Nowelizacja ustawy o systemie oświaty

Transkrypt

1 Nowelizacja ustawy o systemie oświaty Nowelizacja ustawy o systemie oświaty, wprowadzająca zmiany w szkolnictwie zawodowym została podpisana przez prezydenta. Zmiana przepisów ułatwiać będzie uzyskiwanie wykształcenia zawodowego, uzupełnianie kwalifikacji i zdobywanie nowego zawodu. Egzaminy na poszczególne kwalifikacje będą przeprowadzane na różnych etapach nauki. Nauka w technikach i zasadniczych szkołach zawodowych (podobnie jak w liceach) będzie powiązana z nauką w gimnazjach treści tam rozpoczęte będą kontynuowane w klasach pierwszych szkół ponadgimnazjalnych. Okres kształcenia w zasadniczej szkole zawodowej będzie wynosił 3 lata. W pierwszej klasie liceum ogólnokształcącego, technikum i zsz będzie obowiązywała taka sama podstawa programowa. Absolwenci zsz będą mogli kontynuować naukę w liceum ogólnokszt. dla dorosłych od drugiej klasy. Ustawa umożliwia łączenie szkół zawodowych w centra kształcenia zawodowego i ustawicznego. W systemie szkolnictwa przestaną istnieć licea uzupełniające, licea profilowane oraz technika uzupełniające. Przepisy nowelizacji wejdą w życie r. kiedy pierwsi absolwenci gimnazjów trafią do szkół ponadgimnazjalnych. Akty prawne podpisane przez Ministra Edukacji Narodowej, obowiązujące w nowym systemie kształcenia zawodowego Rozporządzenie w sprawie klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego, Rozporządzenie w sprawie podstawy programowej kształcenia w zawodach, ujętych w klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego, Rozporządzenie w sprawie egzaminów eksternistycznych, Rozporządzenie w sprawie kształcenia ustawicznego w formach pozaszkolnych. Rozporządzenie MEN w sprawie klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego Na rok szkolny 2011/2012 prowadzi się ostatnią rekrutację kandydatów do klasy pierwszej szkół prowadzących kształcenie w zawodach: - asystent operatora dźwięku, - korektor i stroiciel instrumentów muzycznych, - technik instrumentów muzycznych, - technik geofizyk, - technik hydrolog, - technik meteorolog, - technik poligraf, - monter instalacji gazowych, - technik organizacji usług gastronomicznych, - technik żywienia i gospodarstwa domowego, - technik elektroniki medycznej, - technik informacji naukowej, - kucharz małej gastronomii, - murarz, - renowator zabytków architektury, - monter instalacji i urządzeń sanitarnych,

2 - monter sieci komunalnych, - posadzkarz, - technolog robót wykończeniowych w bud., - malarz-tapeciarz, - monter instalator urządzeń technicznych w budownictwie wiejskim, - monter instrumentów muzycznych, - rzeźnik-wędliniarz, - wiertacz odwiertów eksploatacyjnych i geofizycznych Kształcenie w tych zawodach prowadzi się do zakończenia cyklu kształcenia. Na rok szkolny 2012/2013 prowadzi się ostatnią rekrutację do klas w zawodach: - ratownik medyczny, - dietetyk. Kształcenie w tych zawodach prowadzi się do zakończenia cyklu kształcenia. W roku szkolnym 2012/2013 prowadzi się ostatnią rekrutację do technikum uzupełniającego dla dorosłych. Z dniem 31 sierpnia 2012 r. traci moc rozp. MEN z dnia 26 sierpnia 2007r. w sprawie klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego. Rozporządzenie wchodzi w życie z dniem 1 września 2012r. Klasyfikacja zawodów szkolnictwa zawodowego obejmuje: - zawody, w których jest prowadzone kształcenie, - typy szkół pgn, w których może odbywać się kształcenie w zawodzie (zsz, t, sp), - kwalifikacje wyodrębnione w zawodach, - wnioskodawców ministrów, na wniosek których wprowadzono zawody, - obszary kształcenia, do których przyporządkowano poszczególne zawody. Zawody ujęte w klasyfikacji są jedno- dwu- i trzykwalifikacyjne. Kwalifikacje oznaczono symbolami: K1, K2, K3. W klasyfikacji zawodów określono obszary kształcenia, do których przyporządkowano poszczególne zawody. Podstawa programowa została określona w trzech częściach załącznika do rozporządzenia MEN w sprawie podstawy programowej kształcenia w zawodach Część I OGÓLNE CELE I ZADANIA KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO Kształcenie zawodowe jest realizowane: 1) w szkołach ponadgimnazjalnych: zasadniczej szkole zawodowej, technikum i szkole policealnej, 2) na kwalifikacyjnych kursach zawodowych. Cele ogólne: Przygotowanie uczących się do: - życia w warunkach współczesnego świata, - wykonywania pracy zawodowej, - aktywnego funkcjonowania na zmieniającym się rynku pracy. Zadania szkoły i podmiotów realizujących kształcenie zawodowe: Integrowanie i korelowanie kształcenia ogólnego i zawodowego, w tym doskonalenie kompetencji kluczowych nabytych w procesie kształcenia ogólnego na niższych etapach edukacyjnych;

3 Podejmowanie działań wspomagających rozwój uczących się, stosownych do ich potrzeb i możliwości, ze szczególnym uwzględnieniem indywidualnych ścieżek edukacji, możliwości podnoszenia poziomu wykształcenia i kwalifikacji zawodowych; Zapobieganie przedwczesnemu kończeniu nauki przez uczących się. Obszary kształcenia Administracyjno-usługowy (A) Budowlany (B) Elektryczno-elektroniczny (E) Mechaniczny i górniczo-hutniczy (M) Rolniczo-leśny z ochroną środowiska (R) Turystyczno-gastronomiczny (T) Medyczno-społeczny (Z) Artystyczny (S) Część II - Efekty kształcenia 1. Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów - Bezpieczeństwo i higiena pracy - Prowadzenie i podejmowanie działalności gospodarczej - Język obcy zawodowy wspomagający kształcenie zawodowe - Kompetencje personalne i społeczne - Organizacja pracy w małych zespołach 2. Efekty kształcenia wspólne dla zawodów z obszaru kształcenia PKZ(..) 3.Efekty kształcenia właściwe dla danej kwalifikacji Struktura podstawy programowej kształcenia w zawodzie 1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE 2. EFEKTY KSZTAŁCENIA 1) efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów 2) efekty kształcenia wspólne dla zawodu w ramach obszaru kształcenia 3) efekty kształcenia właściwe dla zawodu, opisane w kwalifikacjach wyodrębnionych w tym zawodzie 3. WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE 4. MINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO 5. MOŻLIWOŚCI UZYSKIWANIA DODATKOWYCH KWALIFIKACJI W ZAWODACH W RAMACH OBSZARU KSZTAŁCENIA, OKREŚLONEGO W KLASYFIKACJI ZAWODÓW SZKOLNICTWA ZAWODOWEGO Budowanie programu nauczania dla zawodu w oparciu o nową podstawę programową 1. Analiza podstawy programowej w zawodzie w zakresie efektów kształcenia: - wspólnych dla wszystkich zawodów,

4 - w ramach obszaru kształcenia, - w ramach kwalifikacji. 2. Grupowanie efektów kształcenia w logiczną całość: - wspólnych dla wszystkich zawodów, - wspólnych w obszarze kształcenia, - wspólnych w jednostkach efektów kształcenia. 3. Określenie przedmiotów/modułów i jednostek modułowych - przypisanie nazw przedmiotów/modułów i liczby godzin koniecznych na realizację efektów kształcenia. Ramowy plan nauczania a szkolny plan nauczania Na podstawie ramowego planu nauczania dyrektor szkoły ustala szkolny plan nauczania, w którym określa dla poszczególnych klas (semestrów) na danym etapie edukacyjnym tygodniowy (semestralny) wymiar godzin: poszczególnych obowiązkowych zajęć edukacyjnych zajęć rewalidacyjnych dla uczniów niepełnosprawnych dodatkowych zajęć edukacyjnych, jeżeli takie zajęcia są prowadzone. Ramowy plan nauczania dla technikum I. Przedmioty w zakresie podstawowym: - język polski godz. (12) - dwa języki nowożytne godz. (15) - wiedza o kulturze - 30 godz. (1) - historia - 60 godz. (2) - wiedza o społeczeństwie - 30 godz. (1) - podstawy przedsiębiorczości - 60 godz. (2) - geografia - 30 godz. (1) - biologia - 30 godz. (1) - chemia - 30 godz. (1) - fizyka - 30 godz. (1) - matematyka godz. (10) - informatyka - 30 godz. (1) - wychowanie fizyczne godz. (12) - edukacja dla bezpieczeństwa - 30 godz. (1) - godziny z wychowawcą godz. (4) - kształcenie zawodowe teoretyczne godz. (25) - kształcenie zawodowe praktyczne godz. (25) II. Przedmioty w zakresie rozszerzonym (dwa do wyboru): Język polski, historia, geografia, biologia, chemia, fizyka, historia muzyki, historia sztuki, język łaciński i kultura antyczna oraz filozofia 240 godz.

5 - Język obcy nowożytny, wiedza o społeczeństwie, matematyka, informatyka 180 godz. III. Przedmiot uzupełniający: - historia i społeczeństwo godz., ekonomia w praktyce 30 godz. Jednym z przedmiotów realizowanych w zakresie rozszerzonym powinna być: matematyka, biologia, geografia, fizyka lub chemia. Uczniowie, którzy realizują w zakresie rozszerzonym historię i jeden z przedmiotów tzw. obowiązkowych obowiązani są realizować ekonomię w praktyce jako przedmiot uzupełniający. Przedmioty ogólne, ujęte w zakresie podstawowym są realizowane w klasach I-II, (oprócz języka polskiego, języka obcego i matematyki). Przedmioty ogólne, ujęte w zakresie rozszerzonym, realizowane są po uprzednim zrealizowaniu tych przedmiotów w zakresie podstawowym. Tygodniowy wymiar godzin obowiązkowych: Klasa I 33 godz., Klasa II - 35 godz., Klasa II - 34 godz., Klasa IV - 31 godz. Kształcenie zawodowe teoretyczne i praktyczne może zakończyć się do końca lutego ostatniego roku nauki. Wymiar godzin do dyspozycji dyrektora jest różnicą między liczbą godzin wynikającą z pomnożenia tyg. wymiarów godz. przez faktyczną liczbę tygodni, a sumą godz. przypadających na kształcenie podstawowym i zawodowym. Wymiar godzin do dyspozycji dyrektora ustala dyrektor szkoły z uwzględnieniem art.42,ust.2 pkt2 lit. b Karty Nauczyciela. Minimalna ogólna liczba godzin przeznaczona na poszczególne obowiązkowe zajęcia edukacyjne została obliczona na 30-tygodniowe lata szkolne (roczne zajęcia w najwyższej programowo klasie kończą się 6-7 tygodni wcześniej. W każdym roku szkolnym jest około tygodni nauki. Pozostały czas (pozostałą liczbę godzin) szkoła może przeznaczyć na kontynuowanie obowiązkowych zajęć lub zajęcia organizowane w innej formie. W czteroletnim okresie nauczania na przedmioty w zakresie rozszerzonym i na przedmioty uzupełniające należy przeznaczyć co najmniej 540 godzin. 3. Praktyki zawodowe powinny być realizowane w wymiarze określonym w podstawie programowej kształcenia w zawodach, w klasie ustalonej przez dyrektora szkoły. W przypadku praktyk zawodowych realizowanych dłużej niż 4 tygodnie, dalsze ich trwanie należy przeliczyć na godziny i realizować z godzin przeznaczonych na kształcenie zawodowe. Ramowy plan nauczania dla zasadniczej szkoły zawodowej I. Obowiązkowe zajęcia edukacyjne: - język polski godz. - dwa języki nowożytne godz. - historia - 60 godz. - wiedza o społeczeństwie - 30 godz. - podstawy przedsiębiorczości - 60 godz. - geografia - 30 godz. - biologia - 30 godz. - chemia - 30 godz. - fizyka - 30 godz. - matematyka godz. - informatyka - 30 godz.

6 - wychowanie fizyczne godz. - edukacja dla bezpieczeństwa - 30 godz. - godziny z wychowawcą - 95 godz. - kształcenie zawodowe teoretyczne godz. - kształcenie zawodowe praktyczne godz Minimalna ogólna liczba godzin przeznaczona na poszczególne obowiązkowe zajęcia edukacyjne została obliczona na 32-tygodniowe lata szkolne. Pozostały czas (pozostałą liczbę godzin) szkoła będzie mogła przeznaczyć na kontynuowanie zajęć obowiązkowych bądź na zajęcia w innej formie. II. Zajęcia rewalidacyjne dla uczniów niepełnosprawnych wynoszą: - w oddziale specjalnym 10 godz./tydz. (32x3=960 godz. na oddział), - w oddziale ogólnodostępnym lub integracyjnym 2 godz./tydz. na ucznia (190 godz. na ucznia). III. Tygodniowy wymiar godzin obowiązkowych zajęć edukacyjnych dla uczniów, którzy nie są pracownikami młodocianymi, wynosi: a) klasa I - 27 godz. b) klasa II 29 godz. c) klasa III 30 godz W oddziałach wielozawodowych kształcenie zawodowe teoretyczne odbywa się odrębnie dla każdego zawodu przez okres 4 tygodni w każdej klasie, w wymiarze 34 godz. tygodniowo. W przypadku uczniów młodocianych pracowników, dyrektor szkoły ustala, w każdej klasie, liczbę dni w tygodniu przeznaczonych na praktyczną naukę zawodu, organizowaną u pracodawców. Wymiar godzin do dyspozycji dyrektora szkoły wynika z liczby nauczycieli zatrudnionych w szkole i jest ustalany przez dyrektora z uwzględnieniem art.42,ust.2, pkt2 lit.b Karty Nauczyciela.