SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI PLAN DZIAŁAŃ PROFILAKTYCZNYCH W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

Transkrypt

1 SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI PLAN DZIAŁAŃ PROFILAKTYCZNYCH W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 Cel: Uczeń czuje się w naszej szkole bezpiecznie, zna zagrożenia współczesnego świata, potrafi radzić sobie w sytuacjach trudnych.

2 Założenia ogólne. I. SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI zakłada realizację celów zawartych w aktach prawnych regulujących pracę szkoły. II. WYKAZ AKTÓW PRAWNYCH ZOBOWIĄZUJĄCYCH SZKOŁĘ DO PROWADZENIA DZIAŁAŃ PROFILAKTYCZNYCH Konstytucja Rzeczpospolitej Polskiej z dnia 2 kwietnia 1997 roku; Ustawa z dnia 7 września 1991 roku o systemie oświaty; Ustawa z dnia 24 kwietnia 1997 roku o przeciwdziałaniu narkomanii; Ustawa z dnia 19 sierpnia 1994 roku o ochronie zdrowia psychicznego; Ustawa z dnia 9 listopada 1995 roku o ochronie zdrowia przed następstwami używania tytoniu; Ustawa z dnia 26 października 1982 roku o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi; Rozporządzenie MENiS z dnia 31 stycznia 2002 roku dotyczące ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół; Rozporządzenie MENiS z dnia 26 lutego 2002 roku w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół; Rozporządzenie MENiS z dnia 31 stycznia 2003 roku w sprawie szczegółowych form działalności wychowawczej i zapobiegawczej wśród dzieci i młodzieży zagrożonych uzależnieniem; Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2013 roku w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach; Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 22 marca 2011 roku w sprawie Krajowego Programu Przeciwdziałania Narkomanii na lata Krajowy Program Zapobiegania Niedostosowaniu Społecznemu i Przestępczości wśród Dzieci i Młodzieży;

3 Gminny Program Profilaktyki i Rozwiązywania Problemów Alkoholowych; Gminny Program Przeciwdziałania Narkomanii; Realizacji tych celów sprzyjać będzie budowanie dwupodmiotowych relacji: uczeń nauczyciel, uczeń rodzic, rodzic nauczyciel, uczeń uczeń. III. PROFILAKTYKA CZYLI: likwidacja przyczyn niekorzystnych zjawisk, eliminowanie czynników ryzyka i przeciwdziałanie im, promowanie zdrowia, rozwijanie potencjalnych możliwości uczniów. IV. ZADANIA SZKOLNEGO PROGRAMU PROFILAKTYKI. 1. Rozpoznanie zagrożeń istniejących w szkole i środowisku ucznia (diagnoza sytuacji wychowawcze).. 2. Bezpieczeństwo uczniów w szkole i poza nią (zmniejszenie aktów agresji wśród uczniów w tym przemocy fizycznej, psychicznej, słownej oraz wymuszeń, zastraszeń, niszczenia mienia i używania wulgaryzmów). 3. Promowanie zdrowego stylu życia. 4. Włączania rodziców do współpracy i wspólne realizowanie szkolnego programy profilaktyki. V. REALIZACJA PROGRAMU miałaby przebiegać w następujących formach: godziny wychowawcze, spotkania i zajęcia z pedagogiem szkolnym, spotkania ze specjalistami (warsztaty prowadzone przez Poradnie Psychologiczno Pedagogiczną w Gorlicach) spotkania z funkcjonariuszem Policji (przeciwdziałanie demoralizacji), spotkania z rodzicami (pedagogizacja),

4 VI. FORMY PRACY: Oddziaływania werbalne (pogadanki, rozmowy indywidualne). Dyskusje dzielenie się doświadczeniami. Zajęcia grupowe (warsztaty). VII. OSOBY REALIZUJĄCE I KOORDYNUJĄCE PROGRAM: wychowawcy klas, nauczyciele, katecheta,, pracownicy z PPP, rodzice, funkcjonariusz Policji, VIII. SPODZIEWANE EFEKTY: Wzrost wiedzy uczniów, rodziców na temat uzależnień oraz przeciwdziałania im. Umiejętne radzenie sobie w sytuacjach trudnych. Zmniejszenie wagarowania wśród młodzieży. Zmniejszenie zjawiska przemocy i agresji w szkole. Nauczenie się przez uczniów pozytywnych zachowań oraz właściwego postrzegania i rozumienia ludzi, szacunku do drugiego człowieka. Wzrost zainteresowania problemami szkoły ze strony rodziców. Rozbudzanie zainteresowań uczniów. IX. EWALUACJA PROGRAMU będzie następować poprzez: Badania ankietowe, Analiza frekwencji, Obserwację zachowań uczniów, Rozmowy z rodzicami, Wywiady środowiskowe. Powyższe narzędzia pozwolą zebrać informacje w celu sporządzenia sprawozdania z realizacji programu.

5 W roku szkolnym 2014/2015 realizowane będą następujące zadania: 1. Bezpieczeństwo w szkole i poza nią przeciwdziałanie różnym formą agresja i przemoc. 2. Ochrona przed uzależnieniami. 3. Wspomaganie rozwoju uczniów. 4. Promocja zdrowego stylu życia. 5. Kształtowanie właściwych postaw wobec drugiej osoby.

6 BEZPIECZEŃSTWO W SZKOLE I POZA NIĄ PRZECIWDZIAŁANIE AGRESJI I PRZEMOCY ZADANIA SPOSÓB REALIZACJI REALIZATORZY Zapobieganie agresji i przemocy Tworzenie atmosfery bezpieczeństwa w szkole. - rozmowy z uczniami na temat zjawiska agresji i przemocy na godzinach wychowawczych - organizacja zajęć warsztatowych na temat radzenia sobie z przemocą i agresją (współpraca z PPP) - konsekwentne i systematyczne reagowanie na przejaw agresji i przemocy/ realizacja dyżurów nauczycieli - systematyczna współpraca z rodzicami, informowanie o zachowaniach agresywnych - systematyczna współpraca z Policją, Sądem Rejonowym oraz kuratorami sądowymi, asystentami rodziny - zapoznanie uczniów i rodziców z procedurami postępowania (zasad BHP, regulaminów szkoły) - integracja klas I (organizacja warsztatów adaptacyjno-integracyjnych pt; Budowanie zasad i norm klasowego współżycia ) - organizacja warsztatów Fala, czyli pierwsze dni w szkole (klasy I) oraz Jak radzić sobie z agresją (klasy II) - prelekcja dla rodziców Zagrożenia w sieci. Profilaktyka, reagowanie -szkolenie Rady Pedagogicznej Jak sobie radzić z uczniem agresywnym wychowawcy klas, pracownicy PPP nauczyciele wychowawcy, wychowawcy, dyrektor, wychowawcy, pracownicy PPP, pracownicy PPP, Powiatowa Komenda Policji, pracownicy PPP

7 OCHRONA PRZED UZALEŻNIENIAMI ZADANIA SPOSÓB REALIZACJI REALIZATORZY Propagowanie wiedzy o środkach psychoaktywnych oraz ukazywanie prawnych i moralnych skutków ich działania. - diagnoza zagrożenia środowiska szkolnego uzależnieniami ankieta dla uczniów - organizacja konkursów i quizów na temat szkodliwego wpływu papierosów, alkoholu, narkotyków na zdrowie młodego człowieka - pogadanki na godzinach z wychowawcą dotyczące zachowań ryzykownych (przeciwdziałanie niedostosowaniu społecznemu) - organizacja warsztatów profilaktycznych dla uczniów Środki psychoaktywne zagrożenia i konsekwencje ich zażywania (klasy II), Bez ryzyka. Profilaktyka narkomanii i HIV/AIDS (klasy III) - prelekcja dla rodziców Jak rozmawiać z nastolatkiem - spotkania ze specjalistami o sposobach radzenia sobie z problemem uzależnienia - prowadzenie gazetek tematyczny: Z profilaktyką za pan brat, Rodzicu! Pomóż swojemu dziecku - kontynuacja programu profilaktycznego Znajdź właściwe rozwiązanie, wychowawcy, wychowawcy wychowawcy,, zaproszeni specjaliści

8 WSPOMAGANIE ROZWOJU UCZNIÓW ZADANIA SPOSÓB REALIZACJI REALIZATORZY Organizowanie na terenie szkoły pomocy psychologiczno-pedagogicznej. Uświadomienie uczniom, nauczycielom i rodzicom ich roli w procesie dydaktyczno-wychowawczym i opiekuńczym. - spotkanie zespołu wychowawców ds. pomocy psych.- ped. - organizacja zajęć dydaktyczno-wyrównawczych, terapii pedagogicznej - realizacja zaleceń zawartych w opiniach/orzeczeniach PPP - wspieranie i motywowanie uczniów do pracy i samokontroli - wspieranie rodziców (porady i konsultacje) - współpraca z poradniami psychologiczno-pedagogicznymi i specjalistycznymi - spotkania z rodzicami, rozmowy i wywiadówki profilaktyczne - monitorowanie absencji uczniów - tworzenie warunków do osiągania sukcesów poprzez prowadzenie kół zainteresowań, zachęcanie uczniów do uczestnictwa w konkursach przedmiotowych - rozwijanie wśród uczniów motywacji do nauki, wychowawcy wychowawcy, nauczyciela, pedagog nauczyciele wychowawcy, nauczyciele wychowawcy,, nauczyciele wychowawcy wychowawcy, nauczyciele, wychowawcy nauczyciele

9 PROMOCJA ZDROWEGO STYLU ŻYCIA ZADANIA SPOSÓB REALIZACJI REALIZATORZY Propagowanie wiedzy o zdrowym stylu życia oraz ukazanie korzyści i strat ze zdrowego odżywiania. - promowanie form zdrowego, aktywnego spędzania czasu wolnego (działalność LUKS Tytan i grupy wolontariacie Non Profit) - organizacja Tygodnia kultury zdrowotnej - organizacja warsztatów dla uczniów Dojrzały Eros, czyli z szacunkiem dla własnej seksualności (klasy III) - kontynuacja programu Trzymaj formę - pogadanki na godzinie z wychowawcą na temat zdrowego odżywiania się, gazetki tematyczne i filmy edukacyjne - kształtowanie odpowiedzialności za własne ciało i zdrowie wychowawcy,, trenerzy koło PCK,, pracownicy PPP nauczyciele w-f i biologii wychowawcy wychowawcy klas, rodzice

10 KSZTAŁTOWANIE WŁAŚCIWYCH POSTAW WOBEC DRUGIEJ OSOBY ZADANIA SPOSÓB REALIZACJI REALIZATORZY Budowanie pozytywnych kontaktów społecznych - organizacja warsztatów dla uczniów Jaki jestem (klasy I), Wartości, ideały, cele życiowe (klasy II) - ćwiczenie umiejętności interpersonalnych na godzinie z wychowawcą (trening komunikacji werbalnej i niewerbalnej) - uczestnictwo w spektaklu profilaktyczno-edukacyjnym pt; Najważniejsze ukazującym rolę rodziny, priorytetów, moralności w życiu człowieka - integracja zespołów klasowych i społeczności szkolnej (organizacja imprez klasowych i szkolnych), pracownicy PPP wychowawcy klas wychowawcy klas Wzmacnianie poczucia własnej wartości i podnoszenie kultury osobistej - rozmowa z uczniami na temat ich samopoczucia i bezpieczeństwa w szkole i w domu - zachęcanie uczniów do kulturalnego zachowywania się w różnych sytuacjach życiowych - budowanie atmosfery zaufania i aprobaty w szkole - konsekwentne i systematyczne reagowanie na brak kultury osobistej - inspirowanie uczniów do pracy na społecznej na rzecz szkoły i środowiska lokalnego wychowawcy wychowawcy, nauczyciele, wychowawcy, dyrektor nauczyciele, wychowawcy, dyrektor

11