SYLABUS. DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (skrajne daty) Programowanie treningu osób starszych. dr n med. Agnieszka Ćwirlej - Sozańska

Transkrypt

1 SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (skrajne daty) 1.1. PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE/MODULE Nazwa przedmiotu/ modułu Programowanie treningu osób starszych Kod przedmiotu/ modułu* Wydział (nazwa jednostki prowadzącej kierunek) Nazwa jednostki realizującej przedmiot Kierunek studiów Poziom kształcenia Profil Forma studiów Rok i semestr studiów Rodzaj przedmiotu Koordynator Imię i nazwisko osoby prowadzącej / osób prowadzących Wydział Medyczny Instytut Fizjoterapii Fizjoterapia Studia I stopnia Praktyczny Stacjonarne * - zgodnie z ustaleniami na wydziale III rok, 5 semestr Przedmiot kształcenia treści kierunkowych dr n med. Agnieszka Ćwirlej - Sozańska dr n med. Agnieszka Ćwirlej - Sozańska 1.2.Formy zajęć dydaktycznych, wymiar godzin i punktów ECTS Wykł. Ćw. Konw. Lab. Sem. ZP Prakt. GN Liczba pkt ECTS Sposób realizacji zajęć X zajęcia w formie tradycyjnej zajęcia realizowane z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość 1.4. Forma zaliczenia przedmiotu/modułu (z toku) (egzamin, zaliczenie z oceną, zaliczenie bez oceny)

2 2.WYMAGANIA WSTĘPNE Znajomość anatomii, fizjologii człowieka. Wiedza z zakresu metodyki nauczania ruchu, zespołowych gier sportowych, ćwiczeń muzyczno-ruchowych. 3. CELE, EFEKTY KSZTAŁCENIA, TREŚCI PROGRAMOWE I STOSOWANE METODY DYDAKTYCZNE 3.1. Cele przedmiotu/modułu C1 C2 Zdobywanie wiedzy z zakresu doboru ćwiczeń dla osób starszych. Zdobywanie wiedzy z zakresu dyscyplin sportowych dla osób starszych. 3.2 EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU/ MODUŁU EK ( efekt kształcenia) EK_01 EK_02 EK_03 EK_04 Treść efektu kształcenia zdefiniowanego dla przedmiotu (modułu) Ma wiedzę z zakresu analizy aktów ruchowych i metodyki nauczania ruchów u osób starszych. Zna zasób ćwiczeń i umie dobrać zestawy przydatne do programowania treningu osób starszych. Posiada umiejętności ruchowe z zakresu wybranych form aktywności fizycznej. Potrafi rozwiązywać problemy związane z programowaniem treningu osób starszych. Odniesienie do efektów kierunkowych (KEK) K1P_W20 (++) K1P_W22 (++) K1P_U17 (++) K1P_K12 (+) 3.3 TREŚCI PROGRAMOWE A. Problematyka ćwiczeń konwersatoryjnych Treści merytoryczne Zapoznanie z treściami programu nauczania. Podanie obowiązującej literatury. Podstawy naukowe, nazewnictwo i systematyka. Wprowadzenie w tematykę sportu OS. Zakres, zasady i system treningu OS. Adaptacja treningowa i roztrenowanie, system treningu, proces anaerobowy, proces aerobowy, przechodzenie z jednego procesu na drugi. Zasady treningu dla OS. Czynniki treningu dla OS. Przygotowanie fizyczne, techniczne, taktyczne psychiczne, teoretyczne. Objętość, intensywność, zagęszczenie, złożoność treningu dla OS. Przygotowanie treningu sportowego dla OS. Praktyczne i teoretyczne zaliczenie.

3 3.4 METODY DYDAKTYCZNE Ćwiczenia konwersatoryjne: ćwiczenia, pokaz, forma wykładowa. Praca własna studenta: praca z książką. 4 METODY I KRYTERIA OCENY 4.1 Sposoby weryfikacji efektów kształcenia Symbol efektu EK_ 01 EK_02 EK_03 EK_04 Metody oceny efektów kształcenia ( np.: kolokwium, egzamin ustny, egzamin pisemny, projekt, sprawozdanie, obserwacja w trakcie zajęć) Kolokwium pisemne Przygotowanie i pokaz na współćwiczącym konspektu na zadany temat. Ocena z zakresu kompetencji personalno-społecznych będzie oceniana przez prowadzącego w formie przedłużonej obserwacji postaw i zachowań podczas zajęć i zaliczenia praktycznego. Forma zajęć dydaktycznych ( w, ćw, ) 4.2 Warunki zaliczenia przedmiotu (kryteria oceniania) Ćwiczenia konwersatoryjne: Ocena wiedzy (EK 01, EK 02) Konspekt z treningu sportowego dla osób niepełnosprawnych 5.0 wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 93%-100% 4.5 wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 85%-92% 4.0 wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 77%-84% 3.5 wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 69%-76% 3.0 wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 60%-68% 2.0 wykazuje znajomość treści kształcenia poniżej 60% Ocena umiejętności (EK 03) Zaliczenie praktyczne na podstawie przeprowadzenie zadanego tematu 5.0 potrafi przeprowadzić trening dla osób starszych na bardzo dobrym poziomie, poprawnie dobiera ćwiczenia do danego tematu zajęć oraz prezentuje bardzo wysoką sprawność fizyczną zgodną z tematyką. 4.5 potrafi poprowadzić trening dla osób starszych na bardzo dobrym poziomie lecz wymaga niewielkiej poprawy, poprawnie dobiera ćwiczenia do danego tematu zajęć oraz prezentuje bardzo wysoką sprawność fizyczną zgodną z tematyką 4.0 potrafi poprowadzić trening dla osób starszych na dobrym poziomie, poprawnie dobiera

4 ćwiczenia do danego tematu zajęć lecz wymaga poprawy oraz prezentuje dobrą sprawność fizyczną zgodną z tematyką 3.5 potrafi poprowadzić trening dla osób starszych na dostatecznym poziomie, dobiera ćwiczenia do danego tematu zajęć jego sprawność fizyczna jest na poziomie średnim 3.0 potrafi poprowadzić trening dla osób starszych na dostatecznym poziomie jednak wymaga dużej korekty prowadzącego, dobiera ćwiczenia do tematyki zajęć jednak często popełnia błędy, posiada sprawność fizyczną na poziomie dostatecznym 2.0 nie potrafi poprowadzić treningu dla osób starszych na dostatecznym poziomie, wymaga bardzo dużej korekty prowadzącego, nie potrafi dobierać ćwiczeń do danej tematyki zajęć, posiada sprawność fizyczną na niskim poziomie Ocena Kompetencji (EK 04) Na podstawie przedłużonej obserwacji studenta podczas wykonywania powierzonego zadania Ocenę pozytywną z przedmiotu można otrzymać wyłącznie pod warunkiem uzyskania pozytywnej oceny za każdy z ustanowionych efektów kształcenia. Ocenę końcową z przedmiotu stanowi średnia arytmetyczna z ocen cząstkowych. 5. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia założonych efektów w godzinach oraz punktach ECTS Aktywność Godziny zajęć wg planu z nauczycielem 15 Przygotowanie do zajęć 5 Udział w konsultacjach 2 Czas na napisanie referatu/eseju 3 Przygotowanie do egzaminu Udział w egzaminie Inne (jakie?) SUMA GODZIN 25 SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS Liczba godzin/ nakład pracy studenta 1

5 6. PRAKTYKI ZAWODOWE W RAMACH PRZEDMIOTU/ MODUŁU Wymiar godzinowy - Zasady i formy odbywania praktyk - 7. LITERATURA Literatura podstawowa: 1. Grzegorz Bielec, Witold Półtorak, Krzysztof Warchoł Zarys teorii i metodyki rekreacji ruchowej PROKSENIA Aktywność fizyczna w wieku starszym w badaniach naukowych (potrzeby i korzyści) / pod red. Janusza Maciaszka, Roberta Szeklickiego i Wiesława Osińskiego. Poznań : Bogucki Wydawnictwo Naukowe, Szołtysik D., Kochańczyk T.: Aktywność fizyczna w promocji zdrowego starzenia. Warszawa TKKF.ZG, 1997 Akceptacja Kierownika Jednostki lub osoby upoważnionej