8. Jak się nazywa drugi program, który należy zainstalować na swoim komputerze? 9. Czy mając zainstalowany program antywirusowy oraz firewall nasz komputer będzie bezpieczny? 10. Jaką zasadę bezpieczeństwa w Sieci przekazują Sieciaki w tej części kreskówki? Przerwa Po przerwie zaproś dzieci do dalszej zabawy, poznawania zasad bezpiecznego korzystania z Internetu i przygód Sieciaków oraz złych Sieciuchów. 13
16 5. Ćwiczenie Sieciuchowa Łamigłówka 10 min. Materiały: Powielone dla każdego uczestnika zajęć arkusze Sieciuchowa Łamigłówka (s. 22) oraz ołówki lub długopisy. Rozdaj kartki dzieciom. Przeczytam Wam cztery opisy złych Sieciuchów. Zastanówcie się, który opis najlepiej pasuje do Kłamacza, który do Śmieciucha, który do Bełkota, a który do Kradzieja. Następnie wstawcie odpowiednią cyferkę przy każdej postaci, której opis najlepiej pasuje do danego imienia Sieciucha. Przeczytaj opisy Sieciechów zawarte w Siechiuchowej Łamigłówce (s. 22). Po odczytaniu zapytaj dzieci, jakie cyferki powstawiały przy danym Sieciuchu. Dzieci odpowiadają razem. 6. Prezentacja III cz. kreskówki Sieciaki + konkurs 15 min. Prezentacja kreskówki 10 min. A teraz obejrzymy trzecią, ostatnią część kreskówki, która ma tytuł Mów, jeśli coś jest nie tak. Poznaliście już nie tylko Sieciaki, ale także złe Sieciuchy. Teraz dowiecie się, kto wygra batalię o Internet. Zobaczcie sami. Wyświetl trzecią część kreskówki Mów, jeśli coś jest nie tak. Zanim przystąpimy do konkursu poznacie jeszcze stronę org.pl. Jeżeli dzieje się coś złego w Internecie należy wejść na stronę lub zadzwonić pod bezpłatny numer Pokaz prezentacji helpline.org.pl. Konkurs 5 min. Zaproś na środek ostatnią grupę - tę, która jeszcze nie odpowiadała na pytania (np. grupę AjPi). Przeprowadź quiz zadając dzieciom z grupy kolejno po jednym pytaniu. Pytania: 1. Jaki tytuł nosiła obejrzana przed chwilą kreskówka? 2. Z kim rozmawiamy o rzeczach i sytuacjach, które nas zaniepokoją w Sieci? 3. Czy warto mówić mamie i tacie o czymś, co zaniepokoiło lub wystraszyło Cię w Internecie? 14
17 4. Z kim możemy w szkole porozmawiać o Internecie? 5. Czy powiesz swojemu wychowawcy (nauczycielowi), jeżeli coś zaniepokoi Cię podczas korzystania z Internetu? 6. Czy jeżeli dzieje się coś złego w Internecie, to należy skontaktować się z Helplinem? 7. Czy z Helplinem można się skontaktować telefonicznie? 8. Podaj numer, pod który razem z mamą i tatą zadzwonisz, jeśli coś zaniepokoi Was w Sieci. (ODP: Numer do Helpline: ) 9. Czy z Helplinem można się skontaktować za pomocą maila lub komunikatora? 10. Jaką zasadę bezpieczeństwa w Sieci przekazują Sieciaki w tej części kreskówki? 7. Podsumowanie 25 min Zasady bezpieczeństwa 10 min. Zapytaj dzieci, jakie podstawowe zasady bezpieczeństwa poznały oglądając kreskówki. Zapisz na tablicy trzy zasady: Nie podawaj swoich danych. Zabezpiecz swój komputer. Mów, jeśli coś jest nie tak. Uzupełnij kodeks o czwartą zasadę naprowadzając na nią dzieci. Czy w Internecie możemy poznać tylko dobre i miłe osoby? Czy możemy ufać osobom znanym wyłącznie z Internetu? Wytłumacz, że nie gdyż nigdy nie wiemy, kto jest po drugiej stronie. Zapisz na tablicy czwartą Sieciakową zasadę: Nie ufaj osobom poznanym w Sieci. Po zapisaniu na tablicy wszystkich czterech zasad rozdaj dzieciom karty Sieciakowe Zasady (s. 23) do podpisania. 15
18 Konkurs na kolorowankę 15 min. Materiały: Kolorowanki powielone w odpowiedniej liczbie dla każdego uczestnika zajęć (s. 25), kredki. Rozdaj kolorowanki oraz kredki dzieciom prosząc o pokolorowanie w 10 min. Ogłoś konkurs na najpiękniejszą kolorowankę. Najpiękniejsze prace zostają zaprezentowane w gazetce szkolnej. W razie braku czasu na to ćwiczenie możesz przeprowadzić je na kolejnych lekcjach lub jako pracę domową. Zakończenie Na zakończenie poproś dzieci, żeby powtórzyły za Tobą cztery Sieciakowe zasady: Nie ufaj osobom poznanym w Sieci. Nie podawaj swoich danych. Zabezpiecz swój komputer. Mów, jeśli coś jest nie tak. Podziękuj dzieciom za udział w zajęciach. Na zakończenie rozdaj uczniom umowy dotyczące zasad korzystania z Internetu (s. 24) do podpisania w domu z rodzicami dla każdego z przeszkolonych uczniów. Umowy mogą także zostać rozdane rodzicom na najbliższej wywiadówce. Rozdaj dzieciom także ankiety ewaluacyjne (s. 26). 16
19 Scenariusz zajęć 45 minut Liczba uczestników: dowolna Materiały potrzebne do realizacji zajęć: Kreskówka, Długopisy / ołówki Sieciakowe Zasady (s. 23) po jednym egzemplarzu dla każdego uczestnika, Umowa z rodzicami (s. 24) po jednym egzemplarzu dla każdego uczestnika, Ankieta ewaluacyjna (s. 26) po jednym egzemplarzu dla każdego uczestnika. Materiały do wykorzystania poza zajęciami: Sieciuchowa Łamigłówka (s. 21) po jednym egzemplarzu dla każdego uczestnika, Umowa z rodzicami (s. 23) po jednym egzemplarzu dla każdego uczestnika, Kolorowanka (s. 24) po jednym egzemplarzu dla każdego uczestnika. 1. Wstęp 5 min. Przygotowanie do ćwiczenia: Narysuj na tablicy komputer. Powitanie i krótki wstęp: W trakcie dzisiejszych zajęć porozmawiamy o komputerach i Internecie. Kto z Was używa komputera niech podniesie rękę. Co możemy robić dzięki komputerowi podłączonemu do Internetu? Ważne jest, aby znalazły się tam takie pozycje, jak: komunikowanie się z innymi osobami, zdobywanie informacji, poznawanie nowych ludzi, pobieranie plików. Zapisz propozycje dzieci na ekranie narysowanego komputera. Jeśli nie pojawi się, któraś z powyżej wymienionych, powinieneś naprowadzić je na tę odpowiedź. 17
20 2. Prezentacja kreskówki Sieciaki 30 min. Zapraszam Was do obejrzenia kreskówki o przygodach Sieciaków. Oglądajcie uważnie. Wyświetl kreskówkę bez podziału na części. Poznajcie jeszcze stronę Jeżeli dzieje się coś złego w Internecie należy wejść na stronę lub zadzwonić pod bezpłatny numer Pokaz prezentacji helpline.org.pl. 3. Podsumowanie 10 min. Zasady bezpieczeństwa Zapytaj dzieci, jakie podstawowe zasady bezpieczeństwa poznały oglądając kreskówkę. Zapisz na tablicy trzy zasady: Nie podawaj swoich danych. Zabezpiecz swój komputer. Mów, jeśli coś jest nie tak. Uzupełnij kodeks o czwartą zasadę naprowadzając na nią dzieci. Czy w Internecie możemy poznać tylko dobre i miłe osoby? Czy możemy ufać osobom znanym wyłącznie z Internetu? Wytłumacz, że nie - gdyż nigdy nie wiemy, kto jest po drugiej stronie. Zapisz na tablicy czwartą Sieciakową zasadę: Nie ufaj osobom poznanym w Sieci. Po zapisaniu na tablicy wszystkich czterech zasad rozdaj dzieciom karty Sieciakowe Zasady (s. 23) do podpisania. 18
21 Zakończenie Na zakończenie poproś dzieci, żeby powtórzyły za Tobą cztery Sieciakowe zasady: Nie ufaj osobom poznanym w Sieci. Nie podawaj swoich danych. Zabezpiecz swój komputer. Mów, jeśli coś jest nie tak. Podziękuj dzieciom za udział w zajęciach. Na zakończenie rozdaj uczniom umowy dotyczące zasad korzystania z Internetu (s. 24) do podpisania w domu z rodzicami dla każdego z przeszkolonych uczniów. Umowy mogą także zostać rozdane rodzicom na najbliższej wywiadówce. Rozdaj dzieciom także ankiety ewaluacyjne (s. 26). Dodatkowe materiały Sieciuchowa Łamigłówka (s. 22) oraz Kolorowanka (s. 25) mogą zostać wykorzystane na kolejnych lekcjach lub jako praca domowa. Materiały dydaktyczne: Postacie Sieciaków (AjPi, Netka) s. 20 Postacie Sieciaków (Spociak, Kompel) s. 21 Sieciuchowa Łamigłówka s. 22 Sieciakowe Zasady s. 23 Umowa z rodzicami s. 24 Kolorowanka s. 25 Ankieta ewaluacyjna s
22 Netka Ajpi 20
23 Spociak Kompel 21
24 22
25 Sieciakowe Zasady Chcę być Sieciakiem i przestrzegać sieciakowych zasad według których: Nigdy nie będę w 100% ufać komuś poznanemu w Sieci. Internetowy znajomy może być Sieciuchem. Sieciuch udaje kogoś, kim naprawdę nie jest, żeby zrobić nam krzywdę lub nas oszukać. Bez wiedzy rodziców nie będę spotykać się w prawdziwym świecie z nikim poznanym w Internecie. W Internecie będę posługiwać się tylko nickiem, czyli pseudonimem. Nie będę podawać swoich danych, takich jak imię lub nazwisko, numer telefonu, adres, czy numer szkoły, bo mogę rozmawiać z Sieciuchem, który będzie chciał je wykorzystać w zły sposób. W sytuacji, kiedy ktoś lub coś mnie w Internecie zaniepokoi lub wystraszy, opowiem o tym rodzicom lub skontaktuję się z helpline.org.pl dzwoniąc pod bezpłatny numer Poproszę kogoś dorosłego o zainstalowanie na moim komputerze programu antywirusowego i firewall. Dzięki temu mój komputer i dane będą bezpieczne przed atakami Sieciuchów
26 24
27 25
28 Odpowiedz na pytania stawiając krzyżyk w kratce 1.Jak Ci się podobały zajęcia? nudne takie sobie fajne 2.Czy dowiedziałeś się czegoś nowego? nie trudno powiedzieć tak 3. Czy wykorzystasz to, czego się nauczyłaś/-eś? nie trudno powiedzieć tak 26
29
30 Główny partner:
SCENARIUSZE ZAJĘĆ. Sieciaki SCENARIUSZE ZAJÊÆ DLA UCZNIÓW KLAS I-III SZKÓ PODSTAWOWYCH NA TEMAT BEZPIECZEÑSTWA DZIECI W INTERNECIE.
SCENARIUSZE ZAJĘĆ Sieciaki SCENARIUSZE ZAJÊÆ DLA UCZNIÓW KLAS I-III SZKÓ PODSTAWOWYCH NA TEMAT BEZPIECZEÑSTWA DZIECI W INTERNECIE główny Partner Copyright 2012 Fundacja Dzieci Niczyje Fundacja Dzieci Niczyje
Bardziej szczegółowoNie trzeba być profesjonalistą IT, by zadbać o bezpieczeństwo dzieci i młodzieży w Internecie
Nie trzeba być profesjonalistą IT, by zadbać o bezpieczeństwo dzieci i młodzieży w Internecie 1) Zagrożenia w Sieci są zdefiniowane i można je rozpoznać. 2) Istnieje wsparcie instytucji pomocowych. 3)
Bardziej szczegółowoWyniki ankiety na temat korzystania dzieci klas 4-6 z Internetu. Wyniki badań
Wyniki ankiety na temat korzystania dzieci klas 4-6 z Internetu Przeprowadzenie ankiety miało na celu pogłębienie wiedzy nauczycielom, rodzicom oraz uczniom na temat ryzykownych zachowań dzieci korzystających
Bardziej szczegółowoDziecko w Sieci I zachowania dzieci w Internecie (Gemius, FDN, październik 2004, badani: dzieci 12-17 lat - N=1487, rodzice N=687)
koordynator kampanii Dziecko w Sieci Łukasz Wojtasik Fundacja Dzieci Niczyje badania Dziecko w Sieci I zachowania dzieci w Internecie (Gemius, FDN, październik 2004, badani: dzieci 12-17 lat - N=1487,
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć na temat bezpieczeństwa dzieci w internecie.
temat lekcji: Zasady bezpieczeństwa i Netykieta w sieci Scenariusz zajęć na temat bezpieczeństwa dzieci w internecie. kl. I-VI SP 90 minut (2 x 4), c, cel zajęć Zapoznanie uczniów z zasadami bezpiecznego
Bardziej szczegółowoJak uchronić dziecko przed cyberprzemocą? Opracowała:Joanna Dembowa
Jak uchronić dziecko przed cyberprzemocą? Opracowała:Joanna Dembowa to inaczej przemoc z użyciem mediów elektronicznych przede wszystkim Internetu i telefonów komórkowych. Cyberprzemoc to: nękanie, szantażowanie
Bardziej szczegółowotemat lekcji: Niebezpieczne treści
temat lekcji: Niebezpieczne treści Scenariusz zajęć na temat bezpieczeństwa dzieci w internecie. kl. I-VI SP cel zajęć Celem zajęć jest zapoznanie uczniów z zagrożeniem internetowym, jakim są niebezpieczne
Bardziej szczegółowoSCENARIUSZE ZAJĘĆ. na temat bezpieczeństwa dzieci w Internecie dla uczniów klas IV VI szkoły podstawowej
3 2 1 Internet! SCENARIUSZE ZAJĘĆ na temat bezpieczeństwa dzieci w Internecie dla uczniów klas IV VI szkoły podstawowej Opracowanie: Julia Barlińska Konsultacja: Łukasz Wojtasik Copyright Fundacja Dzieci
Bardziej szczegółowoCyberprzemoc. Spotkanie dla rodziców.
Cyberprzemoc Spotkanie dla rodziców. Co to jest cyberprzemoc? Jest to rodzaj przemocy z użyciem technologii informacyjnych i komunikacyjnych. Najczęściej z użyciem telefonu komórkowego i internetu. Do
Bardziej szczegółowoSTOP CYBERPRZEMOCY! Dziecko w Sieci Fundację Dzieci Niczyje
STOP CYBERPRZEMOCY! Prezentacja opracowana przez Dorotę Socha pedagoga Zespołu Szkół Elektrycznych im. prof. Janusza Groszkowskiego w Białymstoku w oparciu o materiały merytoryczne kampanii Dziecko w Sieci
Bardziej szczegółowoKonkurs edukacyjny Bezpiecznie Tu i Tam
Lekcja 4. Ostrożni w świecie online - internetowe znajomości. Tematyka lekcji: Sposoby komunikowania się przez internet. Zwrócenie uczniom uwagi na ograniczenia wiekowe wiążące się z korzystaniem z komunikatorów
Bardziej szczegółowoLepszy Internet zależy od Ciebie
Lepszy Internet zależy od Ciebie Internet Internet to niewyczerpane źródło wiedzy. Może być dla nas pomocą przy odrabianiu lekcji, rozrywką czy sposobem na kontakt ze znajomymi. Niesie też za sobą wiele
Bardziej szczegółowoobchodzony jest w pierwszej połowie lutego w całej Europie. W 2014 roku obchodzony jest 11 lutego. Dzień ten ma na celu zwrócenie uwagi na kwestię
obchodzony jest w pierwszej połowie lutego w całej Europie. W 2014 roku obchodzony jest 11 lutego. Dzień ten ma na celu zwrócenie uwagi na kwestię bezpiecznego dostępu dzieci i młodzieży do zasobów internetowych.
Bardziej szczegółowoNASZE DZIECI BEZPIECZNE W SIECI
NASZE DZIECI BEZPIECZNE W SIECI Prezentacja wyników ankiet. Podsumowanie działań szkoły w związku z projektem Bezpieczny Internet Od początku roku szkolnego został wdrożony w naszej szkole program mający
Bardziej szczegółowoCyberbezpieczeństwo. Jak bezpiecznie korzystać z komputera? Natalia Trochonowicz
Cyberbezpieczeństwo Jak bezpiecznie korzystać z komputera? Natalia Trochonowicz Uzależnienie do komputera i Internetu FAZA I ZAANGAŻOWANIE FAZA II ZASTĘPOWANIE FAZA III UCIECZKA Jak rozpoznać moment uzależnienia
Bardziej szczegółowotemat lekcji: Zabezpiecz swój komputer
temat lekcji: Zabezpiecz swój komputer Scenariusz zajęć na temat bezpieczeństwa dzieci w internecie. kl. I-VI SP 90 minut (2 x 45 min) cel zajęć Zapoznanie uczniów z zabezpieczeniami komputera przed zagrożeniami
Bardziej szczegółowotemat lekcji: ciemna strona Internetu, czyli zagrożenia w sieci Kłamacz. Scenariusz zajęć na temat bezpieczeństwa dzieci w Internecie.
temat lekcji: ciemna strona Internetu, czyli zagrożenia w sieci Kłamacz. Scenariusz zajęć na temat bezpieczeństwa dzieci w Internecie. kl. I-VI SP 90 minut (2 x 4) cele zajęć Zajęcia mają na celu poszerzenie
Bardziej szczegółowoSPRAWOZDANIE Z WYKONANIA ZADANIA NR 10. Cyberprzemoc
SPRAWOZDANIE Z WYKONANIA ZADANIA NR 10 Cyberprzemoc W ramach realizacji zadania 10 wybraliśmy temat Cyberprzemoc. Podczas wielu zajęć komputerowych, lekcji wychowawczych i spotkań z przedstawicielami Policji
Bardziej szczegółowoZespół Edukacji Informatycznej, Szkolny Klub Przedsiębiorczości
Scenariusze spotkań z rodzicami Spotkanie z rodzicami na temat bezpieczeństwa w Internecie Czas: 20 minut Prowadzący: Nauczyciel/pedagog 1. Wstęp Po powitaniu prowadzący przedstawia uczestnikom cel spotkania,
Bardziej szczegółowo- wyzywanie, straszenie poniżanie kogoś w Internecie lub przy użyciu telefonu, - robienie komuś zdjęć lub rejestrowanie filmów bez jego zgody,
Cyberprzemoc to inaczej przemoc z użyciem mediów elektronicznych przede wszystkim Internetu i telefonów komórkowych. Problem ten dotyczy przede wszystkim dzieci i młodzieży. W Polsce doświadcza go ponad
Bardziej szczegółowoCyberprzemoc. Wydział dw. z PG KWP w Katowicach. kom. Adam Nikolin
Wydział dw. z PG KWP w Katowicach kom. Adam Nikolin Czym jest? Cyberprzemoc to inaczej przemoc z użyciem mediów elektronicznych przede wszystkim Internetu i telefonów komórkowych. Problem ten dotyczy przede
Bardziej szczegółowotemat lekcji: Ciemna strona Internetu, czyli zagrożenia w sieci Śmieciuch Scenariusz zajęć na temat bezpieczeństwa dzieci w Internecie.
temat lekcji: Ciemna strona Internetu, czyli zagrożenia w sieci Śmieciuch Scenariusz zajęć na temat bezpieczeństwa dzieci w Internecie. kl. I-VI SP 90 minut (2 x 4) cel zajęć Poszerzenie wiedzy na temat
Bardziej szczegółowoZjawisko to określa się też mianem cyberprzemocy jest to przemoc z użyciem technologii informatycznych i komunikacyjnych.
Mobbing w sieci to zjawisko nowe, przybierające na sile szczególnie ostro w ostatnich latach a polega ono na znęcaniu się psychicznym z użyciem nowoczesnych mediów takich jak: telefony komórkowe oraz komputery
Bardziej szczegółowoOdkrywaj Internet razem ze swoim dzieckiem
Odkrywaj Internet razem ze swoim dzieckiem Bądź pierwszą osobą, która zapozna dziecko z Internetem. Odkrywajcie wspólnie jego zasoby. Spróbujcie znaleźć strony, które mogą zainteresować Wasze pociechy,
Bardziej szczegółowoSieciaki.pl poznaj bezpieczny internet
Sieciaki.pl poznaj bezpieczny internet wydrukuj i zabierz na lekcję Scenariusz zajęć edukacyjnych dla uczniów klas 4 6 szkoły podstawowej, na temat bezpieczeństwa w sieci. Wstęp Prowadzący zajęcia powinien
Bardziej szczegółowoCyberprzemoc. Co rodzice powinni wiedzieć? Co mogą zrobić?
Cyberprzemoc Co rodzice powinni wiedzieć? Co mogą zrobić? Definicja cyberprzemocy Cyberprzemoc - to przemoc z użyciem technologii informacyjnych i komunikacyjnych Podstawowe formy cyberprzemocy nękanie,
Bardziej szczegółowo3... 2... 1... Internet!
SCENARIUSZE ZAJĘĆ Zajęcia 3... 2... 1... Internet! poświęcone są bezpieczeństwu dzieci w Internecie. Zostały opracowane jako pomoc dydaktyczna dla pracowników firmy Microsoft zaangażowanych w program wolontariatu
Bardziej szczegółowoBezpieczny Internet, bezpieczne dziecko. Autor: mgr Łukasz Wolner
Bezpieczny Internet, bezpieczne dziecko Autor: mgr Łukasz Wolner Internet a dziecko Internet stał się wśród dzieci popularną formą spędzania wolnego czasu. Surfując po Internecie dzieci szukają ulubionych
Bardziej szczegółowoDziałania na rzecz bezpieczeństwa dzieci w Internecie - europejski projekt "Awareness" w Polsce
Działania na rzecz bezpieczeństwa dzieci w Internecie - europejski projekt "Awareness" w Polsce Agnieszka Wrzesień Koordynator Projektu Fundacja Dzieci Niczyje awrzesien@fdn.pl Anna Rywczyńska Kierownik
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć z edukacji internetowej dla klas IV - VI. Temat: Jestem bezpieczny w Internecie
Scenariusz zajęć z edukacji internetowej dla klas IV - VI Temat: Jestem bezpieczny w Internecie Cel ogólny: uświadomienie uczniom zagrożeń czyhających w wirtualnym świecie, promocja bezpiecznego, kulturalnego
Bardziej szczegółowoKonspekt zajęć. Data zajęć: r. Temat zajęć: ABC bezpieczeństwa w sieci. Czas: 2 x 45 min.
Konspekt zajęć Data zajęć: 22.11.2017r. Temat zajęć: ABC bezpieczeństwa w sieci. Czas: 2 x 45 min. Cel główny: uświadomienie uczniom, jakie zagrożenia czyhają w świecie wirtualnym, wskazanie sposobów bezpiecznego,
Bardziej szczegółowo7. lutego Dzień Bezpiecznego Internetu 2017
7. lutego Dzień Bezpiecznego Internetu 2017 Wydarzenie to odbywa się w Polsce po raz trzynasty. Wszystkie działania podejmowane w ramach DBI realizowane będą pod hasłem Razem zmieniamy internet na lepsze.
Bardziej szczegółowotemat lekcji: Ciemna strona Internetu - Kradziej
temat lekcji: Ciemna strona Internetu - Kradziej Scenariusz zajęć na temat bezpieczeństwa dzieci w Internecie. kl.i-vi SP 90 minut (2 x 4) cel zajęć Poszerzenie wiedzy na temat zagrożeń w Internecie, w
Bardziej szczegółowoBEZPIECZEŃSTWO DZIECI I MŁODZIEŻY W INTERNECIE. (trendy, zagrożenia, ochrona)
BEZPIECZEŃSTWO DZIECI I MŁODZIEŻY W INTERNECIE (trendy, zagrożenia, ochrona) Internet zrewolucjonizował wiele dziedzin ludzkiego życia. Umożliwia wszechstronną komunikację i ułatwia kontakty niwelując
Bardziej szczegółowoPROFILAKTYKA CYBERPRZEMOCY PREZENTACJA DLA RODZICÓW
PROFILAKTYKA CYBERPRZEMOCY PREZENTACJA DLA RODZICÓW G R O D Z I S K W I E L K O P O L S K I Projekt jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. INTERNET Obniża
Bardziej szczegółowoPolskie Centrum Programu Safer Internet
W ramach Polskiego Centrum Programu realizowane są 3 projekty: Program Komisji Europejskiej został uruchomiony w 1999 r. i ma na celu promocję bezpiecznego korzystania z nowych technologii i Internetu
Bardziej szczegółowoKonkurs edukacyjny Bezpiecznie Tu i Tam
Lekcja 2. Kultura w internecie obowiązuje. 19 października Światowy dzień godności. Tematyka lekcji: Problematyka związana z komunikacją w internecie kwestie bezpieczeństwa w kontaktach i relacjach online
Bardziej szczegółowoDZIEŃ BEZPIECZNEGO INTERNETU 6 LUTEGO. Opracowała: Joanna MAŃKOWSKA
DZIEŃ BEZPIECZNEGO INTERNETU 6 LUTEGO Opracowała: Joanna MAŃKOWSKA 1 Stosuj zasady NETYKIETY Netykieta to zbiór zasad kulturalnego i prawidłowego korzystania z Internetu, stworzony przez samych internautów.
Bardziej szczegółowotemat lekcji: ciemna strona Internetu, czyli zagrożenia w sieci Bełkot. Scenariusz zajęć na temat bezpieczeństwa dzieci w Internecie.
temat lekcji: ciemna strona Internetu, czyli zagrożenia w sieci Bełkot. Scenariusz zajęć na temat bezpieczeństwa dzieci w Internecie. kl. I-VI SP 90 minut (2 x 4) cele zajęć Poszerzenie wiedzy na temat
Bardziej szczegółowoCYBERPRZEMOC PORADNIK DLA RODZICÓW
CYBERPRZEMOC PORADNIK DLA RODZICÓW Pojęcie cyberprzemocy Cyberprzemoc to inaczej przemoc z użyciem mediów elektronicznych przede wszystkim Internetu i telefonów komórkowych. CYBERPRZEMOC TO: NĘKANIE SZANTAŻOWANIE
Bardziej szczegółowoCyberzagrożenia jakie w sieci mogą napotkać młodych internautów. Kraków 08.06.2016
Cyberzagrożenia jakie w sieci mogą napotkać młodych internautów Kraków 08.06.2016 Wydział d/w z Cyberprzestępczością KWP w Krakowie Nie prowadzimy postępowań przygotowawczych Udzielamy wsparcia jednostkom
Bardziej szczegółowoCYBERPRZEMOC I INNE ZAGROŻENIA
CYBERPRZEMOC I INNE ZAGROŻENIA Cyberprzemoc jest to: prześladowanie, zastraszanie, nękanie, wyśmiewanie innych osób z wykorzystaniem: Internetu, narzędzi typu elektronicznego takich jak: SMS, e- mail,
Bardziej szczegółowotemat lekcji: poznajemy internet Scenariusz zajęć na temat bezpieczeństwa dzieci w Internecie.
temat lekcji: poznajemy internet Scenariusz zajęć na temat bezpieczeństwa dzieci w Internecie. kl. I-VI SP 90 minut (2 x 45 min) cele zajęć l i.p ww.sie k cia w ie w.s ciak ww i.pl www.sie ki.pl www.siecia
Bardziej szczegółowoDobre programy i scenariusze czyli jak uczyć dzieci bezpiecznie korzystać z Internetu
Dobre programy i scenariusze czyli jak uczyć dzieci bezpiecznie korzystać z Internetu Prezentacja dla nauczycieli na potrzeby wprowadzania programu Cyfrowa Szkoła. www.321internet.pl Program "3 2... 1
Bardziej szczegółowoBezpieczne wakacje w internecie Cyberprzemoc na wakacjach BĄDŹ CZUJNY!
Bezpieczne wakacje w internecie Cyberprzemoc na wakacjach BĄDŹ CZUJNY! Co to jest cyberprzemoc? O cyberprzemocy możemy mówić, gdy: ktoś wyzywa, straszy lub poniża kogoś w internecie lub przy użyciu telefonu,
Bardziej szczegółowoBezpieczeństwo w Internecie i cyberprzemoc informacje dla rodziców
Bezpieczeństwo w Internecie i cyberprzemoc informacje dla rodziców Bezpieczeństwo w Internecie i cyberprzemoc informacje dla rodziców Korzystanie z Internetu przez dzieci może wiązać się z następującymi
Bardziej szczegółowoZasady bezpiecznego korzystania z Internetu
Zasady bezpiecznego korzystania z Internetu Korzystanie z komputera i Internetu wspaniale wspomaga Waszą naukę i może być świetną formą rozrywki, pod warunkiem jednak, że będziecie korzystać z sieci rozważnie
Bardziej szczegółowoZAGROŻENIA W SIECI PRZECIWDZIAŁANIE PRZEMOCY W SIECI CYBERPRZEMOC NIEBEZPIECZNE TREŚCI WSIECI. Opracowanie Karolina Ostromecka
ZAGROŻENIA W SIECI PRZECIWDZIAŁANIE PRZEMOCY W SIECI CYBERPRZEMOC NIEBEZPIECZNE TREŚCI WSIECI Opracowanie Karolina Ostromecka CYBERPRZEMOC Nazywana inaczej agresją elektroniczną), to stosowanie przemocy
Bardziej szczegółowoPartner okladka-niesłyszący-popr15,09,10.indd :03:47
Partner SCENARIUSZE ZAJĘĆ na temat bezpieczeństwa dzieci w Internecie dla uczniów klas IV VI szkoły podstawowej Wersja dla niesłyszących Opracowanie: Julia Barlińska, Łukasz Wojtasik, FDDS Konsultacja
Bardziej szczegółowomgr Marzanna Mróz Zadania dla rodziców. Rola wychowania do świadomego korzystania z Internetu.
mgr Marzanna Mróz Zadania dla rodziców. Rola wychowania do świadomego korzystania z Internetu. 1. Odkrywaj świat Internetu razem z dzieckiem. Bądź pierwszą osobą, która zapozna dziecko z Siecią. Spróbujcie
Bardziej szczegółowoZagrożenia w cyberprzestrzeni. Materiał dla rodziców
Zagrożenia w cyberprzestrzeni Materiał dla rodziców Internet Obniża się wiek dzieci korzystających z Sieci. Co czwarte dziecko zgłasza, że rodzice nigdy nie interesują się tym, co robi w Internecie. Tylko
Bardziej szczegółowoPrzygody Fejsmena PRYWATNOŚĆ W SIECI SCENARIUSZ ZAJĘĆ DLA UCZNIÓW KLAS I-II SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH SCENARIUSZ ZAJĘĆ
SCENARIUSZ ZAJĘĆ Przygody Fejsmena PRYWATNOŚĆ W SIECI SCENARIUSZ ZAJĘĆ DLA UCZNIÓW KLAS I-II SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH Główny Partner Publikacja powstała w ramach projektu Trening kompetencji cyfrowych współfinansowanego
Bardziej szczegółowoKonkurs edukacyjny Bezpiecznie Tu i Tam
Lekcja 1. Jak wyrażać emocje w sieci? 19 września Dzień emotikona Tematyka lekcji: Internet jest cudownym wynalazkiem. Wykorzystujemy go w zabawie, nauce, kontaktowaniu się z koleżankami i kolegami. Musimy
Bardziej szczegółowoPrzemoc rówieśnicza a media elektroniczne
Przemoc rówieśnicza a media elektroniczne Łukasz Wojtasik Fundacja Dzieci Niczyje Koordynator kampanii Dziecko w Sieci Wstęp Fundacja Dzieci Niczyje w ramach kampanii społecznej Dziecko w Sieci prowadzi
Bardziej szczegółowoSTOP CYBERPRZEMOCY SPOTKANIE Z RODZICAMI. PROWADZĄCY: mgr Jacek Wiaderny Psycholog
STOP CYBERPRZEMOCY SPOTKANIE Z RODZICAMI PROWADZĄCY: mgr Jacek Wiaderny Psycholog Cyberprzemoc (ang. cyberbullying) zdefiniować można najkrócej jako przemoc z użyciem technologii informacyjnych i komunikacyjnych.
Bardziej szczegółowoAutor: Szymon Targowicz
Autor: Szymon Targowicz 1. Prywatność w internecie 2. Cyberprzemoc 3. Uwaga na uzależnienie 4. Zakupy w internecie 5. Internet to źródło informacji 6. Spotkania ze znajomymi 7. Gdy dzieje się coś złego
Bardziej szczegółowoUczniowie klas I III wzięli udział w kursie e-learningowym,,poznaj bezpieczny Internet
W tym roku obchodziliśmy w Polsce jubileuszowy, 10. Dzień Bezpiecznego Internetu. Nasza szkoła włączyła się w obchody tego dnia. Podjęliśmy szereg inicjatyw promujących temat bezpieczeństwa w Sieci. Przedsięwzięcia
Bardziej szczegółowoautor Tamara Machnik BEZPIECZNY INTERNET SZKOŁA PODSTAWOWA KLASY 1-3
BEZPIECZNY INTERNET SZKOŁA PODSTAWOWA KLASY 1-3 Co to jest internet? Internet to komputery, które w danej chwili są ze sobą połączone za pomocą różnych łączy: telefonicznych, internetowych i radiowych.
Bardziej szczegółowoEdukacja z Internetem TP. Bezpieczeństwo w Internecie
Edukacja z Internetem TP Bezpieczeństwo w Internecie edukacja z internetem tp edukacja z internetem tp to program edukacyjny realizowany od 2004 roku przez Grupę TP, polegający na: udostępnianiu szkołom
Bardziej szczegółowotemat lekcji: Cyberprzemoc
temat lekcji: Cyberprzemoc Scenariusz zajęć na temat bezpieczeństwa dzieci w Internecie. kl. I-VI SP 90 minut (2 x 45 min) cele zajęć Zapoznanie uczniów ze zjawiskiem cyberprzemocy oraz sposobami radzenia
Bardziej szczegółowoPolskie Centrum Programu Safer Internet
Główny Partner: Polskie Centrum Programu powołane zostało w 2005 r. w ramach programu Komisji Europejskiej. Tworzą je Fundacja Dzieci Niczyje (FDN) oraz Naukowa i Akademicka Sieć Komputerowa (NASK). Centrum
Bardziej szczegółowoBEZPIECZNY INTERNET. Własny program. Autor programu: Dagmara Strzelecka
BEZPIECZNY INTERNET Własny program Autor programu: Dagmara Strzelecka Wstęp Internet jest wspaniałym wynalazkiem, skarbnicą wiedzy, narzędziem komunikacji oraz edukacji, rozrywki i zabawy, pozwala poznać
Bardziej szczegółowoWyniki ankiety Jak korzystam z Internetu
Wyniki ankiety Jak korzystam z Internetu Informacje ogólne W związku z Dniem Bezpiecznego Internetu, który obchodzono 9 lutego 2010 roku przeprowadzono wśród uczniów Gimnazjum nr 1 im. Karola Wierzgonia
Bardziej szczegółowoWarto przeczytać. - Sprawdzian szóstoklasisty. - 1% na Uczniowski Klub Sportowy WATRA Bezpiecznie w internecie
Warto przeczytać - Sprawdzian szóstoklasisty - 1% na Uczniowski Klub Sportowy WATRA - www.sniadaniedajemoc.pl - Bezpiecznie w internecie 1 / 6 10 porad dla Rodziców dotyczących bezpiecznego korzystania
Bardziej szczegółowoCyberprzestrzeń i cyberprzemoc Projekt realizowany w programie Szkoła z Klasą 2.0. pod kierunkiem Barbary Czech
Magdalena Machocka Patrycja Mysiorek Klaudia Świerczyńska Maksymilian Gocha Rafał Trzeciak Cyberprzestrzeń i cyberprzemoc Projekt realizowany w programie Szkoła z Klasą 2.0. pod kierunkiem Barbary Czech
Bardziej szczegółowoWiem, jak bezpiecznie korzystać z mediów
Wiem, jak bezpiecznie korzystać z mediów Pomysł na lekcję Uczniowie będą mieli okazję sprawdzić swoją wiedzę o zasadach bezpiecznego korzystania z Internetu. Rozwiążą w tym celu quiz, w którym pomogą małemu
Bardziej szczegółowoSzanowna Pani Dyrektor,
Warszawa, 16 czerwca 2008 r. PIIT/615/08 Pani Grażyna CZETWERTYŃSKA Dyrektor Departamentu Kształcenia Ogólnego i Wychowania Ministerstwo Edukacji Narodowej Szanowna Pani Dyrektor, Wyrażamy poparcie dla
Bardziej szczegółowoZAGROŻENIA W SIECI Konferencja 24.09.2008 r. DCDNiIP WROCŁAW
Konferencja 24.09.2008 r. DCDNiIP WROCŁAW Profilaktyka zagrożeń dzieci i młodzieży w Internecie Profilaktyka jest działaniem, które ma na celu zapobieganie pojawieniu się i rozwojowi danego zjawiska w
Bardziej szczegółowoKonkurs edukacyjny Bezpiecznie Tu i Tam
Lekcja 5. Razem bezpieczni w internecie. 7 lutego Dzień bezpiecznego Internetu Tematyka lekcji: Dyskusja na temat szkodliwych treści w internecie a także miejsc, które w sieci warto odwiedzać. Prezentacja
Bardziej szczegółowoInternet!
SCENARIUSZE ZAJĘĆ Zajęcia 3... 2... 1... Internet! poświęcone są bezpieczeństwu dzieci w Internecie. Zostały w program wolontariatu pracowniczego oraz nauczycieli realizujących zajęcia edukacyjne w ramach
Bardziej szczegółowoWSTĘP. Procedury zawarte w poniższym opracowaniu obowiązują wszystkich nauczycieli oraz inne osoby pracujące w Szkole.
WSTĘP Procedury postępowania w przypadku cyberprzemocy oraz związanych z zagrożeniem młodzieży przestępczością i demoralizacją powstały dla potrzeb Powiatowego Zespołu Nr 10 Szkół Mechaniczno-Elektrycznych
Bardziej szczegółowoBEZPIECZNE DZIECKO PRZYJACIEL SZNUPKA. Scenariusz zajęć dla uczniów dotyczący przemocy ze strony dorosłych
BEZPIECZNE DZIECKO PRZYJACIEL SZNUPKA Scenariusz zajęć dla uczniów dotyczący przemocy ze strony dorosłych Temat: Niebezpieczeństwo w Internecie. Adresat: Uczniowie klas VI. Cele: 1) kształtowanie świadomości,
Bardziej szczegółowo5. Czy rodzice interesują się sposobem spędzania przez Ciebie czasu przed komputerem? Tak Nie Czasami
Ankieta dla ucznia : BEZPIECZNY INTERNET Chcielibyśmy poznać Twoją opinię dotyczącą korzyści i zagrożeń, jakie niesie z sobą korzystanie z komputera i Internetu. Dlatego poprosimy o odpowiedź na kilka
Bardziej szczegółowoRaport z badania ewaluacyjnego w r. szkol. 2015/2016 Bezpieczny Internet zależy od Ciebie
Raport z badania ewaluacyjnego w r. szkol. 2015/2016 Bezpieczny Internet zależy od Ciebie Badanie dotyczące bezpiecznego Internetu przeprowadzone zostało w styczniu 2016r. wśród 78 uczniów klas pierwszych
Bardziej szczegółowoPrzeglądarka BeSt. Koordynatorzy: Grażyna Kulejewska, Katarzyna Sordyl
Przeglądarka BeSt BeSt to bezpłatna przeglądarka bezpiecznych stron internetowych dla dzieci w wieku od 3 do 10 lat. BeSt-przeglądarka dla dzieci-funkcje programu: Program pełni funkcję kontroli rodzicielskiej
Bardziej szczegółowoSzkoła Podstawowa w Górkach Szczukowskich Rok szkolny 2016/2017 Ankieta dla uczniów kl. IV- VI Bezpieczny Internet w szkole i w domu
Szkoła Podstawowa w Górkach Szczukowskich Rok szkolny 216/217 Ankieta dla uczniów kl. IV- VI Bezpieczny Internet w szkole i w domu Chcielibyśmy poznać Twoją opinię dotyczącą korzyści i zagrożeń, jakie
Bardziej szczegółowoRodzice, dzieci i zagrożenia internetowe
Rodzice, dzieci i zagrożenia internetowe Szymon Wójcik Hubert Tuszyński Informacje o badaniu Badani: rodzice dzieci korzystających z internetu oraz dzieci korzystające z internetu w wieku 10-15 lat. Data
Bardziej szczegółowoPrzygody Fejsmena PRYWATNOŚĆ W SIECI SCENARIUSZ ZAJĘĆ DLA UCZNIÓW KLAS I-II SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH SCENARIUSZ ZAJĘĆ. Fundacja
SCENARIUSZ ZAJĘĆ Przygody Fejsmena PRYWATNOŚĆ W SIECI SCENARIUSZ ZAJĘĆ DLA UCZNIÓW KLAS I-II SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH Główny Partner Publikacja powstała w ramach projektu Trening kompetencji cyfrowych Fundacja
Bardziej szczegółowoDziecko w sieci badanie zagrożeń związanych z poznawaniem ludzi przez Internet wśród dzieci w wieku 12-17 lat. 20-25 października 2004
Dziecko w sieci badanie zagrożeń związanych z poznawaniem ludzi przez Internet wśród dzieci w wieku 12-17 lat 20-25 października 2004 1 Podsumowanie 2 Podsumowanie (1) Zdecydowana większość badanych (91%)
Bardziej szczegółowoUwaga organizacyjna: wskazane żeby uzgodnić z rodzicami i otrzymać zgodę rodziców, niepełnoletnich
TEMAT : SEKSTING Uwaga organizacyjna: wskazane żeby uzgodnić z rodzicami i otrzymać zgodę rodziców, niepełnoletnich dzieci czy uczniowie mogą uczestniczyć w tych zajęciach). Może na spotkaniu z rodzicami
Bardziej szczegółowoTemat: Nie jestem paplą.
Lilla Pietrzykowska nauczyciel bibliotekarz SP 4 w Grajewie Temat: Nie jestem paplą. Scenariusz zajęć z cyklu Bezpieczne media w klasach młodszych w ramach ogólnopolskiej kampanii społecznej Dziecko w
Bardziej szczegółowoEuropejski Program Safer Internet w Polsce. Koordynator Polskiego Centrum Programu Safer Internet Anna.Rywczynska@nask.pl
Europejski Program Safer Internet w Polsce Koordynator Polskiego Centrum Programu Safer Internet Anna.Rywczynska@nask.pl Program Komisji Europejskiej Safer Internet Uświadamianie najmłodszych oraz rodziców,
Bardziej szczegółowoŁuków, Zespół Szkół nr 4 i Medyczne Studium Zawodowe
Łuków, Zespół Szkół nr 4 i Medyczne Studium Zawodowe Bezpieczny internet konkurs Przeznaczony dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych. Udało nam się pozyskać sponsora nagród przekazała je internetowa księgarnia
Bardziej szczegółowoCYBERPRZEMOCY? JAK PODEJMOWAĆ INTERWNCJE W PRZYPADKACH. Agnieszka Pawłowska, Marta Wojtas Helpline.org.pl. Fundacja Dzieci Niczyje
JAK PODEJMOWAĆ INTERWNCJE W PRZYPADKACH CYBERPRZEMOCY? Agnieszka Pawłowska, Marta Wojtas Helpline.org.pl II Międzynarodowa Konferencja Bezpieczeństwo dzieci i młodzieŝy w Internecie Warszawa, 18-19.IX.2008
Bardziej szczegółowoKorzystanie z Internetu
Korzystanie z Internetu 2011 98 % korzysta przynajmniej raz w tygodniu 74 % loguje się codziennie 86 % 2014 korzysta z Internetu codziennie, w tym: 43 % jest niemal bez przerwy online 1,5 % korzysta z
Bardziej szczegółowoLiceum Ogólnokształcące nr 3 w Gdańsku. Raport z badania zjawiska Cyberprzemocy i uzależnienia od mediów.
Liceum Ogólnokształcące nr 3 w Gdańsku Raport z badania zjawiska Cyberprzemocy i uzależnienia od mediów. Łącznie w badaniu brało udział 218 osób, w tym 142 dziewczęta i 76 chłopców. Poniżej przedstawiamy
Bardziej szczegółowoBezpieczne dziecko w sieci - 10 rad dla rodziców...
Zespół Szkół Publicznych w Karnicach Bezpieczne dziecko w sieci - 10 rad dla rodziców... Opracowanie: pedagog szkolny źródło: www.dzieckowsieci.pl Bezpieczne dziecko w sieci 10 RAD DLA RODZICÓW źródło:
Bardziej szczegółowoSPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PROGRAMU PROFILAKTYCZNEGO
SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PROGRAMU PROFILAKTYCZNEGO BEZPIECZEŃSTWA W SIECI INTERNET ZESPOŁU SZKÓŁ W BARWICACH GIMNET POZYTYWNA KONTROLA DOSTĘPU Zespół Szkół w Barwicach ul. Moniuszki 12, 78-460 Barwice
Bardziej szczegółowoBezpieczne dziecko w sieci
Bezpieczne dziecko w sieci program w zakresie problematyki bezpieczeństwa dzieci w Internecie Opracowała: mgr Anita Urbańska I Wstęp Obecnie dostęp do Internetu, stał się powszechny nie tylko dla dorosłych,
Bardziej szczegółowoPolskie Centrum Programu Safer Internet
Główny Partner: Polskie Centrum Programu powołane zostało w 2005 r. w ramach programu Komisji Europejskiej. Tworzą je Fundacja Dzieci Niczyje (FDN) oraz Naukowa i Akademicka Sieć Komputerowa (NASK). Centrum
Bardziej szczegółowoBezpieczeństwo dzieci i młodzieży w internecie. Zagrożenia cyberprzestrzeni
Bezpieczeństwo dzieci i młodzieży w internecie Zagrożenia cyberprzestrzeni Korzystanie z internetu w Polsce w 2013 r. liczba użytkowników internetu w Polsce ustabilizowała się (62% mieszkańców Polski powyżej
Bardziej szczegółowoDzieci bezpieczne online, czyli o czym warto wiedzieć?
Dzieci bezpieczne online, czyli o czym warto wiedzieć? Bezpieczeństwo w serwisach społecznościowych Serwisy społecznościowe co to jest? - umożliwiają dostęp do interesujących materiałów, informacji, dzięki
Bardziej szczegółowoZAGROŻENIA W INTERNECIE
ZAGROŻENIA W INTERNECIE Zapobieganie reagowanie Czy wiesz, że...? Aż 41,4% uczniów deklaruje, że nikt nie był ich przewodnikiem po internecie Aż 79,6% uczniów deklaruje, że ich rodzice nie interesują się
Bardziej szczegółowoRealizując zadania konkursu Bezpieczna Szkoła Bezpieczny Uczeń w dniach od 11 lutego do 15 lutego 2013 roku wszyscy nauczyciele wychowawcy
Realizując zadania konkursu Bezpieczna Szkoła Bezpieczny Uczeń w dniach od 11 lutego do 15 lutego 2013 roku wszyscy nauczyciele wychowawcy przeprowadzili w swoich klasach zajęcia dotyczące bezpieczeństwa
Bardziej szczegółowoDzień Bezpiecznego Internetu
Dzień Bezpiecznego Internetu ZADBAJ O SWOJE BEZPIECZEŃSTWO! Mgr Marlena Gęborska Nauczyciel informatyki Nie ufaj osobom poznanym przez Internet Źródło fot.: http://dzieckowsieci.fdn.pl 1. Czym jest CYBERPRZEMOC?
Bardziej szczegółowoMój wizerunek online SCENARIUSZ ZAJĘĆ DLA UCZNIÓW KLAS I SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH SCENARIUSZ ZAJĘĆ. olly - Fotolia.com
SCENARIUSZ ZAJĘĆ olly - Fotolia.com Mój wizerunek online SCENARIUSZ ZAJĘĆ DLA UCZNIÓW KLAS I SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH Główny Partner Publikacja powstała w ramach projektu Trening kompetencji cyfrowych współfinansowanego
Bardziej szczegółowoSprawozdanie z realizacji Dnia Bezpiecznego Internetu zorganizowanego w Szkole Podstawowej Nr 3 im. Stanisława Wyspiańskiego w Płońsku
Sprawozdanie z realizacji Dnia Bezpiecznego Internetu zorganizowanego w Szkole Podstawowej Nr 3 im. Stanisława Wyspiańskiego w Płońsku W lutym, w całej Europie obchodzony jest Dzień Bezpiecznego Internetu,
Bardziej szczegółowoSZKOŁA PODSTAWOWA IM. G. MORCINKA W POCZ ESNEJ. Czarno na białym
SZKOŁA PODSTAWOWA IM. G. MORCINKA W POCZ ESNEJ Czarno na białym Nr 3 luty marzec 2018 D zień Bezpiecznego Internetu (DBI) obchodzony jest z inicjatywy Komisji Europejskiej od 2004 r. Początkowo wydarzenie
Bardziej szczegółowoKorzyści INTERNET. Uzależnienie Obrażanie
INTERNET Ogólnoświatowa sieć komputerowa, która jest logicznie połączona w jednolitą sieć adresową opartą na protokole IP (ang. Internet Protocol). Sieć ta dostarcza lub wykorzystuje usługi wyższego poziomu,
Bardziej szczegółowoWłasny program profilaktyczny, którego celem jest ochrona uczniów przed negatywnymi
PROGRAM PROFILAKTYKI BEZPIECZEŃSTWA UCZNIÓW W INTERNECIE BEZPIECZNY INTERNET Własny program profilaktyczny, którego celem jest ochrona uczniów przed negatywnymi społecznymi, etycznymi i prawnymi konsekwencjami
Bardziej szczegółowo