WEWNĘTRZNY SYSTEM OCENIANIA KWALIFIKACYJNYCH KURSÓW ZAWODOWYCH (KKZ) Załącznik nr 3 do Statutu BCKUiP

Transkrypt

1 WEWNĘTRZNY SYSTEM OCENIANIA KWALIFIKACYJNYCH KURSÓW ZAWODOWYCH (KKZ) Załącznik nr 3 do Statutu BCKUiP Na podstawie: Ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. nr 256 poz z późn. zm.), Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz. U. z 2001 r. nr 61, poz. 624 z późn. zm.), Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 stycznia 2012 r. w sprawie kształcenia ustawicznego w formach pozaszkolnych (Dz. U. z 2014 r. poz.622 z późn. zm.), Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 czerwca 2015 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych (Dz. U. z 2015 r. poz. 843 z późn. zm.) 1 1. Ocenianiu podlegają osiągnięcia edukacyjne uczestnika KKZ. 2. Zachowanie uczestników KKZ nie podlega ocenie. 3. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych uczestnika KKZ polega rozpozwaniu przez uczycieli poziomu i postępów w opanowaniu przez uczestnika KKZ wiadomości i umiejętności w stosunku do wymagań edukacyjnych wynikających z podstawy programowej kształcenia w zawodach, określonej w odrębnych przepisach, i realizowanych w trakcie trwania kursu programów uczania, uwzględniających ww. podstawę w zakresie jednej kwalifikacji Ocenianie osiągnięć edukacyjnych uczestników KKZ odbywa się w ramach Wewnętrznego Systemu Oceniania KKZ. 2. Ocenianie ma celu: 1) informowanie uczestnika kursu o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych oraz o postępach w tym zakresie; 2) udzielanie uczestnikowi kursu pomocy w uce poprzez przekazanie informacji o tym, co zrobił dobrze i jak powinien się dalej uczyć; 3) udzielanie wskazówek do samodzielnego planowania własnego rozwoju; 4) motywowanie uczestnika kursu do dalszych postępów w uce i zachowaniu;

2 5) dostarczanie uczestnikowi kursu i uczycielom informacji o postępach i trudnościach w uce oraz o szczególnych uzdolnieniach uczestnika; 6) umożliwienie uczycielom doskolenia organizacji i metod pracy dydaktycznowychowawczej. 3. Ocenianie wewnętrzne KKZ obejmuje: 1) formułowanie przez uczycieli wymagań edukacyjnych niezbędnych do otrzymania przez uczestnika kursu ocen z poszczególnych jednostek modułowych, 2) ustalanie oceny z jednostki modułowej według skali, o której mowa 10 oraz oceny końcowej z modułu, w skład którego da jednostka wchodzi, 3) ustalenie warunków i trybu poprawiania oceny z jednostki modułowej Nauczyciele, uczyciele praktycznej uki zawodu oraz instruktorzy praktycznej uki zawodu początku każdego roku szkolnego informują uczestników kursu o: 1) wymaganiach edukacyjnych niezbędnych do uzyskania ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych zajęć edukacyjnych, wynikających z realizowanego przez siebie programu uczania; 2) sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczestników KKZ; 3) warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywa końcowa oce z obowiązkowych zajęć edukacyjnych. 2. (uchylony) 4 1. Oceny są jawne dla uczestnika kursu. 2. Na wniosek uczestnika kursu uczyciel uzasadnia ustaloną ocenę. 3. Na wniosek uczestnika kursu sprawdzone i ocenione pisemne prace kontrolne oraz in dokumentacja dotycząca oceniania jest udostępnia do wglądu uczestnikowi KKZ Nauczyciel jest obowiązany, indywidualizować pracę z uczestnikiem kursu obowiązkowych zajęciach edukacyjnych, odpowiednio do potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczestnika KKZ. 2. Nauczyciel jest obowiązany dostosować wymagania edukacyjne do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczestnika kursu: 1) posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego podstawie tego orzeczenia oraz ustaleń zawartych w indywidualnym programie edukacyjnoterapeutycznym; 2) posiadającego orzeczenie o potrzebie indywidualnego uczania podstawie tego orzeczenia; 3) posiadającego opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej, o specyficznych trudnościach w uczeniu się lub inną opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej, wskazującą potrzebę takiego dostosowania podstawie tej opinii; 4) nieposiadającego orzeczenia lub opinii wymienionych w pkt 1-3, który jest objęty pomocą psychologiczno-pedagogiczną w placówce podstawie rozpoznia

3 indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz indywidualnych możliwości psychofizycznych ucznia dokonego przez uczycieli i specjalistów. 3. Uczestnik kursu, który nie spełnia warunków określonych w ust. 2, ale ma trudności w opanowaniu bieżącego materiału uczania, szkoła stwarza szansę uzupełnienia braków programowych po przez: 1) indywidualną pracę ze uczestnikiem KKZ w czasie zajęć edukacyjnych, 2) pomoc koleżeńską organizowaną przez opieku, 3) indywidualną pomoc uczyciela podczas dyżurów dydaktycznych, 4) współpraca za pośrednictwem pedagoga szkolnego, z poradnią psychologicznopedagogiczną w zakresie metod pracy ze uczestnikiem KKZ i zakresu wymagań. 6 1.Podstawą ukończenia przez uczestnika KKZ jest uzyskanie pozytywnych ocen ze wszystkich modułów składających się kurs. 2.Warunkiem uzyskania oceny pozytywnej z modułu jest uzyskanie ocen pozytywnych z jednostek modułowych składających się dany moduł. 3. Zrealizowa jednostka modułowa kończy się egzaminem końcowym składającym się z części pisemnej oraz ustnej lub praktycznej. 4. Do egzaminu końcowego z jednostki modułowej dopuszcza się uczestnika KKZ, który uzyskał pozytyw ocenę z wymaganych prac kontrolnych dla danej jednostki modułowej. 5. Wykaz tematów prac kontrolnych wraz z terminem ich wykonia podaje się do wiadomości uczestników KKZ początku realizowania zajęć z danej jednostki modułowej. 6. Pisemne prace kontrolne, po uprzednim ich sprawdzeniu i ocenieniu przedstawia się uczestnikowi KKZ do wglądu wraz z uzasadnieniem oceny - podczas przeprowadzania egzaminu ustnego. Pisemne prace kontrolne przechowuje się do czasu ukończenia lub opuszczenia placówki przez uczestnika kursu. 7. W przypadku gdy uczestnik kursu otrzymał ocenę negatywną z pracy kontrolnej, jest obowiązany wykoć, w terminie określonym przez uczyciela prowadzącego jednostkę modułową, drugą pracę kontrolną. Warunkiem dopuszczenia do egzaminu końcowego jest uzyskanie z pracy kontrolnej oceny pozytywnej. 8. Uczestnik KKZ, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu końcowego w wyzczonym terminie, zdaje ten egzamin w terminie dodatkowym, wyzczonym przez dyrektora placówki. 9. Uczestnik KKZ, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu końcowego w wyzczonym terminie, zobowiązany jest za pośrednictwem opieku kursu złożyć podanie do dyrektora placówki z prośbą o ustalenie terminu zdawania zaległego egzaminu. 9a. Z egzaminu semestralnego w terminie dodatkowym sporządza się protokół zawierający w szczególności: 1) zwę zajęć edukacyjnych, z których przeprowadzono egzamin semestralny w dodatkowym terminie; 2) imię i zwisko uczyciela przeprowadzającego egzamin; 3) termin egzaminu; 4) imio i zwiska uczestników KKZ, którzy przystąpili do egzaminu; 5) oceny z egzaminu. Do protokołu załącza się: 1) prace egzamicyjne uczestników KKZ, którzy przystąpili do egzaminu;

4 2) wylosowane zestawy egzamicyjne wraz ze zwięzłą informacją o odpowiedziach uczestnika KKZ w przypadku egzaminu w formie ustnej; 3) wylosowane zadania wraz ze zwięzłą informacją o wykoniu zadań praktycznych w przypadku egzaminu w formie zadania praktycznego. 10. Ocenę końcową modułu stanowi średnia arytmetycz ocen z jednostek modułowych składających się dany moduł. 11.Za ustalenie średnich z poszczególnych modułów, o których mowa w ust. 10 i wpisanie ich do dokumentacji szkolnej odpowiedzialny jest opiekun KKZ Pisemny egzamin końcowy z jednostki modułowej przeprowadza się według stępującego trybu: 1) tematy prac pisemnych przygotowuje uczyciel jednostki modułowej, a zatwierdza Dyrektor opatrując je podpisem oraz podłużną pieczęcią szkoły, jpóźniej tydzień przed egzaminem; 2) zestawów tematów nie udostępnia się zdającym; 3) wszystkie pisemne prace egzamicyjne uczestnik KKZ wykonuje arkuszach papieru opatrzonych podłużną pieczątką szkoły; 4) część pisemną egzaminu przezcza się do 90 minut, odliczając czas przezczony podanie i zapisanie tematów; 5) zakres treści tematów egzamicyjnych powinien być zgodny z obowiązującymi programami uczania. 2. Do egzaminu ustnego lub praktycznego dopuszczeni są uczestnicy KKZ, którzy przystąpili do egzaminu pisemnego z danej jednostki modułowej. 3. Ustny egzamin końcowy z jednostki modułowej przeprowadza się według stępującego trybu: 1) zestawy tematów egzamicyjnych przygotowuje uczyciel jednostki modułowej, a zatwierdza Dyrektor opatrując je podpisem oraz podłużną pieczęcią szkoły, jpóźniej tydzień przed egzaminem; 2) każdy zestaw egzamicyjny egzamin ustny zawiera trzy tematy (zadania) do omówienia lub rozwiązania przez zdającego; 3) ilość zestawów powin być większa od liczby zdających; 4) zestawy egzamicyjne powinny być opatrzone podłużną pieczęcią szkoły oraz posiadać taki sam format i kolor; 5) zestawów tematów nie udostępnia się zdającym; 6) z przygotowanych egzamin ustny zestawów egzamicyjnych zdający losuje jeden zestaw, zamia wylosowanego zestawu egzamicyjnego inny jest niedozwolo; 7) po wylosowaniu zestawu egzamicyjnego zdający ma czas przygotowanie odpowiedzi (10 minut); 8) nie moż w tym samym czasie egzaminować więcej niż jednego zdającego; 9) zdający nie powinien opuszczać sali przed zakończeniem egzaminu z danego przedmiotu. opuszczenie sali przed zakończeniem egzaminu jest równozczne z odstąpieniem od egzaminu; 4. Egzamin końcowy z zajęć praktycznych i innych obowiązkowych zajęć edukacyjnych, których program uczania przewiduje prowadzenie ćwiczeń, ma przede wszystkim formę zadania praktycznego. Egzamin semestralny w formie zadania praktycznego przeprowadza się

5 podstawie zadań przygotowanych przez uczyciela prowadzącego dane zajęcia edukacyjne. Suchacz losuje jedno zadanie. 5. Uczestnik KKZ, który podczas egzaminu końcowego korzysta z niedozwolonych form pomocy lub zakłóca prawidłowy przebieg egzaminu, podlega skreśleniu z listy zdających przez uczyciela przeprowadzającego egzamin. 6. Dopuszcza się zdawanie przez uczestnika KKZ dwóch egzaminów w ciągu jednego dnia. 7. Terminy egzaminów końcowych ustalają uczyciele w porozumieniu z uczestnikami KKZ. 8. (uchylony) 9. Z przeprowadzonych egzaminów końcowych sporządza się stosowną dokumentację do której dołącza się pisemne prace uczestników KKZ. Prace pisemne przechowuje się do czasu ukończenia kursu lub opuszczenia placówki przez uczestnika KKZ Uczestnik KKZ może być zwolniony z części ustnej egzaminu końcowego z danej jednostki modułowej, jeżeli z części pisemnej tego egzaminu otrzymał ocenę, co jmniej bardzo dobrą oraz w ciągu trwania KKZ był aktywny zajęciach. 2. Zwolnienie, o którym mowa w ust. 1, jest równozczne ze zdaniem egzaminu końcowego i uzyskaniem z danych zajęć edukacyjnych oceny zgodnej z oceną uzyskaną z części pisemnej egzaminu Oceny końcowe z jednostek modułowych ustalają uczyciele prowadzący. 2. Oceny z praktyki zawodowej ustala: 1) w przypadku organizowania praktycznej uki zawodu u pracodawcy uczyciel praktycznej uki zawodu, instruktor praktycznej uki zawodu, opiekun praktyk zawodowych lub kierownik praktycznej uki zawodu. 2) w pozostałych przypadkach uczyciel praktycznej uki zawodu, instruktor praktycznej uki zawodu lub kierownik praktycznej uki zawodu Oceny końcowe z jednostek modułowych ustala się w stopniach według stępującej skali: 1) stopień celujący 6; 2) stopień bardzo dobry 5; 3) stopień dobry 4; 4) stopień dostateczny 3; 5) stopień dopuszczający 2; 6) stopień niedostateczny 1, Pozytywnymi ocemi klasyfikacyjnymi są oceny ustalone w stopniach, o których mowa w pkt Negatywną oceną klasyfikacyjną jest oce ustalo w stopniu, o którym mowa w pkt Ustala się stępujące ogólne kryteria stopni: 1) stopień celujący otrzymuje uczestnik KKZ, który: posiada wiedzę i umiejętności zcznie wykraczające poza program uczania jednostki modułowej, samodzielnie i twórczo rozwija swoje uzdolnienia, biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami

6 w rozwiązywaniu problemów, proponuje rozwiązania nietypowe, rozwiązuje zadania wykraczające poza program uczania danej jednostki; 2) stopień bardzo dobry otrzymuje uczestnik KKZ, który: opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określony programem uczania jednostki modułowej, sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami, rozwiązuje samodzielnie problemy objęte programem uczania, potrafi zastosować posiadaną wiedzę do rozwiązywania zadań i problemów w nowych sytuacjach; 3) stopień dobry otrzymuje uczestnik KKZ, który: nie opanował w pełni wiadomości określonych programem uczania, ale opanował je poziomie przekraczającym wymagania zawarte w podstawach programowych oraz poprawnie stosuje wiadomości, rozwiązuje typowe zadania; 4) stopień dostateczny otrzymuje uczestnik KKZ, który: opanował wiadomości i umiejętności poziomie nie przekraczającym wymagań zawartych w podstawach programowych oraz rozwiązuje typowe zadania o średnim stopniu trudności; 5) stopień dopuszczający otrzymuje uczestnik KKZ, który: ma trudności w opanowaniu podstaw programowych, ale braki te nie przekraczają możliwości uzyskania przez uczestnika KKZ podstawowej wiedzy z danego modułu w ciągu dalszej uki oraz rozwiązuje zadania o niewielkim stopniu trudności; 6) stopień niedostateczny otrzymuje uczestnik KKZ, który: nie opanował wiadomości i umiejętności określonych w programie uczania jednostki modułowej, a braki w wiadomościach i umiejętnościach uniemożliwiają dalsze zdobywanie wiedzy z modułu oraz nie jest w stanie rozwiązać zadań o elementarnym stopniu trudności. 3. Nauczyciel pomocniczo (nieobligatoryjnie) może przy ocenie sprawdzianów, testów itp. zastosować stępującą skalę procentową dla poszczególnych ocen: Oceny niedostateczny dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący Procentowy udział punktów 0% - 30% punktów 31% - 45% punktów 46% - 60% punktów 61% - 75% punktów 76% - 90% punktów 91% - 100% punktów

7 4. Poziomy wymagań edukacyjnych: Poziom wymagań Wymagania podstawowe (P) Wymagania podpodstawowe (PP) Wymagania wykraczające (W) Poziom wymagań Koniecznych (K) Podstawowych (P) Rozszerzających (R) Dopełniających (D) Wykraczających (W) Treści obejmuje treści jłatwiejsze, jczęściej stosowane, nie wymagające większych modyfikacji, niezbędne do uczenia się ogółu podstawowych wiadomości i umiejętności jprostsze, możliwie praktyczne obejmuje treści uczania jbardziej przystępne, jprostsze i uniwersalne, niezawodne, pewne ukowo, niezbędne danym etapie kształcenia i wyższych etapach oraz bezpośrednio użyteczne w pozaszkolnej działalności ucznia, obejmuje treści uczania umiarkowanie przystępne, bardziej złożone i mniej typowe, w pewnym stopniu hipotetyczne, przydatne, ale nie niezbędne danym etapie kształcenie i wyższych etapach, pośrednio użyteczne w pozaszkolnej działalności ucznia, obejmuje treści uczania trudne do opanowania, jbardziej złożone i unikatowe, twórcze ukowo, wyspecjalizowane obejmuje treści uczania pozaprogramowe, wiadomości i umiejętności z wybranej dziedziny wykraczające trudnością pod dany szczebel szkoły szczególnie złożone i orygilne, twórcze ukowo, wąsko specjalistyczne, pozbawione bezpośredniej użyteczności w przedmiocie szkolnym i w pozaszkolnej działalności ucznia 5. Uzyskane przez uczestnika KKZ oceny są dokumentowane w: dziennikach zajęć, protokołach z przeprowadzonego egzaminu. 6. Przy wpisywaniu ocen do dziennika moż stosować skróty (ndst, dop, dst, db, bdb, cel) lub cyfry. 7. Oceny końcowe z egzaminów wpisuje się w pełnym brzmieniu. 8. W przedmiotowym systemie oceniania uczyciel może w ocenianiu bieżącym wprowadzać inne formy dokumentowania np. notatnik, dziennik uczestnika KKZ, dziennik praktyk, karta obserwacji, karta osiągnięć itp. 9. Sprostowania błędu i pomyłki w dokumentach wymienionych w 5 ust. 6 dokonuje się przez skreślenie kolorem czerwonym nieprawidłowego zapisu i czytelne wpisanie d skreślonymi wyrazami właściwych danych.

8 11 1. Uczestnik KKZ może zgłosić zastrzeżenia do dyrektora placówki, jeżeli uz, że oce z danej jednostki modułowej została ustalo niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny. Zastrzeżenia mogą być zgłaszane w ciągu 7 dni od dnia ustalenia tej oceny. 2. W przypadku stwierdzenia, że oce z danej jednostki modułowej została ustalo niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny, dyrektor placówki powołuje komisję, która przeprowadza sprawdzian wiadomości i umiejętności uczestnika KKZ, w formie pisemnej i ustnej, oraz ustala ocenę z danej jednostki modułowej. 3. W skład komisji wchodzą: a) dyrektor szkoły albo uczyciel wyzczony przez dyrektora szkoły jako przewodniczący komisji, b) uczyciel prowadzący zajęcia z danej jednostki modułowej, c) uczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia. 4. Sprawdzian o którym mowa w ust. 2, przeprowadza się nie później niż w terminie 7 dni od dnia zgłoszenia zastrzeżeń, o których mowa w ust.1. Termin sprawdzianu, uzgadnia się z uczestnikiem KKZ. 5. Nauczyciel, o którym mowa w ust. 3 pkt 1 lit.b, może być zwolniony z udziału w pracy komisji własną prośbę lub w innych, szczególnie uzasadnionych przypadkach. W takim przypadku dyrektor szkoły powołuje innego uczyciela prowadzącego takie same zajęcia edukacyjne, z tym że powołanie uczyciela zatrudnionego w innej szkole stępuje w porozumieniu z dyrektorem tej szkoły. 6. Ustalo przez komisję oce z danej jednostki modułowej nie może być niższa od ustalonej wcześniej oceny. Oce ustalo przez komisję jest ostatecz, z wyjątkiem niedostatecznej oceny z jednostki modułowej, która może być zmienio w wyniku egzaminu poprawkowego. 7. Ze sprawdzianu wiadomości i umiejętności uczestnika KKZ sporządza się protokół zawierający w szczególności: a) zwę zajęć edukacyjnych, z których był przeprowadzony egzamin; b) imio i zwiska osób wchodzących w skład komisji; c) termin sprawdzianu wiadomości i umiejętności; d) imię i zwisko uczestnika KKZ; e) zadania sprawdzające; f) ustaloną ocenę klasyfikacyjną. 8. Do protokołu dołącza się: 1) prace egzamicyjne uczestników KKZ w przypadku egzaminu w formie pisemnej; 2) wylosowane przez poszczególnych uczestników KKZ zestawy zadań wraz ze zwięzłą informacją o odpowiedziach uczestników KKZ w przypadku egzaminu w formie ustnej; 3) wylosowane przez poszczególnych uczestników KKZ zadania wraz ze zwięzłą informacją o wykoniu zadań praktycznych w przypadku egzaminu w formie zadania praktycznego. 9. Uczestnik KKZ, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do sprawdzianu, w wyzczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie, wyzczonym przez dyrektora szkoły.

9 12 1. Uczestnik KKZ, który uzyskał ocenę niedostateczną z jednej albo z dwóch obowiązkowych jednostek modułowych, może zdawać egzamin poprawkowy. 2. Egzamin poprawkowy przeprowadza uczyciel prowadzący daną jednostkę modułową, w terminie 7 dni od dnia ogłoszenia wyników egzaminu końcowego. 3. Pytania egzamicyjne ustala uczyciel prowadzący daną jednostkę modułową. Stopień trudności pytań i ćwiczeń powinien być różnorodny i odpowiadać kryteriom wymagań poszczególne stopnie z danej jednostki modułowej. 4. Z przeprowadzonego egzaminu poprawkowego sporządza się protokół zawierający w szczególności: 1) zwę zajęć edukacyjnych, z których był przeprowadzony egzamin; 2) imię i zwisko uczyciela przeprowadzającego egzamin; 3) termin egzaminu; 4) imio i zwiska uczestników KKZ, którzy przystąpili do egzaminu; 5) oceny klasyfikacyjne uzyskane przez poszczególnych uczestników KKZ. 4a. Do protokołu dołącza się: 1) prace egzamicyjne uczestników KKZ w przypadku egzaminu w formie pisemnej; 2) wylosowane przez poszczególnych uczestników KKZ zestawy zadań wraz ze zwięzłą informacją o odpowiedziach uczestników KKZ w przypadku egzaminu w formie ustnej; 3) wylosowane przez poszczególnych uczestników KKZ zadania wraz ze zwięzłą informacją o wykoniu zadań praktycznych w przypadku egzaminu w formie zadania praktycznego. 5. Uczestnik KKZ, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu poprawkowego w wyzczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie, wyzczonym przez dyrektora. 13 (uchylony) 14 1.Osoba podejmująca kształcenie kwalifikacyjnym kursie zawodowym posiadająca: 1) dyplom potwierdzający kwalifikacje zawodowe lub inny równorzędny, 2) świadectwo uzyskania tytułu zawodowego, dyplom uzyskania tytułu mistrza lub inny równorzędny, 3) świadectwo czeladnicze lub dyplom mistrzowski, 4) świadectwo ukończenia szkoły prowadzącej kształcenie zawodowe, 5) świadectwo ukończenia liceum profilowanego, 6) świadectwo potwierdzające kwalifikacje zawodowe, 7) zaświadczenie o ukończeniu kwalifikacyjnego kursu zawodowego, jest zwalnia, swój wniosek złożony dyrektorowi szkoły, z zajęć dotyczących odpowiednio treści kształcenia lub efektów kształcenia zrealizowanych w dotychczasowym procesie kształcenia, o ile sposób organizacji kształcenia kwalifikacyjnym kursie zawodowym umożliwia takie zwolnienie. 2. Osoba podejmująca kształcenia KKZ posiadająca zaświadczenie o ukończeniu kursu umiejętności zawodowych, jest zwalnia swój wniosek złożony dyrektorowi placówki,

10 z zajęć dotyczących efektów kształcenia zrealizowanych tym kursie umiejętności zawodowych. 3. W przypadku zwolnienia, o którym mowa w ust. 1 i 2, w dokumentacji przebiegu uczania wpisuje się zwolniony lub zwolnio oraz podstawę prawną zwolnienia. 4. (uchylony) 5. (uchylony) 6. (uchylony) 7. (uchylony) Absolwent KKZ otrzymuje zaświadczenie o ukończeniu KKZ. 2. Ukończenie KKZ umożliwia przystąpienie do egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie, w zakresie danej kwalifikacji przeprowadzonego przez okręgową komisję egzamicyjną. 3. Egzamin, o którym mowa w pkt. 2 przeprowadza się warunkach i w sposób określony w Rozporządzeniu MEN z dnia 27 kwietnia 2015 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu przeprowadzania egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie (Dz.U. z dnia 14 maja 2015 r., poz. 673). 4. Uczestnik KKZ, który ukończył kwalifikacyjny kurs zawodowy i zdał egzamin potwierdzający kwalifikacje w danym zawodzie w zakresie danej kwalifikacji, otrzymuje świadectwo potwierdzające kwalifikacje w zawodzie. 5. Zdobycie wszystkich kwalifikacji składających się dany zawód wraz z potwierdzeniem odpowiedniego poziomu wykształcenia pozwala uzyskać dyplom w danym zawodzie Opiekun KKZ zobowiązany jest zapozć uczestników KKZ z zasadami oceniania określonymi w Wewnętrznym Systemie Oceniania KKZ, początku kursu i odnotować ten fakt w odpowiedniej dokumentacji. 2. Uczestnik KKZ nieobecny zajęciach, których omawiane były zasady oceniania, zobowiązany jest do samodzielnego zapoznia się z dokumentem Wewnętrznego Systemu Oceniania KKZ, dostępnym do wglądu w bibliotece szkolnej oraz stronie internetowej BCKUiP. W przypadku wątpliwości uczestnik KKZ ma prawo prosić opieku o wyjaśnienie.

11 Zmiany w Wewnętrznym Systemie Oceniania Kwalifikacyjnych Kursów Zawodowych (KKZ) Załącznik nr 3 do Statutu BCKUIP sierpień 2015 r. 2 ust. 2 zmienia brzmienie z: Ocenianie ma celu: 1) informowanie słuchacza o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych oraz o postępach w tym zakresie; 2) udzielanie słuchaczom pomocy w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju; 3) motywowanie słuchaczy do dalszych postępów w uce; 4) dostarczenie słuchaczom i uczycielom informacji o postępach i trudnościach 5) w uce oraz specjalnych uzdolnieniach słuchacza; 6) umożliwienie uczycielom doskolenia organizacji i metod pracy dydaktyczno - wychowawczej; 7) rozwijanie poczucia odpowiedzialności słuchacza za osobiste postępy w dziedzinie edukacji szkolnej. Ocenianie ma celu: 7) informowanie uczestnika kursu o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych oraz o postępach w tym zakresie; 8) udzielanie uczestnikowi kursu pomocy w uce poprzez przekazanie informacji o tym, co zrobił dobrze i jak powinien się dalej uczyć; 9) udzielanie wskazówek do samodzielnego planowania własnego rozwoju; 10) motywowanie uczestnika kursu do dalszych postępów w uce i zachowaniu; 11) dostarczanie uczestnikowi kursu i uczycielom informacji o postępach i trudnościach w uce oraz o szczególnych uzdolnieniach uczestnika; 12) umożliwienie uczycielom doskolenia organizacji i metod pracy dydaktyczno-wychowawczej. 2 ust. 3 pkt 1 zmienia brzmienie z: formułowanie przez uczycieli wymagań edukacyjnych poszczególne oceny oraz informowanie o nich słuchaczy, formułowanie przez uczycieli wymagań edukacyjnych niezbędnych do otrzymania przez uczestnika kursu ocen z poszczególnych jednostek modułowych, 5 ust. 2 zmienia brzmienie z: Nauczyciel jest obowiązany dostosować wymagania edukacyjne, o których mowa w 3 ust.1 pkt.1, do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych słuchacza: 5) posiadającego orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego - podstawie tego orzeczenia oraz ustaleń zawartych w indywidualnym programie edukacyjno-terapeutycznym, opracowanym dla słuchacza podstawie przepisów w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych oraz niedostosowanych społecznie w przedszkolach, szkołach i oddziałach ogólnodostępnych lub integracyjnych. albo przepisów w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych oraz niedostosowanych społecznie w specjalnych przedszkolach, szkołach i oddziałach oraz w ośrodkach;

12 6) posiadającego orzeczenie o potrzebie indywidualnego uczania podstawie tego orzeczenia oraz ustaleń zawartych w planie działań wspierających, opracowanym dla ucznia podstawie przepisów w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologicznopedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach; 7) posiadającego opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej, o specyficznych trudnościach w uczeniu się lub inną opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej- podstawie tej opinii oraz ustaleń zawartych w planie działań wspierających, opracowanym dla ucznia podstawie przepisów, o których mowa w punkcie 2; 8) nie posiadającego orzeczenia lub opinii wymienionych w punktach 1-3, który objęty jest pomocą psychologiczno-pedagogiczną w szkole podstawie ustaleń zawartych w planie działań wspierających, opracowanym dla ucznia podstawie przepisów, o których mowa w punkcie 2. Nauczyciel jest obowiązany dostosować wymagania edukacyjne do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczestnika kursu: 1) posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego podstawie tego orzeczenia oraz ustaleń zawartych w indywidualnym programie edukacyjno-terapeutycznym; 2) posiadającego orzeczenie o potrzebie indywidualnego uczania podstawie tego orzeczenia; 3) posiadającego opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej, o specyficznych trudnościach w uczeniu się lub inną opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej, wskazującą potrzebę takiego dostosowania podstawie tej opinii; 4) nieposiadającego orzeczenia lub opinii wymienionych w pkt 1-3, który jest objęty pomocą psychologiczno-pedagogiczną w placówce podstawie rozpoznia indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz indywidualnych możliwości psychofizycznych ucznia dokonego przez uczycieli i specjalistów. 6 ust. 3 zmienia brzmienie z: Zrealizowa jednostka modułowa kończy się egzaminem końcowym składającym się z części pisemnej i ustnej. Zrealizowa jednostka modułowa kończy się egzaminem końcowym składającym się z części pisemnej oraz ustnej lub praktycznej. 6 ust. 6 zmienia brzmienie z: Pisemne prace kontrolne, po uprzednim ich sprawdzeniu i ocenieniu przedstawia się słuchaczowi do wglądu wraz z uzasadnieniem oceny - podczas przeprowadzania egzaminu ustnego. Pisemne prace kontrolne przechowuje się w szkole przez okres pół roku. Pisemne prace kontrolne, po uprzednim ich sprawdzeniu i ocenieniu przedstawia się uczestnikowi KKZ do wglądu wraz z uzasadnieniem oceny - podczas przeprowadzania egzaminu ustnego. Pisemne prace kontrolne przechowuje się do czasu ukończenia lub opuszczenia placówki przez uczestnika kursu.

13 6 po ust. 9 dodaje się ustęp 9a w brzmieniu: 9a. Z egzaminu semestralnego w terminie dodatkowym sporządza się protokół zawierający w szczególności: 6) zwę zajęć edukacyjnych, z których przeprowadzono egzamin semestralny w dodatkowym terminie; 7) imię i zwisko uczyciela przeprowadzającego egzamin; 8) termin egzaminu; 9) imio i zwiska uczestników KKZ, którzy przystąpili do egzaminu; 10) oceny z egzaminu. Do protokołu załącza się: 4) prace egzamicyjne uczestników KKZ, którzy przystąpili do egzaminu; 5) wylosowane zestawy egzamicyjne wraz ze zwięzłą informacją o odpowiedziach uczestnika KKZ w przypadku egzaminu w formie ustnej; 6) wylosowane zadania wraz ze zwięzłą informacją o wykoniu zadań praktycznych w przypadku egzaminu w formie zadania praktycznego. 7 uchyla się ustęp 8 7 ust. 9 zmienia brzmienie z: Z przeprowadzonych egzaminów semestralnych sporządza się stosowną dokumentację do której dołącza się pisemne prace słuchaczy przechowywane w szkole przez okres jednego roku. Z przeprowadzonych egzaminów semestralnych sporządza się stosowną dokumentację do której dołącza się pisemne prace uczestników KKZ. Prace pisemne przechowuje się do czasu ukończenia kursu lub opuszczenia placówki przez uczestnika KKZ. 10 ust. 1 zmienia brzmienie z: Oceny końcowe z zajęć edukacyjnych ustala się w stopniach według stępującej skali: 1) stopień celujący 6; 2) stopień bardzo dobry 5; 3) stopień dobry 4; 4) stopień dostateczny 3; 5) stopień dopuszczający 2; 6) stopień niedostateczny 1, Oceny końcowe z jednostek modułowych ustala się w stopniach według stępującej skali: 1) stopień celujący 6; 2) stopień bardzo dobry 5; 3) stopień dobry 4; 4) stopień dostateczny 3; 5) stopień dopuszczający 2; 6) stopień niedostateczny 1, Pozytywnymi ocemi klasyfikacyjnymi są oceny ustalone w stopniach, o których mowa w pkt Negatywną oceną klasyfikacyjną jest oce ustalo w stopniu, o którym mowa w pkt. 6.

14 11 ust. 1 zmienia brzmienie z: Słuchacz może zgłosić zastrzeżenia do dyrektora placówki, jeżeli uz, że oce z danej jednostki modułowej została ustalo niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny. Zastrzeżenia mogą być zgłaszane od dnia ustalenia tej oceny, nie później jedk niż w ciągu 7 dni od dnia zakończenia zajęć edukacyjnych. Uczestnik KKZ może zgłosić zastrzeżenia do dyrektora placówki, jeżeli uz, że oce z danej jednostki modułowej została ustalo niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny. Zastrzeżenia mogą być zgłaszane w ciągu 7 dni od dnia ustalenia tej oceny. 11 ust. 2 zmienia brzmienie z: W przypadku stwierdzenia, że oce z danej jednostki modułowej została ustalo niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny, dyrektor placówki powołuje komisję, która przeprowadza sprawdzian wiadomości i umiejętności słuchacza, w formie pisemnej i ustnej, oraz ustala ocenę z danej jednostki modułowej; W przypadku stwierdzenia, że oce z danej jednostki modułowej została ustalo niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny, dyrektor placówki powołuje komisję, która przeprowadza sprawdzian wiadomości i umiejętności uczestnika KKZ, w formie pisemnej i ustnej, oraz ustala ocenę z danej jednostki modułowej. 11 ust. 3 zmienia brzmienie z: W skład komisji wchodzą: d) dyrektor szkoły albo uczyciel zajmujący w tej szkole inne stanowisko kierownicze jako przewodniczący komisji, e) uczyciel prowadzący zajęcia z danej jednostki modułowej, f) dwóch uczycieli z danej lub innej szkoły tego samego typu, prowadzący takie same zajęcia edukacyjne. W skład komisji wchodzą: a) dyrektor szkoły albo uczyciel wyzczony przez dyrektora szkoły jako przewodniczący komisji, b) uczyciel prowadzący zajęcia z danej jednostki modułowej, c) uczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia. 11 ust. 4 zmienia brzmienie z: Sprawdzian o którym mowa w ust. 2, przeprowadza się nie później niż w terminie 5 dni od dnia zgłoszenia zastrzeżeń, o których mowa w ust.1. Termin sprawdzianu, uzgadnia się ze słuchaczem. Sprawdzian o którym mowa w ust. 2, przeprowadza się nie później niż w terminie 7 dni od dnia zgłoszenia zastrzeżeń, o których mowa w ust.1. Termin sprawdzianu, uzgadnia się z uczestnikiem KKZ.

15 11 ust. 7 zmienia brzmienie z: Z prac komisji sporządza się protokół zawierający w szczególności: g) skład komisji, h) termin sprawdzianu, o którym mowa w ust. 2 i) zadania (pytania) sprawdzające, j) wynik sprawdzianu oraz ustaloną ocenę; Ze sprawdzianu wiadomości i umiejętności uczestnika KKZ sporządza się protokół zawierający w szczególności: a) zwę zajęć edukacyjnych, z których był przeprowadzony egzamin; b) imio i zwiska osób wchodzących w skład komisji; c) termin sprawdzianu wiadomości i umiejętności; d) imię i zwisko uczestnika KKZ; e) zadania sprawdzające; f) ustaloną ocenę klasyfikacyjną. 11 ust. 8 zmienia brzmienie z: Do protokołu dołącza się pisemne prace i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach słuchacza. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen słuchacza. Do protokołu dołącza się: 4) prace egzamicyjne uczestników KKZ w przypadku egzaminu w formie pisemnej; 5) wylosowane przez poszczególnych uczestników KKZ zestawy zadań wraz ze zwięzłą informacją o odpowiedziach uczestników KKZ w przypadku egzaminu w formie ustnej; 6) wylosowane przez poszczególnych uczestników KKZ zadania wraz ze zwięzłą informacją o wykoniu zadań praktycznych w przypadku egzaminu w formie zadania praktycznego. 12 ust. 2 zmienia brzmienie z: Egzamin poprawkowy przeprowadza uczyciel prowadzący daną jednostkę modułową. Egzamin poprawkowy przeprowadza uczyciel prowadzący daną jednostkę modułową, w terminie 7 dni od dnia ogłoszenia wyników egzaminu końcowego.

16 12 ust. 3 zmienia brzmienie z: Egzamin poprawkowy przeprowadza się z materiału programowego zrealizowanego w danym okresie uki. Pytania egzamicyjne ustala uczyciel prowadzący daną jednostkę modułową. Stopień trudności pytań i ćwiczeń powinien być różnorodny i odpowiadać kryteriom wymagań poszczególne stopnie z danej jednostki modułowej. Pytania egzamicyjne ustala uczyciel prowadzący daną jednostkę modułową. Stopień trudności pytań i ćwiczeń powinien być różnorodny i odpowiadać kryteriom wymagań poszczególne stopnie z danej jednostki modułowej. 12 ust. 4 zmienia brzmienie z: Z przeprowadzonego egzaminu poprawkowego sporządza się protokół zawierający w szczególności: 1) imię i zwisko uczyciela; 2) termin egzaminu poprawkowego; 3) pytania egzamicyjne; 4) wynik egzaminu poprawkowego oraz uzyskaną ocenę. Do protokołu dołącza się pisemne prace i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach słuchacza. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen słuchacza. Z przeprowadzonego egzaminu poprawkowego sporządza się protokół zawierający w szczególności: 6) zwę zajęć edukacyjnych, z których był przeprowadzony egzamin; 7) imię i zwisko uczyciela przeprowadzającego egzamin; 8) termin egzaminu; 9) imio i zwiska uczestników KKZ, którzy przystąpili do egzaminu; 10) oceny klasyfikacyjne uzyskane przez poszczególnych uczestników KKZ. 12 po ust. 4 dodaje się ustęp 4a w brzmieniu: Do protokołu dołącza się: 4) prace egzamicyjne uczestników KKZ w przypadku egzaminu w formie pisemnej; 5) wylosowane przez poszczególnych uczestników KKZ zestawy zadań wraz ze zwięzłą informacją o odpowiedziach uczestników KKZ w przypadku egzaminu w formie ustnej; 6) wylosowane przez poszczególnych uczestników KKZ zadania wraz ze zwięzłą informacją o wykoniu zadań praktycznych w przypadku egzaminu w formie zadania praktycznego. 13 (uchylony) 14 ust. 4 pkt. 4,5,6,7 uchylone 15 ust. 3 zmienia brzmienie z: Egzamin, o którym mowa w pkt. 1 przeprowadza się warunkach i w sposób określony w Rozporządzeniu MEN z dnia 24 lutego 2012 r. zmieniającym rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz. U. z 2012 r., poz. 262 z późn. zm.).

17 Egzamin, o którym mowa w pkt. 2 przeprowadza się warunkach i w sposób określony w Rozporządzeniu MEN z dnia 27 kwietnia 2015 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu przeprowadzania egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie (Dz.U. z dnia 14 maja 2015 r., poz. 673). 16 ust. 2 zmienia brzmienie z: Słuchacz KKZ nieobecny zajęciach, których omawiane były zasady oceniania, zobowiązany jest do samodzielnego zapoznia się z dokumentem Wewnętrznego Systemu Oceniania KKZ, dostępnym do wglądu w bibliotece szkolnej. W przypadku wątpliwości słuchacz ma prawo prosić opieku o wyjaśnienie. Uczestnik KKZ nieobecny zajęciach, których omawiane były zasady oceniania, zobowiązany jest do samodzielnego zapoznia się z dokumentem Wewnętrznego Systemu Oceniania KKZ, dostępnym do wglądu w bibliotece szkolnej oraz stronie internetowej BCKUiP. W przypadku wątpliwości uczestnik KKZ ma prawo prosić opieku o wyjaśnienie. W całym dokumencie zwrot słuchacz został zamieniony uczestnik kursu.