KARTA PRZEDMIOTU / SYLABUS Wydział Nauk o Zdrowiu ZDROWIE PUBLICZNE X ogólnoakademicki praktyczny inny jaki. (85) , /.

Transkrypt

1 Kierunek Profil kształcenia KARTA PRZEDMIOTU / SYLABUS Wydział Nauk o Zdrowiu ZDROWIE PUBLICZNE X ogólnoakademicki praktyczny inny jaki. Nazwa jednostki realizującej przedmiot: Kontakt (tel./ ): Zakład Zdrowia Publicznego / Zakład Medycyny Populacyjnej i Prewencji Chorób Cywilizacyjnych (85) , zzp@umb.edu.pl /. Osoba odpowiedzialna za przedmiot: dr n. med. Dominik Maślach Osoba(y) prowadząca(e) dr Angelika Charkiewicz (Zakład Zdrowia Publicznego - ZZP) dr Magdalena Zalewska, mgr Paweł Sowa(Zakład Medycyny Populacyjnej i Prewencji Chorób Cywilizacyjnych - ZMPPCC) Przedmioty wprowadzające wraz z - wymaganiami wstępnymi Poziom studiów: I stopnia (licencjackie) X II stopnia (magisterskie) Rodzaj studiów: stacjonarne X niestacjonarne Rok studiów I X II III Semestr studiów: 1 X 2 X Nazwa przedmiotu: PODSTAWY ZDROWIA PUBLICZNEGO ECTS 4 Kod przedmiotu ZP-1-S-PZP Typ modułuprzedmiotu: Obowiązkowy X fakultatywny Rodzajmodułu/ przedmiotu: Kształcenia ogólnego podstawowy kierunkowy/profilowy X inny Język wykładowy: polski X obcy Miejsce realizacji : ZAJĘĆ PRAKTYCZNYCH FORMA KSZTAŁCENIA PRAKTYK ZAWODOWYCH Liczba godzin Wykład 25 (ZZP) + 15 (ZMPPCC) Seminarium 15 (ZZP) + 15 (ZMPPCC) Ćwiczenia - Samokształcenie 35 (ZZP) + 5 (ZMPPCC)

2 - - E-learning - Zajęcia praktyczne - Praktyki zawodowe - Inne - RAZEM Opis przedmiotu: Założenia i cel przedmiotu: Metody dydaktyczne Narzędzia dydaktyczne 75 (ZZP) + 35 (ZMPPCC) Celem przedmiotu jest przekazanie studentom wiedzy oraz nabycie przez studentów umiejętności z zakresu zdrowia publicznego. W procesie kształcenia zostanie przekazana wiedza z zakresu: pojęć dotyczących zdrowia i czynników warunkujących zdrowie; polityki społecznej i zdrowotnej; promocji zdrowia i profilaktyki chorób; organizacji i zarządzania w ochronie zdrowia oraz ubezpieczeń zdrowotnych. Student nabędzie umiejętność oceny wpływu poszczególnych czynników na stan zdrowia jednostki i populacji. Program obejmuje również aspekty prawne i organizacyjne systemu ochrony zdrowia w Polsce i Unii Europejskiej. Wykład, dyskusja, pokaz z objaśnieniem, praca z tekstem, burza mózgów rzutnik multimedialny MACIERZ EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA MODUŁU /PRZEDMIOTU W ODNIESIENIU DO KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA, METOD WERYFIKACJI ZAMIERZONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA ORAZ FORMY REALIZACJI ZAJĘĆ. Symbol i numer przedmiotowego efektu kształcenia Student, który zaliczy moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: WIEDZA Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia Metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia: Formujące *** Podsumowujące ** Forma zajęć dydaktycznych* wpisz symbol P_W01 Zna metody określania potrzeb zdrowotnych społeczeństwa. K_ W04 bieżąca P_W02 P_W03 Zna główne zagrożenia zdrowia i problemy zdrowotne ludności Polski i społeczeństwa lokalnego. Posiada wiedzę na temat aspektów organizacyjnych, prawnych i ekonomicznych funkcjonowania polskiego systemu ochrony zdrowia oraz posiada wiedzę na temat współcześnie K_W06 K_W10 bieżąca bieżąca W W/Ć

3 funkcjonujących systemów zdrowotnych na świecie. P_W04 Definiuje pojęcia związane ze zdrowiem i stylem życia. K_W16 bieżąca P_W05 UMIEJĘTNOŚCI P_U01 P_U02 Zna elementarną terminologię używaną w zdrowiu publicznym i rozumie jej źródła oraz zastosowania w obrębie nauk społecznych, medycznych oraz nauk o zdrowiu. Potrafi wyrazić ustnie (np. poprzez przeprowadzenie prezentacji) na poziomie akademickim. Posiada umiejętności przeprowadzania analizy wybranych uwarunkowań problemów zdrowotnych i społecznych K_W29 K_U15 K_U18 bieżąca ocena aktywności studenta w czasie zajęć ocena aktywności studenta w czasie zajęć P_U03 Przedstawia i ocenia różne koncepcje i modele promocji zdrowia. K_U23 ocena aktywności studenta w czasie zajęć P_U04 Identyfikuje czynniki wpływające na politykę zdrowotną państwa. K_U24 ocena aktywności studenta w czasie zajęć KOMPETENCJE SPOŁECZNE / POSTAWY realizacja zleconego zadania realizacja zleconego zadania realizacja zleconego zadania realizacja zleconego zadania W/ W/ Ć P_K01 Potrafi samodzielnie i krytycznie uzupełnić wiedzę i umiejętności, poszerzone o wymiar interdyscyplinarny. K_K09 obserwacja studenta podczas zajęć wymagający ch wiedzy i umiejętności przedłużona obserwacja przez nauczyciela prowadzącego

4 NAKŁAD PRACY STUDENTA (BILANS PUNKTÓW ECTS) Forma nakładu pracy studenta Obciążenie studenta (h) (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawdzenie, itp.) Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim (wg planu studiów) Udział w wykładach (wg planu studiów) 25 (ZZP) + 15 (ZMPPCC) Udział w ćwiczeniach(wg planu studiów) - Udział w seminariach (wg planu studiów) 15 (ZZP) + 15 (ZMPPCC) Udział w konsultacjach związanych z zajęciami Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich (zajęcia praktyczne) (wg planu studiów) Samodzielna praca studenta (przykładowa forma pracy studenta) Samodzielne przygotowanie do ćwiczeń Samodzielne przygotowanie do seminariów Wykonanie projektu, dokumentacji, opisu przypadku, samokształcenia itd. 35 (ZZP) + 5 (ZMPPCC) Przygotowanie do zajęć praktycznych Obciążenie studenta związane z praktykami zawodowymi (wg planu studiów) Przygotowanie do egzaminu/ zaliczenia i udział w egzaminie Sumaryczne obciążenie pracy studenta 75 (ZZP) + 35 (ZMPPCC) Godziny ogółem Punkty ECTS za moduł/przedmiotu 4 TREŚĆ PROGRAMOWE POSZCZEGÓLNYCH ZAJĘĆ: Liczba godzin WYKŁADY (ZZP) WYKŁADY 25 godzin Geneza, cele i zadania zdrowia publicznego (P_W05) 3 Pojęcie zdrowia jednostki i zbiorowości. (P_W04, P_W05) 3 Uwarunkowania stanu zdrowia. (P_W04, P_W05) 3 Polityka społeczna i zdrowotna - zarys problematyki (P_W01, P_W02, P_W05) 3 Polityka zdrowotna w Unii Europejskiej. (P_W05) 3 Strategie zdrowia publicznego w Polsce i na świecie. (P_W05, P_U04) 3 Choroby cywilizacyjne XXI wieku. Wpływ przemian globalnych na zdrowie społeczeństwa. (P_W02, P_W04) 4 Główne zagrożenia zdrowia. Problemy zdrowotne społeczeństwa polskiego (P_W02) 3 15 godzin

5 (ZMPPCC) Zagadnienie jakości w ochronie zdrowia 3 Organizacja systemu opieki zdrowotnej w Polsce (PW_03) 3 Wprowadzenie do systemu ubezpieczeń zdrowotnych 3 Zarządzanie w ochronie zdrowia wstęp do problematyki 3 Zagrożenia zdrowia w skali globalnej 3 SEMINARIA (ZZP) 15 godzin Determinanty zdrowia. (P_W04, P_W05, P_U02) 3 Interdyscyplinarność zdrowia publicznego. Obszary zdrowia publicznego. (P_W04, P_W05, P_K01) 3 Podstawowe pojęcia z zakresu profilaktyki chorób i promocji zdrowia. ( P_W04, P_W05, P_U01) 3 Instytucje zdrowia publicznego w Polsce. (P_W03, P_U01) 3 SEMINARIA (ZMPPCC) SAMOKSZTAŁCEN IE (ZZP) SAMOKSZTAŁCEN IE (ZMPPCC) Modele systemów zdrowotnych - rozwiązania stosowane w innych krajach (P_W03, P_U01, P_K01) godzin Problematyka nierówności w zdrowiu 3 Zastosowanie programów zdrowotnych w kreowaniu polityki zdrowotnej państwa. 3 Poziomy opieki zdrowotnej założenia modelowe 3 Modele finansowania opieki zdrowotnej. 3 Technologie informacyjne w zdrowiu publicznym godzin Przygotowanie do seminarium 10 Przygotowanie projektu 10 Opracowanie materiałów 5 Przygotowanie do zaliczenia 10 5 godzin Przygotowanie do seminarium 3 Przygotowanie do zaliczenia 2 LITERATURA PODSTAWOWA 1. Czupryna A., Poździoch S., Ryś A., Włodarczyk C. W. (red): Zdrowie publiczne. Wybrane zagadnienia. Tom I, Tom II. Wydawnictwo Medyczne Vesalius, Kraków 2000; 2. Karski J.: Praktyka i teoria promocji zdrowia. Wyd. CeDeWu, Warszawa 2003; 3. Leowski J.: Polityka zdrowotna a zdrowie publiczne. CeDeWu, Warszawa 2010; 4. Ryć K., Skrzypczak Z. (red.): Ochrona zdrowia na świecie. LEX a Wolters Kluwer business, Warszawa 2011; 5. Suchecka J (red.): Finansowanie ochrony zdrowia, Wybrane zagadnienia. ABC, Warszawa, 2011; 6. Sygit M.: Zdrowie publiczne. Oficyna a Wolters Kluwer business, Warszawa 2010; 7. Wojtczak A.: Zdrowie publiczne: wyzwania dla systemów zdrowia XXI wieku. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2009.

6 UZUPEŁNIAJĄCA 1. Bzdęga J., Gębska-Kuczerowska A. (red.): Epidemiologia w zdrowiu publicznym, Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Lublin 2010; 2. Nojszewska E. (red.): System ochrony zdrowia, problemy i możliwości ich rozwiązań. LEX a Wolters Kluwer business, Warszawa 2011; 3. Nosko J.: Zdrowie Publiczne w zmieniającej się Europie i Polsce. Instytut Medycyny Pracy, Łódź 2004; 4. Suchecka J.: Ekonomia zdrowia i opieki zdrowotnej. Oficyna a Wolters Kluwer business, Warszawa KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA (opisowe, procentowe, punktowe, inne..formy oceny do wyboru przez wykładowcę) EFEKTY KSZTAŁCENIA P_W01 P_W05 P_U01 P_U02 P_U03 NA OCENĘ 3 NA OCENĘ 3.5 NA OCENĘ 4 NA OCENĘ 4.5 NA OCENĘ 5 Student uzyskał min. 60% punktów ze sprawdzianu wiedzy ( ). ustnie w stopniu zaliczenia. Student uzyskał minimum 60% punktów za realizację zleconego zadania. Student przedstawia i ocenia różne koncepcje i modele promocji zdrowia w stopniu minimalnym, ale zaliczenia. Student uzyskał min. 70% punktów ze sprawdzianu wiedzy ( ). ustnie w stopniu zaliczenia i rokującym na dalszy rozwój. Student uzyskał minimum 70% punktów za realizację zleconego zadania. Student przedstawia i ocenia różne koncepcje i modele promocji zdrowia w stopniu zaliczenia i rokującym na Student uzyskał min. 80% punktów ze sprawdzianu wiedzy ( ). ustnie w szerokim zakresie, w stopniu kształcenia. Student uzyskał minimum 80% punktów za realizację zleconego zadania. Student przedstawia i ocenia różne koncepcje i modele promocji zdrowia w stopniu Student uzyskał min. 90% punktów ze sprawdzianu wiedzy ( ). ustnie w szerokim zakresie, w stopniu kształcenia i ich jego dyskusji. Student uzyskał minimum 90% punktów za realizację zleconego zadania. Student przedstawia i ocenia różne koncepcje i modele promocji zdrowia w stopniu Student uzyskał min. 95% punktów ze sprawdzianu wiedzy ( ). ustnie w stopniu optymalnym świadczącym o pełnym zrozumieniu treści kształcenia i ich dyskusji rozważając zalety/ wady różnych rozwiązań. Student uzyskał minimum 95% punktów za realizację zleconego zadania. Student przedstawia i ocenia różne koncepcje i modele promocji zdrowia w stopniu optymalnym

7 P_U04 P_K01 Student identyfikuje czynniki wpływające na politykę zdrowotną państwa w stopniu zaliczenia. Student potrafi samodzielnie i krytycznie uzupełniać wiedzę i umiejętności, poszerzone o wymiar interdyscyplinarny w stopniu zaliczenia. dalszy rozwój kształcenia. kształcenia i ich jego dyskusji. Student identyfikuje czynniki wpływające na politykę zdrowotną państwa w stopniu zaliczenia i rokującym na dalszy rozwój Student potrafi samodzielnie i krytycznie uzupełniać wiedzę i umiejętności, poszerzone o wymiar interdyscyplinarny w stopniu zaliczenia i rokującym na dalszy rozwój Student identyfikuje czynniki wpływające na politykę zdrowotną państwa w stopniu kształcenia. Student potrafi samodzielnie i krytycznie uzupełniać wiedzę i umiejętności, poszerzone o wymiar interdyscyplinarny w stopniu dobrym. Student identyfikuje czynniki wpływające na politykę zdrowotną państwa w stopniu kształcenia i ich jego dyskusji. Student potrafi samodzielnie i krytycznie uzupełniać wiedzę i umiejętności, poszerzone o wymiar interdyscyplinarny w stopniu dobrym i rokującym na dalszy rozwój. kształcenia i ich dyskusji rozważając zalety/ wady różnych rozwiązań. Student identyfikuje czynniki wpływające na politykę zdrowotną państwa w stopniu optymalnym świadczącym o pełnym zrozumieniu treści kształcenia i ich dyskusji rozważając zalety/ wady różnych rozwiązań. Student potrafi samodzielnie i krytycznie uzupełniać wiedzę i umiejętności, poszerzone o wymiar interdyscyplinarny w stopniu optymalnym kształcenia. WARUNKI UZYSKANIA ZALICZENIA PRZEDMIOTU: Dopuszczenie do końcowego egzaminu lub zaliczenia końcowego przedmiotu wymaga zaliczenia wszystkich efektów kształcenia w ramach przewidywanych form zajęć przedmiotu. Dopuszczenie do egzaminu końcowego przedmiotu związane jest z uzyskaniem minimum stopnia dostatecznego w każdym z trzech obszarów efektów: wiedza, umiejętności, kompetencje, uzyskanych podczas zajęć przewidywanych programem. Jeśli student uzyska na tych zajęciach średnią z trzech obszarów ww efektów równą lub powyżej 4,5 uzyskuje za jego zgodą ocenę ostateczną przedmiotu na uzyskany stopień. Pozostali studenci przystępują do egzaminu końcowego przedmiotu, który jest końcowym sprawdzianem pisemnym. Na sprawdzian ten składa się część weryfikująca wiedzę oraz część sprawdzająca umiejętności. Uzyskanie zaliczenia egzaminu końcowego wymaga uzyskania minimum stopnia dostatecznego z zakresu wiedzy (wg

8 kryteriów jak wyżej) i umiejętności (wg kryteriów jak wyżej). Na ocenę końcową z przedmiotu składa się ocena z zajęć i wyniki z egzaminu w proporcji 30%/70%. W ramach poszczególnych części seminaryjnych i ćwiczeniowych przedmiotu studenta obowiązuje: wykazanie się wiedzą (ocenianą wg kryteriów jak wyżej) wykazanie się umiejętnościami (ocenianymi wg kryteriów jak wyżej). W trakcie zajęć (ćwiczeń, seminariów) student jest oceniany w zakresie jego kompetencji (wg kryteriów jak wyżej). Nieobecność na zajęciach należy usprawiedliwić oraz uzgodnić z prowadzącym formę ich zaliczenia. OSIĄGNIĘCIE ZAŁOŻONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I X pozytywny wynik końcowego egzaminu egzamin teoretyczny pisemny egzamin teoretyczny ustny egzamin praktyczny Data opracowania programu: Program opracowali: dr Angelika Charkiewicz dr Magdalena Zalewska, mgr Paweł Sowa