K R Y T E R I A O C E N I A N I A z katechezy w zakresie klasy VI szkoły podstawowej

Transkrypt

1 K R Y T E R I A O C E N I A N I A z katechezy w zakresie klasy VI szkoły podstawowej Kryteria w zakresie oceny niedostatecznej Uczeń : - nie spełnia wymagań koniecznych na ocenę dopuszczającą, - odmawia wszelkiej współpracy, - przychodzi na zajęcia nieprzygotowany (brak prac domowych, brak ćwiczeń do religii) - ma lekceważący stosunek do przedmiotu, wiary i nauczyciela. dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra Podaje, że przez chrzest należy do Streszcza teksty biblijne o Kościele. Wskazuje, że wiara w Kościół to wiara w I. W POSZUKIWANIU WŁASNEGO MIEJSCA W KOŚCIELE I ŚWIECIE Przytacza treść modlitwy Skład Podaje znaczenie słowa Kościół. Apostolski. Wymienia przymioty Wyjaśnia określenia: wspólnota, Kościół. Wyjaśnia znaczenie słowa Wskazuje, dlaczego powinniśmy się odpowiedzialność. angażować w życie Analizuje przymioty Wylicza dary, jakie otrzymujemy przez chrzest. Uzasadnia potrzebę kształtowania swojej wiary, nadziei i miłości. Wskazuje na konieczność podejmowania różnych czynności w Kościele. Dowodzi, że należy trwać w zjednoczeniu z Chrystusem w Kościele. Podaje, kto założył Kościół. Wymienia symbole Ducha Świętego. Wymienia dary Ducha Świętego. Wylicza cnoty Boskie. Wymienia najważniejsze wydarzenia z życia Najświętszej Maryi Panny. Objaśnia, czym jest chrzest. Wyjaśnia, kim jest Duch Święty. II. DUCH ŚWIĘTY DAJE NAM NOWE ŻYCIE Przytacza treść Ewangelii o sakramencie chrztu świętego. Identyfikuje sakrament bierzmowania z działaniem Ducha Świętego. Używa poprawnie terminu Kościół. Streszcza teksty biblijne. Wyjaśnia, że w sakramentach spotykamy się z Chrystusem. Wyjaśnia tekst biblijny o zesłaniu Ducha Świętego. Podaje przykłady oddziaływania Ducha Świętego na Apostołów. Podaje przykłady z życia Maryi wskazujące na Jej otwarcie się na Ducha Świętego. Wymienia imiona Apostołów. Wylicza określenia Podaje, kiedy Duch Święty został zesłany na Apostołów. Objaśnia teksty biblijne. Wymienia owoce chrztu świętego. Wyjaśnia istotę poszczególnych darów Ducha Świętego. Objaśnia, jaka rolę w życiu chrześcijanina pełnią wiara, nadzieja i miłość. Wyjaśnia, na czym polega współpraca w budowaniu Wskazuje, na czym polega misyjny charakter Wykrywa działanie Ducha Świętego w

2 Podaje, czym jest Kościół. Nazywa Eucharystię sakramentem miłości. Podaje, że Jezus jest Kapłanem, Prorokiem i Królem. Nazywa Boga miłosiernym i kochającym Ojcem. Rozróżnia pojęcie Kościoła lokalnego i powszechnego. Wskazuje na szacunek wobec ludzi innych wyznań. Stwierdza, że Duch Święty mieszka w każdym człowieku. Przytacza treść Bożych przykazań. Podaje znaczenie zakazów i nakazów w życiu człowieka. Podaje, kto jest autorem błogosławieństw. Wskazuje, że Duch Święty, działa przez słowo Boże, sakramenty i osoby. o sakramentach świętych. Opowiada o spotkaniu Jezusa z Samarytanką. Wyjaśnia potrzebę stałego otwarcia się na działanie Ducha Świętego. Używa poprawnie terminu sakrament bierzmowania. Wyjaśnia znaczenie słowa charyzmat. Wskazuje na Osobę Ducha Świętego, jako Ożywiciela wiary, nadziei i miłości. Charakteryzuje postawę Maryi wobec Boga. III. DUCH ŚWIĘTY ŹRÓDŁEM JEDNOŚCI MIĘDZY LUDŹMI Wymienia warunki sakramentu pokuty. Identyfikuje Kościół ze wspólnotą Używa poprawnie terminu ekumenizm. założoną przez Wyjaśnia, że cały Lud Boży uczestniczy Przytacza naukę Kościoła o Eucharystii. w zadaniach Wymienia skutki działania Ducha Streszcza teksty biblijne. Świętego w człowieku. Poprawnie używa terminów: parafia, Wyjaśnia, kto należy do proboszcz, diecezja, biskup. Objaśnia, dlaczego Eucharystia świadczy Wyjaśnia, na czym polega uczestnictwo o miłości. we Mszy Świętej. Używa poprawnie terminów: pokuta i Wskazuje na potrzebę wrażliwości wobec nawrócenie. ludzi. Wybiera sposób czynnego zaangażowania Uzasadnia znaczenie pokoju na świecie. się w życie liturgiczne i wspólnotowe. Analizuje teksty z Pisma Świętego mówiące o pokoju. IV. ŚWIAT WARTOŚCI DROGĄ DO SZCZĘŚCIA Identyfikuje sumienie z wewnętrznym głosem Boga w człowieku. Podaje znaczenie słowa wolność. Wyjaśnia, co oznacza słowo Wymienia przykazania kościelne. Przytacza różnice między wolnością a samowolą. Objaśnia, że Dekalog jest darem życiu człowieka. Stwierdza, że do przyjęcia sakramentów potrzebna jest wiara i współpraca z Bogiem. Uzasadnia znaczenie działania Ducha Świętego w życiu człowieka. Określa sposoby rozwijania w sobie darów Ducha Świętego. Wskazuje na postawę odpowiedzialności za Kościół. Określa Najświętszą Maryję Pannę jako wzór do naśladowania. Analizuje rolę Ducha Świętego w życiu Podaje treść arcykapłańskiej modlitwy Jezusa. Wyjaśnia potrzebę pracy nad sobą. Wskazuje na odpowiedzialność za wspólnotę parafialną. Uzasadnia potrzebę przyjmowania tego sakramentu. Uzasadnia potrzebę czynnej miłości w życiu człowieka. Opisuje owoce działania Ducha Świętego w życiu człowieka. Wskazuje wartości prowadzące do życia w pokoju. Dowodzi odpowiedzialności za życie zgodne z przykazaniem miłości Boga i bliźniego. Proponuje sposoby zaangażowania w życie liturgiczne i wspólnotowe. Przytacza treść błogosławieństw. Wyjaśnia treść Bożych przykazań. Rozróżnia rodzaje sumienia. Wyjaśnia, że wolność opiera się na

3 Objaśnia znaczenie słowa sumienie. błogosławiony. Wskazuje na postępowanie w świetle Dekalogu. kochającego Boga. Wyjaśnia, jakich ludzi błogosławi Jezus. Wskazuje na postępowanie zgodne z sumieniem. wartościach, a szczególnie na prawdzie. Wskazuje wartości, których bronią przykazania. Określa sposób realizacji błogosławieństw w życiu. Podaje, czym jest świętość i powołanie. Wymienia dwie znane postacie głoszące Ewangelię w dzisiejszym świecie. Wyjaśnia znaczenie słów: świecki, kultura. Objaśnia, na czym polegają misje. Wyjaśnia, kim był Piotr dla Apostołów. Rozróżnia nauczanie zwyczajne i nadzwyczajne. Wskazuje potrzebę szacunku i modlitwy za kapłanów. Wskazuje na postawę szacunku dla osób żyjących w zakonie. Wymienia kilku literackich i historycznych bohaterów narodowych. Wymienia przykazania Boże. Podaje, że życie ludzkie jest darem Boga. Objaśnia, że należy dbać o własne życie i zdrowie. Opowiada o cierpieniu Wyjaśnia sens śmierci w świetle wiary. Określa formy pomocy innym. Proponuje modlitwę w intencji swoich V. MISJA KOŚCIOŁA W ŚWIECIE ODPOWIEDZIALNE DZIEDZICTWO Podaje nazwiska biskupów swojej Przytacza treść nakazu misyjnego diecezji. Przytacza słowa, jakie skierował Jezus do Przytacza treść tekstów źródłowych o Piotra. świętości. Podaje, kto sprawuje Urząd Nauczycielski Wymienia trzy funkcje wypełniane przez Wymienia różne formy życia zakonnego. Objaśnia, że życie zakonne polega na Identyfikuje parafię, jako wspólnotę służbie Bogu i ludziom. Wyjaśnia znaczenie słowa misja. Wyjaśnia, że treść nakazu misyjnego Wyjaśnia przypowieść o talentach. dotyczy wszystkich chrześcijan. Wskazuje na potrzebę szacunku dla Wyjaśnia, na czym polega funkcja hierarchii kapłańska, prorocka Wskazuje na potrzebę nauczania przez i królewska. Kościół. Uzasadnia potrzebę zdobywania wiedzy. Określa potrzebę modlitwy za misje. Analizuje, w jaki sposób może sam Proponuje sposób zaangażowania w życie włączyć się w dzieło misyjne. parafii. Podaje, że człowiek jest istotą społeczną. Podaje przykłady wydarzeń biblijnych mówiące o postępowaniu wobec bliźnich. Wymienia współczesne zagrożenia życia. Streszcza fragmenty Pisma Świętego mówiące o cierpieniu. Objaśnia, czym jest piekło, niebo, czyściec. Wyjaśnia, dlaczego chrześcijanie zawierają ślub w Kościele. Stwierdza, że zbawienie to ostateczne VI. CZYNIĆ ŚWIAT SZCZĘŚLIWYM Wylicza wspólnoty, w których żyje człowiek. Podaje znaczenie słowa Dekalog. Wymienia elementy chrześcijańskiego pogrzebu. Wyjaśnia, że poczęcie dziecka jest współdziałaniem miłości Boga i rodziców. Stwierdza, iż każdy gest wobec drugiego człowieka jest okazaniem miłości Chrystusowi. Porównuje miłość małżeńską do miłości Chrystusa wobec Podaje tytuły prasy misyjnej. Wybiera sposób własnego zaangażowania się w dzieło misyjne Używa poprawnie terminów: prymat, kolegium. Wyjaśnia znaczenie terminów: nieomylność, rady ewangeliczne. Używa poprawnie terminów: encyklika, imprimatur, misja, dogmat. Uzasadnia potrzebę głoszenia Ewangelii. Określa kapłaństwo mianem pośrednictwa w misji Chrystusa. Wskazuje na zadania, jakie są do spełnienia w Kościele. Proponuje modlitwę w intencji powołań. Dowodzi odpowiedzialności za rozwój kultury. Wyjaśnia, dlaczego człowiek powinien dbać o życie. Wyjaśnia znaczenie słów przysięgi małżeńskiej. Objaśnia, na czym polega chrześcijański sens śmierci. Wskazuje na konieczność realizacji dobrych czynów wśród najbliższych. Dowodzi wdzięczności rodzicom za dar życia. Wykonuje plakat zachęcający do obrony życia i zdrowia.

4 rodziców. Przytacza motto życiowe św. Stanisława Kostki: Do wyższych rzeczy jestem stworzony i dla nich pragnę żyć. Podaje, jakich wydarzeń zbawczych dotyczą poszczególne tajemnice. Wylicza tradycje związane z Bożym Narodzeniem. Podaje, kiedy Kościół obchodzi uroczystość Zesłania Ducha Świętego. Objaśnia, czym jest Wielki Post. Określa, co jest celem ziemskiej wędrówki człowieka. Wskazuje, że Adwent jest okresem liturgicznym, który przygotowuje nas do świąt Bożego Narodzenia. zjednoczenie z Bogiem. Określa, na czym polega miłość do Ojczyzny. Wskazuje, na czym polega odpowiedzialne rodzicielstwo. Podaje, że Bóg każdego powołał do świętości. Przytacza treść ślubów króla Jana Kazimierza i Prymasa Wyszyńskiego. Identyfikuje Zesłanie Ducha Świętego jako początek objawienia Używa poprawnie pojęć: powołanie, służba Bogu, świętość. Streszcza treść Ewangelii o narodzeniu Jezusa. Wyjaśnia sens dzielenia się opłatkiem. Wyjaśnia, że zmartwychwstanie Chrystusa jest fundamentalną prawdą naszej wiary. Wskazuje na potrzebę modlitwy różańcowej. Opisuje wymowę adwentowych zwyczajów i symboli. Opisuje, na czym polega prawdziwe nawrócenie i pokuta. Wskazuje na wartość osobistą, społeczną i religijną życia i zdrowia. Uzasadnia potrzebę modlitwy za zmarłych. Analizuje fragmenty Pisma Świętego mówiące o cierpieniu. VII. KATECHEZY LITURGICZNE Podaje, kiedy Maryja została ogłoszona Królową Polski. Przytacza poszczególne tajemnice Różańca. Wymienia środki pomocy duszom w czyśćcu cierpiącym. Wymienia dary Ducha Świętego. Objaśnia, co należy czynić, aby być dzieckiem Maryi. Opowiada o życiu św. Stanisława Kostki. Określa, czym jest Tajemnica Wcielenia. Proponuje sposób przeżycia okresu Wielkiego Postu. Wnioskuje, że przez zmartwychwstanie Chrystus pokonał śmierć, jest prawdziwym Bogiem i Zbawicielem wierzących. Dowodzi radosnego charakteru przeżywania świąt Bożego Narodzenia. Uzasadnia sens choroby i cierpienia. Analizuje losy ojczyzny. Objaśnia na czym polegał dar języków. Wyjaśnia eschatologiczny wymiar Adwentu. Charakteryzuje postępowanie św. Stanisława Kostki. Opisuje postawę świętych i błogosławionych, z których może czerpać wzorce. Dowodzi odpowiedzialności za radosne przeżycie świąt Bożego Narodzenia. Wskazuje na potrzebę wysiłku na rzecz duchowego przeżycia Wielkiego Postu. Stwierdza potrzebę dziękowania Chrystusowi Zbawicielowi. Określa postawę chrześcijanina wobec Matki Bożej. Analizuje podstawowe teksty biblijne zapowiadające przyjście Pana. Kryteria oceniania w zakresie oceny celującej. Na ocenę celującą zasługuje uczeń, który posiada wiedzę i umiejętności wymagane na ocenę bardzo dobry oraz spełnia co najmniej 4 z poniższych wymagań dodatkowych: osiąga sukcesy w konkursach szkolnych i pozaszkolnych, angażuje się w prace pozalekcyjne: inscenizacje, akademie itp.,

5 rozwija samodzielnie własne uzdolnienia, korzysta z dodatkowych źródeł informacji, aktywnie uczestniczy w działalności dziecięcych grup parafialnych np. schola, ministranci, bielanki, koło misyjne, jest pilny, systematyczny, przygotowany zawsze do zajęć, umie zaproponować własne i oryginalne pomysły i rozwiązania, posiada inne osiągnięcia indywidualne promujące ocenę celującą. Opracowanie: Nauczyciele religii SP 217