Rozkład materiału treści programowe dla klasy pierwszej szkoły podstawowej

Transkrypt

1 Rozkład materiału treści programowe dla klasy pierwszej szkoły podstawowej Przedmiot: religia Klasa: pierwsza szkoły podstawowej Tygodniowa liczba godzin: 2 Przyjęto liczbę tygodni nauki: 32 Środki dydaktyczne: podręcznik metodyczny dla nauczyciela: Jesteśmy w rodzinie Pana Jezusa. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy I szkoły podstawowej. podręcznik dla ucznia: Jesteśmy w rodzinie Pana Jezusa. Podręcznik do nauki religii dla klasy I szkoły podstawowej. ROZDZIAŁ I. Pozdrawiamy Boga, pozdrawiamy bliźnich TERMIN REALIZACJI wrzesień 1. Spotkania dzieci Bożych w klasie pierwszej. 2. Kiedy w mojej klasie wszyscy czują się dobrze? 3. Święta Kinga patronką wspólnoty dzieci Bożych. 4. Nasze powitania i pozdrowienia. 5. Księga nad księgami. 6.W każdą niedzielę idę do domu Bożego. ROZDZIAŁ II.Dziękujemy i chwalimy Boga TERMIN REALIZACJI wrzesień, październik 7. Bóg stworzył piękny świat 8. Aniołowie posłańcami Boga. 9. Podziwiamy dzieła Boga. 10. Woda oczyszcza i podtrzymuje życie. 11. Światło rozpala i oświeca. 12.Dziękujemy za życie, zdolności i talenty. ROZDZIAŁ III. W modlitwie spotykamy się z Bogiem Ojcem i prosimy z wiarą TERMIN REALIZACJI listopad 13. Jezus zaprasza nas do modlitwy. 14. W modlitwie pamiętamy o zmarłych. 15. Jezus uczy nas modlitwy. 16. Znak krzyża. 17. Modlitwa w rodzinie. 18.Na Mszy Świętej chwalimy Pana Boga. ROZDZIAŁ IV.Oczekujemy z wiarą TERMIN REALIZACJI listopad, grudzień 19. Adwent z Maryją czekamy na Jezusa. 20. Narodzenie Jezusa. 21. Chwalimy Jezusa maleńkiego. 22. Proszę Boga i ludzi. 23. Jan Chrzciciel.

2 24. Rodzice proszą o chrzest. 25.Wstawiennictwo świętych nasi patroni. ROZDZIAŁ V.Stajemy się dziećmi Bożymi TERMIN REALIZACJI grudzień, styczeń 26. Bóg zaprasza nas do wspólnoty. 27. Chrzcielnica i woda życia. 28. Tajemnica chrztu świętego. 29. Dary, które otrzymujemy na chrzcie świętym. 30. Jestem umiłowanym dzieckiem Bożym. 31.Kościół dom Boga. ROZDZIAŁ VI.Słuchamy Boga TERMIN REALIZACJI styczeń, luty 32. Słuchamy Boga i ludzi. 33. Na modlitwie słuchamy dobrego Boga. 34. Codzienna rozmowa z Bogiem pacierz. 35. Historia Pana Jezusa i Jego Matki w tajemnicach Różańca Świętego. 36. Poznajemy życie Jezusa opisane w Ewangelii. 37. Bóg mówi do nas przez kapłanów. 38.Słuchamy Boga na Mszy Świętej. ROZDZIAŁ VII.Przepraszamy za zło TERMIN REALIZACJI marzec, kwiecień 39. Kiedy i za co przepraszamy? 40. W Wielkim Poście zmieniamy swoje postępowanie. 41. Z Jezusem na drodze krzyżowej. 42. Na chrzcie świętym wyrzekamy się grzechu. 43. Najpiękniejszy kwiat sumienie. 44. Ach, żałuję za me złości 45. Konfesjonał miejsce pojednania z Bogiem i ludźmi. 46.Panie, zmiłuj się nad nami Wielki Piątek. ROZDZIAŁ VIII. Radujemy się z obecności Pana Jezusa TERMIN REALIZACJI kwiecień, maj 47. Dzień Zmartwychwstania. 48. Symbole wielkanocne. 49. Zmartwychwstały obecny wśród nas. 50. Jezus przynosi nam radość, pokój, miłość, szczęście. 51. Przykazanie miłości. 52. Przygotowuję się do spotkania ze Zmartwychwstałym w Komunii Świętej. 53.Pan Jezus posyła nam Swego Ducha. ROZDZIAŁ IX.Z Maryją odpowiadam Bogu TERMIN REALIZACJI maj, czerwiec

3 54. Moja mama. 55. Maryja matka Jezusa. 56. Maryja nasza matka. 57. Od Maryi uczymy się posłuszeństwa. 58.Maryja Królowa nieba i ziemi. ROZDZIAŁ X. Katechezy okolicznościowe 59. Lolek wśród rówieśników. 60. Jestem Polakiem. 61. Listy do Świętego Mikołaja. 62. Ofiarowanie Pana Jezusa. 63. Ze Świętą Kingą jadę na wakacje. 64. Boże Ciało. 65.Dziękujemy za rok szkolny. TERMIN REALIZACJI Październik listopad grudzień luty czerwiec

4 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII dla klasy pierwszej szkoły podstawowej Przedmiotowy System Oceniania z religii został opracowany na podstawie Programu Nauczania Religii Rzymskokatolickiej w Przedszkolach i Szkołach zatwierdzonego przez Komisję Wychowania Katolickiego Konferencji Episkopatu Polski w Białymstoku 9 czerwca 2010 r. Przedmiotowy System Oceniania z religii jest zgodny z Rozporządzeniem MEN z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych oraz ze zmianami dokonanymi w tym rozporządzeniu z dnia 13 lipca 2007 r. Na przedmiotowy systemu oceniania z religii składają się: 1. Cele oceniania. 2. Zasady oceniania. 3. Obszary aktywności ucznia podlegające ocenie. 4. Wymagania programowe i kryteria oceniania osiągnięć uczniów. 5. Przewidywane osiągnięcia uczniów. Ad. 1. Cele oceniania 1. Poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i postępach w tym zakresie. 2. Wspieranie rozwoju ucznia przez diagnozowanie jego osiągnięć w odniesieniu do wymagań edukacyjnych przewidzianych w programie nauczania. 3. Dostarczenie uczniom, rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom informacji o postępach, osiągnięciach oraz trudnościach ucznia. 4. Motywowanie uczniów do samodzielnego uczenia się. 5. Zainteresowanie uczniów przesłaniem Bożym i otwarciem na Boga. Ad. 2. Zasady oceniania 1. Nauczyciel na początku roku szkolnego informuje uczniów i rodziców (prawnych opiekunów) o wymaganiach edukacyjnych z religii i wynikających z realizowanego programu nauczania oraz sposobach sprawdzania osiągnięć uczniów. 2. Oceny bieżące wyrażone są w stopniach w skali Uczeń jest zobowiązany do noszenia ćwiczeń (zeszytu) i podręcznika. Prowadzenie ćwiczeń (zeszytu) podlega ocenie. 4. Ocenie podlegają zadania domowe. 5. Uczeń powinien otrzymać w ciągu semestru minimum cztery oceny bieżące. Każda ocena jest jawna i wystawiona według ustalonych kryteriów. 6. W przypadku nieobecności z przyczyn losowych, uczeń ma obowiązek uzupełnić braki w ciągu 2 tygodni od powrotu do szkoły. 7. W przypadku trudności w opanowaniu materiału uczeń ma prawo do pomocy ze strony nauczyciela. 8. Uczeń ma prawo do dodatkowych ocen za wykonane prace nadobowiązkowe. 9. Jeżeli uczeń opuścił 50% jednostek lekcyjnych jako nieusprawiedliwionych i brak jest podstaw do wystawienia oceny uczeń nie jest klasyfikowany. Procedurę dopuszczenia do egzaminu kwalifikacyjnego i jego przeprowadzenie regulują przepisy zawarte w Wewnątrzszkolnym Systemie Oceniania. 10. Na cztery tygodnie przed klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej nauczyciel informuje ucznia i jego rodziców o przewidywanej dla niego ocenie szczególnie o ocenie niedostatecznej. Za pisemne poinformowanie odpowiada wychowawca. 11. Kryteria odpowiadające śródrocznym i rocznym stopniom szkolnym zgodne są z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania. Ad. 3. Obszary aktywności ucznia podlegające ocenie 1. Formy ustne: Odpowiedzi ustne. Opowiadania odtwórcze i twórcze. Dialog.

5 2. Formy pisemne: Zadania domowe. Ćwiczenia wykonane na lekcji. 3. Formy praktyczne Działania wynikające z celów lekcji. Aktywność ucznia na lekcji. Uczeń ma obowiązek: Prowadzić ćwiczenia (zeszyt). Poprawić ocenę niedostateczną. Dodatkowo uczeń może: Za udział w konkursach religijnych organizowanych na terenie szkoły, parafii, przejście do wyższych etapów konkursów diecezjalnych czy ogólnopolskich oraz za otrzymanie wyróżnień lub zajęcie miejsc otrzymać ocenę celującą bieżącą, śródroczną lub roczną. Ad. 4. Wymagania programowe i kryteria oceniania osiągnięć uczniów I. PODSTAWOWE: Na ocenę celującą uczeń: Spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą. Posiada wiedzę i umiejętności, które są efektem samodzielnej pracy, wynikają z indywidualnych zainteresowań, potrafi je zaprezentować. Jest bardzo aktywny na lekcji. Wykonuje zadane prace i ćwiczenia, przynosi niezbędne pomoce. Prowadzi na bieżąco ćwiczenia (zeszyt). Osiąga sukcesy w konkursach religijnych szkolnych i pozaszkolnych. Na ocenę bardzo dobrą uczeń: Posiada pełny zakres wiadomości i umiejętności wynikających z programu nauczania. Sprawnie posługuje się nabytymi umiejętnościami, jest zawsze przygotowany i bardzo aktywny na lekcji. Posiada i starannie prowadzi ćwiczenia (zeszyt). Przynosi niezbędne pomoce. Bierze aktywny udział w organizowanych konkursach religijnych na terenie szkoły i parafii. Na ocenę dobrą uczeń: Opanował większość wiadomości i umiejętności wynikających z programu nauczania i potrafi je poprawnie zaprezentować. Prowadzi na bieżąco ćwiczenia (zeszyt), jest zawsze przygotowany do katechezy. Wykonuje systematycznie zadane prace i ćwiczenia. Uczeń posiada wiedzę i umiejętności pozwalające na samodzielne wykorzystanie, jest aktywny na lekcji. Na ocenę dostateczną uczeń: Posiada wiedzę i umiejętności niezbędne na danym etapie nauki, pozwalające na rozumienie podstawowych zagadnień. Potrafi wyrywkowo stosować wiedzę, proste zagadnienia przedstawia przy pomocy nauczyciela, ale ma braki w wiadomościach. Uzupełnia na bieżąco ćwiczenia (zeszyt). Wykonuje zadane prace i przynosi niezbędne pomoce np. podręcznik. Nie wykazuje większego zainteresowania przedmiotem. Na ocenę dopuszczającą uczeń: Posiada minimalną wiedzę i umiejętności przewidziane w programie nauczania. Posiada braki w wiedzy i umiejętnościach religijnych, które nie uniemożliwiają mu czynienia postępów w ciągu dalszej nauki. Ma ćwiczenia (zeszyt), które rzadko są uzupełniane. Sporadycznie włącza się w pracę grupy, proste polecenia wymagające zastosowania podstawowych umiejętności wykonuje przy pomocy nauczyciela.

6 Na ocenę niedostateczną uczeń: Nie zostały spełnione kryteria wymagań na ocenę dopuszczającą, niezbędne do opanowania podstawowych umiejętności. Nie prowadzi zeszytu, ćwiczeń, nie wykonuje zadawanych prac. Odmawia wszelkiej współpracy. II. SZCZEGÓŁOWE: Na ocenę celującą uczeń: Opanował materiał przewidziany programem w stopniu bardzo dobrym. Samodzielnie i twórczo rozwija własne zainteresowania przedmiotem. Bierze udział i osiąga sukcesy w konkursach religijnych. Biegle posługuje się zdobytą wiedzą, posiada wiedzę wykraczającą poza program nauczania klasy pierwszej. Jest wzorem i przykładem dla innych uczniów. Posiada uzupełnione ćwiczenia (zeszyt). Na ocenę bardzo dobrą uczeń: Zna modlitwy: Ojcze nasz, Zdrowaś Maryjo, Przykazanie miłości, Aniele Boży, Wieczny odpoczynek, Akt nadziei, Akt żalu. Rozumie religijne znaczenie znaku krzyża i poprawnie czyni znak krzyża. Wie, kim była i dlaczego warto naśladować Świętą Kingę patronkę roku. Rozpoznaje Pismo Święte. Wie, że Pismo Święte jest najważniejszą Księgą. Rozumie, że kościół jest miejscem spotkania z Bogiem. Rozumie, że Pan Jezus jest obecny w kościele i sakramentach. Opowiada o narodzeniu Pana Jezusa i Jego życiu. Zna pojęcia: sumienie, Bóg, dobro, zło. Wie, czym jest chrzest święty w życiu człowieka. Wyjaśnia modlitwę Ojcze nasz. Poprawnie zachowuje się w kościele i w miejscach kultu. Posiada uzupełnione ćwiczenia (zeszyt). Na ocenę dobrą uczeń: Zna większość modlitw przewidzianych w programie nauczania. Rozumie religijne znaczenie znaku krzyża i poprawnie czyni znak krzyża. Wie, kim była i dlaczego warto naśladować Świętą Kingę patronkę roku. Rozpoznaje Pismo Święte. Wie, że Pismo Święte jest najważniejszą Księgą. Opowiada o narodzeniu Pana Jezusa i Jego życiu. Zna pojęcia: sumienie, Bóg, dobro, zło. Wie, czym jest chrzest w życiu człowieka. Poprawnie zachowuje się w kościele i w miejscach kultu. Posiada uzupełnione ćwiczenia (zeszyt). Na ocenę dostateczną uczeń: Zna niektóre modlitwy przewidziane w programie nauczania. Poprawnie czyni znak krzyża. Wie, że Święta Kinga jest patronką roku.

7 Rozpoznaje Pismo Święte. Zna pojęcia: dobro, zło. Rozumie czym jest chrzest święty w życiu człowieka. Poprawnie zachowuje się w kościele i miejscach kultu. Na bieżąco uzupełnia ćwiczenia (zeszyt). Na ocenę dopuszczającą uczeń: Zna wybrane modlitwy przewidziane w programie nauczania, powie je z pomocą nauczyciela. Poprawnie czyni znak krzyża. Wie, że Święta Kinga jest patronką roku. Zna pojęcia: dobro, zło. Zna pozdrowienia chrześcijańskie. Posiada ćwiczenia (zeszyt), w których są liczne braki. Na ocenę niedostateczną uczeń: Nie spełnia wymagań na ocenę dopuszczającą. Ad. 5. Przewidywane osiągnięcia uczniów Zna modlitwy: Ojcze nasz, Zdrowaś Maryjo, Przykazanie miłości, Aniele Boży, Wieczny odpoczynek, Akt nadziei, Akt żalu. Rozumie religijne znaczenie znaku krzyża i poprawnie czyni znak krzyża. Wie, kim była i dlaczego warto naśladować Świętą Kingę patronkę roku. Rozpoznaje Pismo Święte. Wie, że Pismo Święte jest najważniejszą Księgą. Rozumie, że kościół jest miejscem spotkania z Bogiem. Wie i rozumie, że Pan Jezus jest obecny w kościele i sakramentach. Opowiada o narodzeniu Pana Jezusa i Jego życiu. Zna pojęcia: sumienie, Bóg, dobro, zło. Wie, czym jest chrzest święty w życiu człowieka. Wyjaśnia modlitwę Ojcze nasz. Poprawnie zachowuje się w kościele i w miejscach kultu. Bierze czynny udział w Eucharystii, świętowaniu niedzieli i uroczystościach religijnych.