Właściwości materii - powtórzenie

Transkrypt

1 Przygotowano za pomocą programu Ciekawa fizyka. Bank zadań Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2011 strona 1 Imię i nazwisko ucznia Data Klasa... Zadanie 1. Czy zjawisko dyfuzji zachodzi szybciej, jeśli temperatura cieczy wzrasta? Uzasadnij odpowiedź. Zadanie 2. W jakim stanie skupienia ciało zachowuje własny kształt i objętość? Uzasadnij odpowiedź. Zadanie 3. W jakim stanie skupienia ciała jego cząsteczki przemieszczają się swobodnie? Uzasadnij odpowiedź. Zadanie 4. Na rysunkach przedstawiono modele cząsteczek ciała w różnych stanach skupienia. Podpisz pod rysunkami, jaki stan skupienia one przedstawiają. Zadanie 5. Podaj nazwy zjawisk zmian stanów skupienia przy strzałkach na rysunku. strzałka 1... strzałka 2... strzałka 3... Zadanie 6. Uzupełnij tabelę, wykonując odpowiednie obliczenia. Zapisz wzory i obliczenia. masa ciała m (kg) objętość V (m 3 ) gęstość d (kg/m 3 )

2 Przygotowano za pomocą programu Ciekawa fizyka. Bank zadań Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2011 strona 2 Zadanie 7. Oblicz masę powietrza wypełniającego pokój o wymiarach 4 m 3 m 2,8 m. Gęstość powietrza wynosi 1,29 kg/m 3. Zadanie 8. Porównaj gęstości kul przedstawionych na rysunku, jeżeli wiadomo, że ich masy są jednakowe. Zadanie 9. Z wykresu zależności masy ciała od objętości oblicz gęstość ciała. Zadanie 10. Podkreśl te materiały i przyrządy, których użyjesz do wyznaczania gęstości ciała stałego o nieregularnym kształcie: ciało stałe jednorodne o nieregularnym kształcie, komplet odważników, termometr, woda, cylinder miarowy, siłomierz, linijka, waga elektroniczna. Zadanie 11. Rysunek przedstawia przerwy dylatacyjne między szynami w różnych temperaturach. Określ, która temperatura jest wyższa. Zadanie 12. Zaznacz, które zdanie jest prawdziwe. a) Podczas ogrzewania ciała zmienia się jego masa. b) Podczas ogrzewania ciała zmienia się jego objętość. c) Podczas oziębiania ciała zmienia się liczba cząsteczek.

3 Przygotowano za pomocą programu Ciekawa fizyka. Bank zadań Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2011 strona 3 Zadanie 13. Na butelkę z wodą i powietrzem założono słabo nadmuchany balonik, a następnie wstawiono butelkę z balonikiem do większego naczynia z wodą o innej temperaturze. Po pewnym czasie zmienił się kształt balonika. Porównaj temperatury T 1 i T 2. Uzasadnij odpowiedź. Zadanie 14. W butelce, szczelnie zamkniętej korkiem, z umieszczoną w korku szklaną rurką, znajduje się ciecz o temperaturze T 1 = 20 C. Na skutek zmiany temperatury poziom cieczy w rurce zmienił się, tak jak na rysunku. Porównaj temperaturyt 1 i T 2. Zadanie 15. Jeżeli l m długości szyny stalowej wydłuża się o 0,012 mm przy wzroście temperatury o jeden stopień Celsjusza, to o ile wydłuży się 20-metrowy odcinek szyny stalowej przy wzroście temperatury o 50 C?

4 Przygotowano za pomocą programu Ciekawa fizyka. Bank zadań Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2011 strona 4 Komentarz do zadania 1. Komentarz do zadania 2. Komentarz do zadania 3. Komentarz do zadania 4. Komentarz do zadania 5. Uczeń umie odpowiedzieć na pytanie dotyczące dyfuzji i uzasadnić, że zjawisko dyfuzji zachodzi szybciej, gdy temperatura cieczy wzrasta. Tak, ponieważ cząsteczki cieczy poruszają się z większą prędkością. Uczeń wie, w jakim stanie skupienia ciała zachowują własny kształt i objętość oraz potrafi to uzasadnić. Ciała stałe zachowują własny kształt i objętość, ponieważ w ciałach stałych są silne oddziaływania międzycząsteczkowe. Uczeń wie, w jakim stanie skupienia ciała jego cząsteczki przemieszczają się swobodnie i umie to uzasadnić. Cząsteczki przemieszczają się swobodnie w gazach, ponieważ oddziaływania międzycząsteczkowe w gazach są bardzo słabe. Uczeń umie na podstawie rysunku modelu cząsteczkowego ciała rozpoznać stan skupienia. a) ciało stałe; b) ciecz Uczeń umie na podstawie schematu nazwać zmiany stanów skupienia ciał. 1. topnienie; 2. parowanie; 3. sublimacja

5 Przygotowano za pomocą programu Ciekawa fizyka. Bank zadań Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2011 strona 5 Komentarz do zadania 6. d = 900 kg/m 3 ; V = 0,5 m 3 Komentarz do zadania 7. Komentarz do zadania 8. d 3 > d 2 > d 1 Komentarz do zadania 9. Uczeń umie, korzystając z danych w tabeli, obliczyć gęstość ciała. Uczeń umie, korzystając z danych w tabeli, obliczyć objętość ciała. Uczeń umie obliczyć masę powietrza, znając objętość pokoju i gęstość powietrza. Masa powietrza w pokoju wynosi około 43,3 kg. Uczeń umie porównać gęstości trzech kul, które mają jednakowe masy, ale różnią się objętością. Gęstość wynosi 2,2 g/cm 3. Komentarz do zadania 10. Uczeń umie, korzystając z wykresu zależności masy ciała od objętości, obliczyć gęstość ciała. Uczeń umie z podanych przyrządów wybrać te, których należy użyć do wyznaczania gęstości ciała stałego o nieregularnym kształcie. Ciało stałe jednorodne o nieregularnym kształcie, woda, cylinder miarowy, waga elektroniczna.

6 Przygotowano za pomocą programu Ciekawa fizyka. Bank zadań Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2011 strona 6 Komentarz do zadania 11. T 1 > T 2 Komentarz do zadania 12. Uczeń wie, że szerokość przerwy dylatacyjnej między szynami zwiększa się, gdy temperatura się zmniejsza. Zadanie zamknięte wielokrotnego wyboru Prawdziwe jest zdanie b. Komentarz do zadania 13. Komentarz do zadania 14. T 1 > T 2 Komentarz do zadania 15. Uczeń wie, że podczas ogrzewania/oziębiania ciała zmienia się jego objętość. Uczeń wie, że gdy temperatura gazu wzrasta, to wzrasta jego objętość. T 1 > T 2 ; Objętość gazu maleje, ponieważ maleje jego temperatura. Uczeń wie, że gdy temperatura cieczy wzrasta, to wzrasta jej objętość. Uczeń umie, stosując zależność wprost proporcjonalną, obliczyć wydłużenie stalowej szyny. l = 12 mm